Un choix difficile
J’avais neuf ans et j’étais l’élève de mon père. Il nous avait donné comme sujet de composition française à faire à la maison « quel métier aimeriez-vous faire ? Pourquoi ? ».
J’étendis sur la table de la cuisine une double page de journal, sortis tout mon attirail d’écolier et me mis à rêver.
« Ne suce donc pas ton porte-plume, dit ma mère. Tu vois bien que tu avales toute la peinture ! Tu n’as encore rien écrit ! Mais réfléchis donc ! Voyons, qu’est ce que tu voudrais faire ?
J’essayai plusieurs métiers. Chauffeur de locomotive, ma mère n’était pas d’accord. Il y a des accidents et beaucoup de linge à laver.
« Voudrais-tu être un jour pharmacien avec une blouse blanche, un magasin bien propre ! » dit ma mère. Ce travail ne me plaisait pas. La pharmacie sent la maladie et l’éther.
Finalement, ma mère me donna l’ordre de décrire dans ma rédaction les avantages d’un métier que je connaissais bien, je choisis celui d’instituteur.
Jean L’HOTE, La Communale, 1957, Editions du Seuil
- Quels sont les personnages évoqués dans ce texte ?
- Dans ce texte, que représente « je » ? (deux réponses sont justes).
a. L’enfant
b. Le narrateur
c. La mère
- La scène se passe :
a. à l’école
b. dans la cuisine
c. dans une bibliothèque
- Le dialogue se passe entre :
a. la mère et le père.
b. le père et l’enfant.
c. la mère et l’enfant.
- Quel est le métier du père de cet enfant ?
a. Chauffeur de locomotive.
b. Pharmacien.
c. Instituteur.
- Quel devoir l’enfant doit-il rédiger ?
a. une récitation
b. une poésie.
c. une rédaction.
- Quel est le sujet ou thème du devoir que l’enfant doit rédiger ?
- Relève du texte un synonyme du mot « métier ».
- . La maman encourage son fils à choisir le métier de :
a. pharmacien.
b. de chauffeur de locomotive
- Quel argument avance-t-il contre ce métier ?
- Quel métier l’enfant choisit-il de décrire au bout du compte ? Pourquoi ?
- Complète cette phrase par l’un de ces articulateurs : donc – mais – ou – car.
J’essayai le métier de chauffeur de locomotive ………. ma mère n’était pas d’accord ……. il y a des accidents et beaucoup de linge à laver.
- « Mais réfléchis donc… Quelle sorte de carrière voudrais-tu avoir ? »
Réécris cette phrase en remplaçant « tu » par « vous ».
Le choix d’un métier est important dans la vie.
Et toi, quel métier rêves-tu d’exercer plus tard ? Pourquoi ?
Rédige un texte de 10 à 12 lignes dans lequel tu présenteras ce métier. Tu justifieras ton choix à l’aide de trois arguments illustrés d’exemples ou d’explications.
- la mère, le père et l’enfant.
a. L’enfant
b. Le narrateur
b. dans la cuisine
c. la mère et l’enfant.
c. Instituteur.
c. une rédaction.
- Le métier de son choix
- travail
- pharmacien.
- La pharmacie sent l’éther et la maladie.
- Le métier d’instituteur. Parce que c’est le métier de son père. Il le connaît bien.
- J’essayai le métier de chauffeur de locomotive mais ma mère n’était pas d’accord car il y a des accidents et beaucoup de linge à laver.
« Mais réfléchissez donc… Quelle sorte de carrière voudriez-vous avoir ? »
Exemple de production :
Comme mon père et mon enseignant de français dont je garde un excellent souvenir, j’aimerais exercer le métier d’enseignant. C’est pour moi le plus noble des métiers pour plusieurs raisons.
D’une part, contrairement au travail de bureau, l’emploi du temps de l’enseignant est plus souple et les moments de vacances et de repos sont nombreux : cela confère plus de liberté pour faire autres chose.
Par ailleurs, j’adorerais transmettre des connaissances et participer à la formation des générations futures. L’enseignant forge des destins. C’est très valorisant.
Pour finir, enseigner c’est mon rêve. C’est un métier qui permet de continuer à apprendre, à s’améliorer. Grâce aux formations, aux perpétuelles recherches, l’enseignant demeure un éternel apprenant.
En conclusion, en plus du grand nombre de jours de congé et du plaisir de transmettre des savoirs et d’éduquer, enseigner permet de continuer à se nourrir intellectuellement et de participer à l’édification de son pays à travers l’école. C’est donc le meilleur métier du monde.
