iMadrassa
الموضوع الثاني
التمرين الاول :

I -

الدراسة التالية لإظهار العلاقة بين بنية البروتين و تخصصه الوظيفي داخل العضوية : 

يختلف سلوك البروتينات تبعا لدرجة حموضة الوسط ، لإثبات ذلك أخضع بروتين لتقنية الرحلان الكهربائي لإستعمال محاليل ذات ذات PH متزايدة ، و قيست مسافة تحرك البروتين نحو القطب الموجب (+) أو السالب (-) 

النتائج المتحصل عليها مبينة في الوثيقة  (1) .

1.  مثّل بمنحى بياني النتائج المتحصل عليها في الوثيقة (1)

2. أ-  استخرج قيمة ال PHi لهذه الجزيئة .

ب-  فسّر المنحنى المتحصل عليه .

3.  ماهي الخاصية التي تتميز بها البروتينات اعتمادا على هذه التقنية ؟

4. لإظهار علاقة الأحماض الأمينية بالبنية  الفراغية  للبروتين ، أنجزت أشكال الوثيقة (2) حيث : يمثّل الشكل (أ) البنية الفراغية لبروتين باستعمال مبرمج محاكاة Rastop 

أما الشكل (ب) فيمثّل رسما تخطيطيا لهذا البروتين .

بينما الشكل (ج) يوضح الصيغة الكيميائية لكل من : حمض الجلوتاميك رقم (63) و أرجنين ورقم (87) في السلسلة الببتيدية 

 

1. حدّد المستوى البنائي لهذا البروتين . علّل إجابتك

2.  اكتب الصيغة الكيميائية للجزء المؤطر في الشكل (ب) باستعمال الصيغة العامة للحمض الأميني .

3. أ - مستعينا بمعطيات الشكل (ب) و (ج) من الوثيقة (2) ، بيّن كيف يساهم الحمضان الأمينيان رقم (63) ورقم (87) في استقرار البنية الفراغية لهذا البروتين .

ب -  مامصدر الكبريت المشار إليه بالحرف (S) في الشكل (ب) ؟ مادوره ؟ 

4.  أدىّ خلل على مستوى المورثة المشرفة على تركيب هذا البروتين إلى فقدان نشاطه الطبيعي . من مكتسابتك والمعارف المبنية من هذه الدراسة ، وضحّ في نص علمي العلاقة بين بنية البروتين ووظيفته .

الاجوبة :

1. تمثيل المنحنى البياني : 

2. أ استخراج قيمة ال PHI لهذه الجزئية : 4.5 = PHI 

ب-تفسير المنحنى : 

  • ​مجال : PH 
  • [4.5-1[: يتجه البروتين نحو القطب  السالب لانه يحمل شحنة كهربائية موجبة (+) وتزداد مسافة الحركة كلما قلت درجة ال PH (تناسب عكسي ) بسببزيادة قوة الجذب الناتجة عن زيادة عدد الشحنات الموجبة .
  • درجة PH : 

[4.5] : لا يتحرك البروتين الى اي من القطبين ويبقى في منتصف شريط الهجرة لانه متعادل كهربائيا يحمل شحنتين كهربائيتين (#) محصلة قوتهما معدومة 

  • ​مجال : PH 
  • ]8-4.5[: يتجه البروتين نحو القطب  الموجب  لانه يحمل شحنة كهربائية سالبة  (-) وتزداد مسافة الحركة كلما زادت درجة ال PH (تناسب طردي ) بسب زيادة قوة الجذب الناتجة عن زيادة عدد الشحنات السالبة .

3. الخاصية المميزة للبروتينات حسب تقنية الرحلان الكهربائي : 

- البروتينات مركبات امفوتيرية (حمقالية ) .

II

1. مستوى بنية البروتين : بنية ثالثية 

- التعليل : 

  • حسب الشكل (أ) : البروتين المدروس يتشكل من سلسلة بيتدية واحدة تبتدأ بامجموعة (-NH) وتنتهي بالمجموعة (COOH-)
  • تظهر في سلسة عدة بنى ثانوية حلزون  α ورقائق β
  • وجود مناطق انعطاف 
  • حسب الشكل (ب) : تظهر جسور (روابط ) ثنائية الكبريت 

كتابة الصيغة الكيميائية للجزء المؤطر في الشكل (ب) ثلاثي البيتيد : 

3. أ تبيان كيفية مساهمة الحمضين الامينين في استقرار هذه البنية : 

- الحمض الغلوتاميك 3.08 = PHi  اقل من 4.50 = PHi الخاصة بهذا البروتين و الامتلاكه مجموعة كربوكسياية حرة في الجذر R  فانها تفقد بروتونا (H*  ) وتصبح بشحنة سالبة (COO-) 

- الارجنين 10.7 = PHiاكبر  من 4.50 = PHi الخاصة بهذا البروتين و الامتلاكه مجموعة امنية  حرة في الجذر R  فانها تكسب  بروتونا (H*  ) وتصبح بشحنة موجبة  (*NH3-

- لذلك يحدث تجاذب شاردي بين الشحنة السالبة ل (*COO)  والشحنة الموجبة ل  (*NH3- مكونة  رابطة شاردية (ايونية ) مساهمة في الحفاظ على ثبات وارستقرار البيئة الفراغية لهذا البروتين .

ب- مصدر الكبريت المشار اليه بالحرف (S) في الشكل (ب) ودوره : 

  • مصدر الكبريت : جذر الحمض الاميني سيستبين (CYS) 
  • دوره : تشكيل الجسور (الروابط ) ثنائية الكبريت بين جزئين من سيستبين (CYS)

4. النص العلمي : العلاقة بين بنية البروتينن  ووظيفته : 

  • يتوقف التخصص الوظيفي للبروتين على بنية الفراغية والتي تحددها الروابط الكيميائية (ثنائية الكبريت . شاردية .هدروجيننية .......) الناشئة بين احماض امنية محددة ومتموضعة بطريقة دقيقة في سلسلة البيتدية حسب الرسالة الوراثية المشفرة لتركيب البروتين .
  • الخلل المورثة الذي يؤدي الى تغير تسلسل  الأحماض الأمنية ضمن السلسلة البيتيدية  يتسبب في تفكيك هذه الروابط فتتغير البنية الفراغية وبالتالي يفقد البروتين تخصصه الوظيفي 
التمرين الثاني :

I

جهاز مناعي نوعي يتصدى للأجسام الغريبة (المستضدات) ، لمعرفة طرق هذا التصدي تقترح الدراسة التالية : 

يمثل الشكل (أ) من الوثيقة (1) رسما تخطيطيا لبنية فيروس الإلتهاب الكبدي من النمط (B) ، بينما يمثّل الشكل (ب) من نفس الوثيقة ، نتائج اختبار تقنية الانتشار المناعي (Ouchtelony) حيث أنّ : 

الحفرة (1) فيها مصل شخص مصاب بفيروس الالتهاب الكبدي من النمط (B

الحفرة (2) فيها محلول به عناصر Hbs

الحفرة (3) فيها محلول به عناصر Hbe

الحفرة (4) فيها محلول به فيروس VIH 

1.  صف بنية الفيروس الموضحة في الشكل (أ) من الوثيقة (1).

2.  فسّر النتائج المتحصل عليها في الشكل (ب) من الوثيقة(1).

3. أ -  ماهي الخاصية المناعية التي أظهرتها هذه التقنية ؟ 

ب-  وضّح برسم تخطيطي ماحصل في المنطقة (س).

II

المعرفة نوع آخر من الطرق المناعية المتدخلة في التصدي لمرض الالتهاب الكبدي . أجريت التجربة التالية : 

حضرت أربعة أوساط زرع مزودة بالتمين المشع T* : قاعدة أزوتية تدخل في تركيب ال ADN الذي يسمح بقياس عدد الخلايا الناتجة عن إنقسام الخلايا اللمفاوية المتدخلة في هذه الطريقة المناعية (نسبة الإشعاع %) . استعملت في التجربة خلايا لمفاوية تائية (LT) و خلايا كبدية أخدت من شخصين أحدهما مصاب بفيروس الالتهاب الكبدي من النمط (B) . و الآخر سليم . الشروط التجريبية و نتائجها مبينة في الوثيقة (2).

1.  فسّر نتائج جدول الوثيقة (2)

2.  صف مراحل الآلية التي سمحت بتخريب الخلايا الكبدية في الوسط (4)

3.  ممّا سبق ، استخرج طرق تصدى العضوية المصابة بالمرض الذي يسببه فيروس الالتهاب الكبدي من النمط (B).

الاجوبة :

1. وصف البنية فيروس الالتهاب الكبدي من نمط B : 

يتكون الفيروس من غلاف فيروسي من طبيعة فوسفوليبيدية تحمل نوعين من المحدادت Hbs 

Hbe  ويحتوي على مادة  وراثية تتمثل في ADN  الفيروسي .

تفسير النتائج : 

ظهور قوس ترسيب بين الحفر (1) و الحفرة (2) نتيجة تشكل معقدات مناعية بسبب التكامل البنيوي بين الاجسام المضادة المتواجدة في الحفرة (1) و المحددات المستضدية من نوع Hbs 

المتواجدة في الحفرة (2) 

-ظهور قوس  ترسيب بين الحفرة (1) و الحفرة (3) نتيجة تشكل معقدات مناعية بسبب التكامل البنيوي بين الاجسام المضادة المتواجدة في الحفرة (1) و المحددات المستضدية من نوع Hbe

المتواجدة في الحفرة (2) .

عدم ظهور قوس ترسيب بين الحفرة (1) و الحفرة (4) نتيجة عدم تشكل معقدات مناعية نتيجة عدم حدوث التكامل البنيوية بين الاجسام المضادة المتواجدة في الحفرة (1) و المحددات  المستضدية الفيروس (vIH ) المتواجدة في الحفرة (4)

 

3. أ الخاصية المناعية التي تظهرها تقنية الانتشار المناعي - النوعية (التخصص) 

ب - توضيح برسم تخطيطي ما حصل في منطقة (س) : 

II 

1- تفسير النتائج جدول الوثيقة (2) : 

في الوسط (1) : نسبة الاشعاع ضعيفة جدا نتيجة عدم التكاثر الخلايا اللمفاوية التائية (LT) لانها غير محسسة وغياب البيتيد المستضدي المعروض لان الكبدية سليمة 

في الوسط (2) : نسبة الاشعاع ضعيفة جدا نتيجة عدم التكاثر الخلايا اللمفاوية التائية (LT) لانها  غير محسسة رغم عرض  البيتيد المستضدي علىCMHI الخلايا   الكبدية المصابة   .

في الوسط (3) : نسبة الاشعاع ضعيفة جدا نتيجة عدم التكاثر الخلايا اللمفاوية التائية (LT) لغياب    البيتيد المستضدي لان الخلايا الكبدية سليمة بالرغم من ان اللمفاوية LT المحسسة .

في الوسط (4) : نسبة الاشعاع مرتفع جدا نتيجة  تكاثر الخلايا اللمفاوية  (LT)المحسسة  وتمايزها الى LTc السا مة بسبب تعرفها المزدوج على البيتيد المستضدي  المعروض و على CMHI  لان الخلايا   الكبدية مصابة  فتتخرب  الخلايا   الكبدية المصابة بتدخل LTc

2. وصف مراحل الالية التي سمحت بتخريب الخلايا الكبدية في الوسط (4) : 

يتم تخريب الخلايا المصابة بتدخل ال LTc على مرحلتين : 

  • المرحلة الاولى : تتعرف LTc على الخلايا الكبدية المصابة تعرفا مزدوجا بواسطة مستقبلها الغشائي TCR على البيتيد المستضدي المرتبط ب CMHI المعروض على سطع غشاء الخلايا الكبدية المصابة نتيجة التكامل البنيوي ل TCR مع المعقدة ( بيتيد مستضدي - CMHI) 
  • المرحلة الثانية : تنشط  LTc فتفرز مادة البروفورين (Perforine) مع بعض الانزيمات الحالة , يخرب البرفورين غشاء الخلية الكبدية المصابة بتشكل ثقوب مؤدية الى انحلالها .

3. طرق تصدي العضوي  المصابة بفيروس الالتهاب الكبدي من النمط B : 

عند الاصابة بفيروس الالتهاب الكبدي من نمط B يتولد نوعان من الاستجابة المناعية النوعية 

- ►  استجابة مناعية نوعية خلطية : تتم بتدخل الاجسام المضادة النوعية التى تركبها وتفرزها الخلايا البلازمية LBp  الناتجة عن تمايز LB حيث تكون نوعين هما :

  • ضد HBS 

(Anti -Hbs)

  • وضد Hbe  

(Anti -Hbe) فتشكل معتقدات مناعية تؤدي الى ابطال مفعول الفيروس مسهلة بلعمته و التخلص منه .

►استجابة مناعية نوعية خلوية : تتم بتدخل LTc الناتجة عن تمايز LT8  المحسسة تتعرف LTc تعرفا مزدوجا على الخلايا المصابة فتنشط وتفرز البرفورين وانزيمات حالة فتتخرب الخلايا الكبدية المصابة .


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.