iMadrassa
الموضوع الثلث :

النص : 

" لقد استعملنا لفظ " الإشكالية" و لم نستعمل قصداً ، و الفرق بينهما عندما يتلخّص في كون المشكلة تتميّز بكونها ، يمكن الوصول بشأنها إلى حلٍّ يلغيها ، ف "المشاكل" في الحساب تنتهي إلى حلٍّ ، باستثاء بعض المعادلات الريّاضيّة ..... أمّا المشاكل المالية و الاجتماعية عموما ، و المشاكل التي يصادفها العلماء في العلوم الطّبيعيّة بمختلف أنواعها ، فهي جميعا تنتهي إلى نوع ما من التجريب .

أمّا "الإشكالية " فهي شيْء آخر ... فعلا يستعملها الكثير من الكـتّاب و القرّاء عندنا ... من غير تدقيق ، وكأنّهما من الألفاظ التي يجوز أن ينوب بعضها مَنَابَ بعضٍ ...و مهما يكن فنحن نستعمل هنا لفظ "إشكالية " في معنى محدد ، و لو أنه معقد ، غير معنى "المشكلة ".

فالإشكالية في الاصطلاح المعاصر منظومة من العلاقات التي تنسجها داخل فكر معيّن (فكر فرد او فكر جماعة ) ، مشاكلٌ عديدة مترابطة ، لا تتوفر إمكانية حلّها منفردة و لا تقبل الحل ، من الناحية النظلاية ، إلا في إطار حل عام يشملها جميعا . و بعبارة أخرى : إن الإشكالية هي النظرية التي لم تتوفّر إمكانية صياغتها ، فهي توتّرٌ و نُزُوع نحو النظرية ، أي نحو الاستقرار الفكري " 

محمد عابد الجابري بتصرف 

العولمة و مسألة الهوية 

 

المطلوب :

اكتب مقالة فلسفية تعالج فيها مضمون النص .

طرح المشكلة: (4ن)

تنوع أصناف الأسئلة ...من أبرزها المشكلة و الإشكالية .

الإشارة إلى الخلط في استعمال المفهومين .

هل هناك تماثل بين المشكلة و الإشكالية ؟ هل في مقدورنا استخدام المشكلة و الإشكالية بمعنى واحد أم يمكن أن نجد فوارق بينهما ؟ 

سلامة اللغة 

محاولة حل المشكلة :(12ن)

ضبط الموقف مضمونا : يرفض صاحب النص الاستخدام المتداول الذي يماثل بين المشكلة و الإشكالية و بالتالي لا يجوز استخدام إحداهما مقام الأخرى .

ضبط الموقف شكلا : بالاستئناس بعبارات النص "فعلا يستعملهما ... غير معنى المشكلة "

سلامة اللغة 

بيان الحجة مضمونا ، المقارنة بين المشكلة و الإشكالية لبيان أن لكل منهما مجالها و خصائصها .

ضبط مجال و خصائص المشكلة من حيث أنها تتعلق بالواقع الموضوعي و تقبل الحل .

ضبط مجال و خصائص الإشكالية من حيث هي منظوكة علاقات لمشكلات مترابطة لا تقبل حلا منفردا.

بيان الحجة شكلا: الاستئناس بعبارات النص : " و الفرق بينهما عندما .." ، " فالإششكالية في الاصطلاح ".

توظيف الأمثلة و الأقوال 

سلامة اللغة 

نقد و تقييم : وفق صاحب في التمييز بين المفهومين لوضع حد للخلط الشائع في الأوساط المثقفة . لكن لا ينبغي أن يفهم من ذلك أن ثمة فصلا بينهما .

حجة صاحب النص مقبولة من الناحية المنهجية .

إبراز الرأي الشخصي و تأسيسه 

توظيف الأمثلة و الأقوال .

حل المشكلة :(4ن)

التأكد على ضرورة التمييز بين المشكلة و الإشكالية .

انسجام الخاتمة مع التحليل 

مدى تناسق الحل مع منطوق المشكلة 

توظيف الأمثلة و الأقوال 

سلامة اللغة 


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.