Jusque dans les années 1970, peu d’éléments permettaient aux hommes de réaliser que l’activité humaine peut avoir des conséquences sur la santé de la planète. Une association écologiste défend l’hypothèse selon laquelle le développement économique est incompatible avec la protection de la planète.
Aujourd’hui, nous disposons de preuves scientifiques dans de nombreux domaines: réchauffement climatique, pollution de l’air et de l’eau, disparition d’espèces animales et végétales, diminution des ressources minérales… La prise de conscience est mondiale, et chaque citoyen est invité à participer à l’effort collectif de protection de l’environnement.
Il existe de nombreuses manières d’agir au quotidien par des gestes simples: le tri des déchets, l’économie d’eau et d’électricité, les transports doux (vélo, marche), une alimentation à base de produits bios et locaux, l’utilisation de produits à durée de vie plus longue…
Ainsi, notre environnement sera certainement meilleur.
www.notre-planete-info.com/ecologie
- Le thème de ce texte est :
- Le développement scientifique
- La protection de l’environnement.
- La vie des oiseaux.
- Classe ces expressions dans le tableau suivant :
- La pollution de l’air et de l’eau
- Le tri des déchets
- L’économie d’eau et d’électricité
- La disparition des espèces humaine
Conséquences de l’activité humaine |
Solution pour protéger la planète |
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- Réponds par Vrai ou Faux
- L’homme est responsable de la pollution.
- L’homme doit détruire les espèces animales et végétales.
- L’homme peut sauver la nature par des gestes simples.
- le développement économique est incompatible avec la protection de la planète.
- Décompose le mot souligné
- donne son antonyme
- complète le tableau
Le nom | Le verbe |
---|---|
La protection | |
Participer |
- Relève du texte, deux (02) mots du champ lexical de « la nature »
- « l’activité humaine dégrade la nature. »
- Transforme cette phrase à la voix passive.
- « Aujourd’hui, nous disposons de preuves scientifiques de la dégradation de la nature.»
- Complète : Demain, ………………………………….
- « Une association écologiste défend les espèces animales et végétales. »
- Réécris cette phrase au pluriel.
Des ……………………………………………………..
- Donne un titre au texte.
Pour une ville propre, l’association de ton quartier organise une journée de nettoyage.
- débuteras ton texte par une introduction comprenant le thème et la thèse
- Tu emploieras : 03 arguments et des connecteurs logiques
- Le thème de ce texte est : (1pts)
- la protection de l’environnement
- Classe ces expressions dans le tableau suivant (2pts)
Conséquences de l’activité humaine | Conséquences de l’activité humaine |
---|---|
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|
- Réponds par Vrai ou Faux (0.5pts)*3
- L’homme est responsable de la pollution. Vrai
- L’homme doit détruire les espèces animales et végétales. Faux
- L’homme peut sauver la nature par des gestes simples. Vrai
- « le développement économique est incompatible avec la protection de la planète. » (0.5pts)*4
- Décompose le mot souligné
in (préfixe) / compa (radical) / tible (suffixe)
- son antonyme : compatible
- complète le tableau (1pts)
Le nom | Le verbe |
---|---|
La protection | La protection |
La participation | Participer |
- Relève du texte, deux (02) mots du champ lexical de « la nature » (0,5pts)*2
- d’espèces animales et végétales.
- pollution de l’air
- « L’activité humaine dégrade la nature. » (0,5pts)*3
- Voix passive:
« La nature est dégradée par l’activité humaine »
- « Aujourd’hui, nous disposons de preuves scientifiques de la dégradation de la nature. »
- « Demain, nous disposerons de preuves scientifiques de la dégradation de la nature ». (1pts)
- « Une association écologiste défend les espèces animales et végétales ».
- «Des associations écologistes défendent les espèces animales et végétales » (2pts)
- le titre : (1pts)
- La nature est menacée.
- Pour la protection de la nature.
- Il faut protéger la nature.
Critères | Indicateurs | 1 | 3/4 | 1/2 | 1/4 |
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Pertinence (02 pts) |
Compréhension du sujet |
X | |||
Capacité à argumenter | X | ||||
Cohérence (02 pts) |
Structure argumentative : introduction, développement, conclusion. | X | |||
Utilisation correcte des articulateurs logiques. | X | ||||
Correction de la langue (02 pts) | Utilisation correcte des temps | X | |||
Respect des règles d’accord | X | ||||
Perfectionnement (01 pts) |
Mise en page | X | |||
Lisibilité, soin | X | ||||
Richesse des arguments | X |