النص:
قال الجد لأحفاده :
" عشت حريصا على واجبي لربي وفيا لوطني ، أعتدت ( أن أستيقظ مبكراً ) وأن أنظم الوقت كاملا " أصغى الأحفاد إلى جدهم مقدرين حديثه، وقال الجد لأحفاده ينصحهم : " كنت ( أستمع إلى غيري ) وقد أرهفت أذني، لم أفرط في شبابي ، ثروة، لم أقصر ، وأنا قادر على العمل " وقف الأحفاد بين مقدر وشاكر وقالوا: " سنؤدي العمل بإتقانٍ .
الـــــــــــــــــــــــبناء الفكري ( 05 )
- ضع فكرة عامة للنص.
 - اشرح : أفرط، أقصّر
 - كيف عاش الجد حياته ؟
 
الــــــــــــــــــــــــبناء اللغوي (05)
- أعرب ما تحته خط في النص.
 - ما محل الجمل ما بين قوسين من الإعراب.؟
 - استخرج من النّص جملة مركّبة.
 
الـــــــــــــــــــــــــبناء الفني (02)
- ما نوع النص ؟
 
الــــــــــــــوضعية الإدماجية (05)
الشباب كنز الأمة الثمين وهو سلاحها، إذا اعتني به كان المدافع عنها وباني مستقبلها، وإذا عطل وأهمل كان دماراً لها .
- أكتب فقرة تبين فيها دور الشباب في نهضة الأمة الجزائرية .
 
الـــــــــــــــــــــــبناء الفكري ( 05 )
الفكرة العامة للنص: وصية الجدّ لأحفاده.
- اشرح: أفرط    =  أضيع الشيء ولا أحسن استغلاله
أقصر = أؤدي عملي ناقص - عاش الجد حياته حريصا على تأدية واجبه تجاه ربه وفيا لوطنه .
 
الــــــــــــــــــــــــبناء اللغوي (05)
- الإعراب :حريصا  = حال مفردة منصوب وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخره       
قــــــــــادرٌ = خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره 
-  محل الجمل ما بين قوسين من الإعراب :
	
- ( أن أستيقظ مبكراً ) :جملة فعلية في محل نصب مفعول به .
 - ( أستمع إلى غيري ) : جملة فعلية في محل نصب خبر كان
 
 - جملة مركبة: " قال الحد لأحفاده ينصحهم "
 
الـــــــــــــــــــــــــبناء الفني (02)
- نوع النص : وصية
 
الــــــــــــــوضعية الإدماجية (05)
- المقـــــــــــــــــدمة : مكانة الشباب في المجتمع
 - العـــــــــــــــــرض :                  
	
- حاجة المجتمع الجزائري إلى فئة الشباب
 - دور الشباب في نهضة وتقدم البلاد
 - عناية الدولة بفئة الشباب لتأدية دوره في المجتمع
 
 - الـــــــــــــخاتمة : الشّباب هو القلب النابض للأمة .
 
          
            
 
        


        