iMadrassa
الفـــــــــــــــــرض ( الثاني ) للــــــــــــــــــفصل الثالث

النص :

علّمــــــني أبي - وكان عطوفا - أن ألهو بأشياء بسيطة ، وكان ممّا أهواه في طفولتي أن أجمع شرانق الفراش ، وأن أراقب في الرّبيع خروج الفراش منها أزهاراً لا لون لها . وكان جهادها في التّـــخلص من سجنها يثير عطفي دائما،وأتى والدي يوما بمقص ، ( وأعمله في غلاف الحرير المقفل على الفراشة وساعدها على الخلاص ( ، ولكن لم يلبــــث أن ماتت ، قال لي أبي : إن الجهد الذي تبذله الفراشة يــــا بنيّ لتخرج من الشرنقة يُخرج السّمّ من جسمها ، وإذا لم يخــرج هذا السّمّ ماتت الفراشة ، وكذلك الناّس ، إذا جهدوا في سبيل ما يريدون ، ازدادوا قوّة وعزما ، ولكن إذا أتاهم ما يريدون سهلا طيعا، غلب عليهم الضّعف، ومات منهم شيء جليل الخطر، وأراني اليوم أقدر على احتمال أرزاء الحياة ، لأنّ أبي علّمني منذ الصّــغر تلك الحقيقة الغالية .

 

الـــــــــــــــــــــــبناء الفكري (05ن)

 

  1. أعط عنوانا مناسبا للنص ؟
  2.  ما الحقيقة الغالية التي علّمها الأب لابنه ؟
  3. ما الذي كان يثير عطف الابن ؟
  4. ما سبب موت الفراشة لمّا ساعدها الأب على الخروج من الشّرنقة ؟
  5. اشرح ما يلي : أرزاء الحياة ، طيعا . 

 

الـــــــــــــــــــــــبناء الفكري (05ن)

 

  1. عنوان النص : الحقيقة الغالية .
  2. الحقيقة الغالية هي : أن الناس إذا جهدوا في سبيل ما يريدون ازدادوا قوة وعزما  وإنّما يغلبهم الضّعف مع الكسل و الّركون إلى الخمول .
  3. رؤية الفراش و هي تجهد للخروج من شرنقتها هي التي تثير عطف الابن.
  4. سبب موتها هو السّمّ االذي بقي في جسمها لأنّها لم تتخلّص منه ببذل جهد للخروج من الشّرنقة لوحدها .
  5. اشرح :​
  • أرزاء الحياة = مصائب الحياة  .
  • طيًعا = منقادا ..

 

الــــــــــــــــــــــــبناء اللغوي (05ن)

​​

  1. أعرب ما تحته خط في النص .
  2. استخرج من النص : أسلوب شرط – أسلوب نداء ثمّ حدّد عناصرهما.
  3. حوّل ما بين قوسين إلى الجمع الذكّر السّالم.....

 

الــــــــــــــــــــــــبناء اللغوي (05ن)

  1. الإعراب :

فيحرف جرّ .

التّخلص : اسم مجرور بفي وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره .

الصّغر : مضاف إليه مجرور  و علامة جرّه الكسرة الظاهرة على آخره  .

  1. أسلوب الشرط : " إذا لـــــم يخــرج هــــذا السـّـــمّ مــــاتت الـفراشة ".  عناصره :

        أداة الشّرط : " إذا " .

        جملة الشّرط : " لـــــم يخــرج هــــذا السـّـــمّ " .

       جملة جواب الشّرط : " مــــاتت الـــــــفراشة " .

أسلوب النّداء : " يا بنيّ ".

         عناصره :

​       حرف النّداء : " يا " .

      المنادى + المضاف إليه : " بنيّ " .

  1. التّحويل :

​وأعملوه في غلاف الحرير المقفل على الفراشة وساعدوها على الخلاص .

 

الـــــــــــــــــــــــــبناء الفني (02ن)

 

  1. هات من النّصّ مقابلة .

 

الـــــــــــــــــــــــــبناء الفني (02ن)

 

  1.  المقابلة :

إذا جهدوا في سبيل ما يريدون ، ازدادوا قوّة وعزما ǂ و لكن إذا أتاهم ما يريدون سهلا طيعا ، غلب عليهم الضّعف .

 

الــــــــــــــوضعية الإدماجية (08ن)

 

 " الحياة  جهاد و كفاح " توسّع في هذه الفكرة .

 

الــــــــــــــوضعية الإدماجية (08ن)

خلق الله الإنسان ليسعى في هذه الحياة ، ويجتهد في طلب الرّزق بالطّرق المشروعة  و لا يتكاسل وينام ويقول : الدّنيا  حظوظ، فالجهاد  ليس في معارك القتال فقط،  إنّما يكون في مجالات كثيرة مثل : الجهاد في العمل ، في الدراسة ، وكذلك في العبادة ، والجهاد لم يسمّ جهاداً إلاّ من الجهد والصبر ، ولقد قال الشّاعر قديما :

ليس الحياة بأنفاس تكررها إن الحياة حياة الجد والعملْ

 


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.