iMadrassa
الاختبار 03

الّنص

إن من يزور قلعة "بعلبك"،يجد نفسه أمام بقايا أبنية ضخمة تحيّر العقول ، وتدهش الأبصار، ويقــف الإنسان و حــــضارة الأقدمين مبـــــهورا ، فهي من أعظم ما بناه الأوّلون في هذه الدّيار. ويفهم من بعض الكتابات أن الفينيقيين وضعوا الأسس الأوليّة، واليونانيون بنـــــوا بعض الجدران، و الرّومانيون أكملوا البناء،ونصبوا تماثيله،وتفنّنوا بنقشه وجعلوه فور فتحهم هذه البلاد هيكلا أعظم شأنا من هيكل سليمـــان بن داود في القدس ، لينافسوا من تقدم ، ويظهروا عظمتهم، ويستميلوا إليهم العـــــــباد. ومما لا ريب فيه أن العرب أضافوا إليه في أوائل العصور الوسطى بناء فرعيّا، وحوّلوه من هيكل إلى حصن وأحاطوه بالخنادق ومرامي السّهام،وفقا لمقتضيات الحرب

البناء الفكري

 

  1. حدد فكرة عامة للنص .
  2. من ساهم في بناء  القلعة؟
  3. ماذا الذي أضافه العرب للبناء ؟
  4. . هات مرادفات الكلمات التالية : التــــقدم  - مبهـــور.
  5. . هات من النص أضداد ما يلي: صغيرة - أنـقص -  هــــدم.
البناء الفكري

 

  1. الفكرة العامة للنص: وصف قلعة بعلبك .
  2. ساهم كلّ من الفينيقيين، واليونانيين، و الرّومانيين و العرب في بناء القلعة.
  3. أضاف العرب إلى القلعة بناء فرعيّا، وحوّلوها من هيكل إلى حصن وأحاطوها بالخنادق ومرامي السّهام،وفقا لمقتضيات الحرب.
  4. الشــــــرح : التـّـقدم= الازدهار، التّطور -  مــــبهور= مندهشا.
  5. الأضداد من النص : صغيرة ǂ ضخمة - أنـقص ǂ أضاف  - هــــــدم ǂ بنـى

 

البناء اللغوي

 

  1. أعـــرب ما تحته خــطّ فـــــي النص .
  2. أكتب بالحروف الأعداد المكتوبة بالأرقام في العبارة التالية : عدد الطلاب في الصف (13) طالبا و (25) طالبة.
  3. استخرج من الفقرة(2) من النص فعلا ناقصا وأسنده في الماضي والمضارع إلى الضميرين (هــم،هـــي)
  4. ميّز بين الأسماء الجامدة والمشتقة فيما يلي : أعـظم - كتابة -  مقـتضيات - الحـرب .
البناء اللغوي
  1. الإعراب:

            و: واو المعية.

            حضارة : مفعول معه منصوب  و علامة نصبه الفتحة  الظّاهرة على آخره.

             مبهورا : حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة  الظّاهرة على آخره.

            العباَد : مفعول به منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

  1. . كتابة الأعداد بالحروف :

عدد الطلاب في الصف ثلاثة عشر طالبا وخمس وعشرون طالبة

  1. الفعل النّاقص: بــــــنى : هم : بنـــوا  - يبنون -  هي :بنـت-  تـــبني .
  2. الجامـــــــد : كتابة  -  الحرب.

المشـــــتق : أعظم - مقتضيات.

 

البناء الفني
  1. ما النّمط السّائد في النّصّ؟
  2. . استخرج من النص أسلوب توكيد
البناء الفني

 

 1.أسلوب توكيد:" أنّ الفينيقيين ..."

2.. نمــط النص : وصفي.

الوضعية الادماجية

 

صف - في فقرة لا تتجاوز ثمانية أسطر -  مدينة أثرية زرتها في العطلة  موظّفا اسما جامدا و آخر مشتقّا و صفة مشبّهة و اسم مفعول

الوضعية الادماجية

تيمقاد هي واحدة من أجمل مدن الرّومان القديمة التي زرتها في العطلة الصّيفيّة أثناء مروري  بولاية باتنة و التي أعجبتني  آثارها  الشّاهدة على روعة الفنّ المعماريّ الرّومانيّ  المتميّز بالجمال والفخامة دقة التّنسيق.

 و ما شدّ انتباهي أيضا ذلك الشّارعان الرّئيسيان اللّذان  يعبرانها ، وينتهي كل منهما بباب ضخم مصنوع من الحجارة المنحوتة بأجمل النّقوش والرّسوم٬ ويزيّنه عدد من الأعمدة التي لازالت تحتفظ ببهائها إلى الآن٬ ويمثل هذان البابان البوابات الرئيسية للمدينة والتي قد وقفت عندها في  مندهشا، مذهولا من ضخامتها وروعتها .


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.