النص:
قال الجد لأحفاده :
" عشت حريصا على واجبي لربي وفيا لوطني ، أعتدت ( أن أستيقظ مبكراً ) وأن أنظم الوقت كاملا " أصغى الأحفاد إلى جدهم مقدرين حديثه، وقال الجد لأحفاده ينصحهم : " كنت ( أستمع إلى غيري ) وقد أرهفت أذني، لم أفرط في شبابي ، ثروة، لم أقصر ، وأنا قادر على العمل " وقف الأحفاد بين مقدر وشاكر وقالوا: " سنؤدي العمل بإتقانٍ .
الـــــــــــــــــــــــبناء الفكري ( 05 )
- ضع فكرة عامة للنص.
- اشرح : أفرط، أقصّر
- كيف عاش الجد حياته ؟
الــــــــــــــــــــــــبناء اللغوي (05)
- أعرب ما تحته خط في النص.
- ما محل الجمل ما بين قوسين من الإعراب.؟
- استخرج من النّص جملة مركّبة.
الـــــــــــــــــــــــــبناء الفني (02)
- ما نوع النص ؟
الــــــــــــــوضعية الإدماجية (05)
الشباب كنز الأمة الثمين وهو سلاحها، إذا اعتني به كان المدافع عنها وباني مستقبلها، وإذا عطل وأهمل كان دماراً لها .
- أكتب فقرة تبين فيها دور الشباب في نهضة الأمة الجزائرية .
الـــــــــــــــــــــــبناء الفكري ( 05 )
الفكرة العامة للنص: وصية الجدّ لأحفاده.
- اشرح: أفرط = أضيع الشيء ولا أحسن استغلاله
أقصر = أؤدي عملي ناقص - عاش الجد حياته حريصا على تأدية واجبه تجاه ربه وفيا لوطنه .
الــــــــــــــــــــــــبناء اللغوي (05)
- الإعراب :حريصا = حال مفردة منصوب وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخره
قــــــــــادرٌ = خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره
- محل الجمل ما بين قوسين من الإعراب :
- ( أن أستيقظ مبكراً ) :جملة فعلية في محل نصب مفعول به .
- ( أستمع إلى غيري ) : جملة فعلية في محل نصب خبر كان
- جملة مركبة: " قال الحد لأحفاده ينصحهم "
الـــــــــــــــــــــــــبناء الفني (02)
- نوع النص : وصية
الــــــــــــــوضعية الإدماجية (05)
- المقـــــــــــــــــدمة : مكانة الشباب في المجتمع
- العـــــــــــــــــرض :
- حاجة المجتمع الجزائري إلى فئة الشباب
- دور الشباب في نهضة وتقدم البلاد
- عناية الدولة بفئة الشباب لتأدية دوره في المجتمع
- الـــــــــــــخاتمة : الشّباب هو القلب النابض للأمة .