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De Monsieur Lepic* à Poil de Carotte
Mon cher Poil de Carotte,
Ta lettre de ce matin m’étonne fort. Je la relis vainement. Ce n’est plus ton style ordinaire et tu y parles de choses bizarres qui ne me semblent ni de ta compétence ni de la mienne. D’habitude tu nous racontes tes petites affaires, tu nous écris les places que tu obtiens, les qualités et les défauts que tu trouves à chaque professeur, les noms de tes nouveaux camarades, l’état de ton linge, si tu dors et si tu manges bien… Voilà ce qui m’intéresse. Aujourd’hui je ne comprends plus. A propos de quoi, s’il te plait, cette sortie sur le printemps quand nous sommes en hiver ? Que veux-tu dire ? As-tu besoin d’un cache-nez ? Ta lettre n’est pas datée et on ne sait si tu l’adresses à moi ou au chien .La forme même de ton écriture me paraît modifiée ? Et la disposition des lignes, la quantité de majuscules me déconcertent. Bref, tu as l’air de te moquer de quelqu’un. Je suppose que c’est de toi, et je tiens à t’en faire non un crime, mais l’observation. |
Monsieur Lepic* : père de Poil de Carotte
1) Précise l’identité de l’émetteur et du destinataire.
2) a- Relève deux marques de présence de l’émetteur.
b- Relève deux marques de présence du destinataire.
3) a- D’où Poil de Carotte écrit-il sa lettre :
- De l’hôpital ?
- D’un pays étranger ?
- D’un pensionnat ?
b- Relève une expression qui le montre.
4) Monsieur Lepic relit la lettre de son fils « vainement » veut dire qu’il trouve la lettre :
a- Incompréhensible
b- Bien écrite et
c- Originale
5) Relève deux phrases qui montrent que M. Lepic trouve le contenu de la lettre confus et mal écrit.
6) Relève une phrase qui montre que l’écrit de Poil de Carotte ne respecte pas les règles d’écriture de la lettre.
7) Relève une phrase qui montre que M. Lepic se moque de Poil de Carotte.
8) Selon M. lepic, Poil d Carotte a-t-il l’habitude d’écrire ses lettres ainsi ?
Relevez une expression qui le montre.
9) A quel temps sont les verbes de la lettre ?
10) Remplace l’expression soulignée par un adjectif qualificatif de même sens et formé à partir du verbe
- On ne peut lire ta lettre
- Ta lettre est …………….
- On ne peut croire à une telle confusion
- Une telle confusion est …………….
11) Donne deux mots de la famille de « écriture» (« ton écriture») et emploie-les chacun dans une phrase.
12) « Voilà ce qui m’intéresse. Aujourd’hui je ne comprends rien » Relie ces deux phrases en une seule de façon à exprimer un rapport d’opposition.
13) « D’habitude tu nous racontes …. jusqu’à ….. obtiens» réécris le passage en mettant les verbes à la deuxième personne du pluriel.
1) L’émetteur : M. Lepic
Destinataire : Poil de Carotte, son fils (0,25 pt x 2 = 0,5 pt)
2) a- « je » (la relis), « me » (qui ne me semblent) (0,25x2 = 0,5 pt)
b- « tu » (nous écris) « tes » (nouveaux camarades) (0,25ptx2= 0,5pt)
3) a- D’un pensionnat (1 pt)
b- « Les défauts que tu trouves à tes professeurs » ou « le nom de tes nouveaux camarades » (0,5 pt)
4) Incompréhensible (0,5 pt)
5) (1pt)
- « A propos de quoi, s’il te plait, cette sortie sur le printemps quand nous sommes en hiver ? » ou « Que veux-tu dire ? »
- « Et la disposition des lignes, la quantité de majuscules me déconcertent »
6) (1pt)
- « ta lettre n’est pas datée »
- « la disposition des lignes, la quantité de majuscules me déconcertent »
7) (1pt)
« Tu veux un cache-nez ? » ou ( « Bref, tu as l’air de te moquer de quelqu’un. Je suppose que c’est de toi » )
8) ( 1pt)
Non
Relève une expression qui le montre :
« Ce n’est plus ton style ordinaire » ou bien « D’habitude tu nous racontes tes petites affaires »
9) ( 0,5pt)
- Au présent de l’indicatif
10) (0,5x2 = 1 pt)
- On ne peut lire ta lettre
- Ta lettre est illisible
- On ne peut croire à une telle confusion
- Une telle confusion est incroyable
11) (1ptx2= 2pts)
- (décrire, inscrire, écriteau, réécrire, écrivain, scribe….)
Exemples :
-
«écrivain» : Avec un style pareil, tu ne seras jamais écrivain comme tu le souhaites.
-
« écriteau » : Le voisin a placé un écriteau portant l’inscription « Chien méchant »
12) ( 1 pt)
Voilà ce qui m’intéresse, mais aujourd’hui je n’y comprends rien
13) ( 1,5pt)
« D’habitude, vous nous racontez vos petites affaires, vous nous écrivez les places que vous obtenez »
Ecris en 6/7 lignes les conseils que donne M Lepic à son fils pour que sa lettre soit « intéressante » en commençant ainsi : « Si tu veux qu’on lise ta lettre avec plaisir, il faut que… »
- Tu dois employer le subjonctif, utiliser les connecteurs d’abord, ensuite, enfin.
-Ton texte doit comprendre un rapport de cause et un rapport de conséquence
« Si tu veux qu’on lise ta lettre avec plaisir, il faut d’abord que tu nous parles de ta vie à l’école, de tes camarades, que tu nous dises comment tu vis à l’internat parce que c’est ce qui nous préoccupe avant tout. On voudrait savoir si tu dors bien, si tu manges bien. Ensuite il est nécessaire que tu sois clair, que tu évites de dire n’importe quoi, des choses qui n’ont aucun sens afin qu’on puisse la comprendre. Enfin je te rappelle que la lettre obéit à des règles précises, alors n’oublie pas de la dater, de désigner le destinataire. Et inutile que tu la charges de majuscules inutiles »
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