Syrie : 3 ans déjà… non à une année de plus !
Nous entrons déjà dans la 3ème année du conflit syrien… Et le chemin vers la paix et la normalité reste encore long pour les enfants syriens. Ils sont près de 5,5 millions d’enfants affectés par la guerre en Syrie et dans les pays voisins : une génération entière marquée à vie par la violence, la fuite, l’exil, la perte de proches, la vision d’atrocités... quand ils n’en sont pas victimes.
Les enfants syriens ne peuvent vivre une année supplémentaire de souffrances, notamment dans des conditions aussi terribles que celles des camps de réfugiés, au risque de devenir une génération perdue. Afin d’éviter ce scénario catastrophique, l’UNICEF et quatre autres organisations internationales, le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), Mercy Corps, Save the Children et World Vision, s’unissent sous la bannière « No LostGeneration » en lançant un appel au grand public.
L’objectif global de la campagne « No LostGeneration » est d’accroître la mobilisation du grand public et l’engagement politique au nom des enfants syriens dans la finalité de leur offrir protection et éducation.
Signez la pétition en ligne, c’est un petit geste qui, cumulé à celui de votre voisin et de votre prochain, compte beaucoup pour faire entendre la voix des enfants syriens.
La pétition s’articule autour de 5 messages forts sous forme de demandes :
La fin des violences contre les enfants syriens
La fin du blocus de l’aide humanitaire
La fin des attaques contre le personnel et les sites des organisations humanitaires
Un engagement renouvelé envers la réconciliation et la tolérance
La pétition s’adresse aux dirigeants du monde afin qu’ils mettent tous les moyens en œuvre pour arrêter l’horreur du conflit, et ainsi permettre aux enfants syriens d’espérer de nouveau, de retourner à leur enfance, de croire en leur avenir.
Utilisez ces hashtags #enfantssyriens et #NoLostGeneration pour relayer la pétition auprès de vos proches et amis, et sensibiliser le plus grand nombre de personnes.
Les chefs d’État et de gouvernement détiennent la clé de résolution de cette crise, nous devons donc renforcer et souder notre solidarité envers les enfants syriens à travers cette pétition.
Nous portons, chacun d’entre nous, une part de responsabilité sur l’avenir de ces millions d’enfants qui ne demandent qu’à vivre en paix.
Nous sommes leurs voix. Nous sommes leur espoir !!!
Ramzi Haidar© UNICEF, le 27 février 2014.
- Remplissez le tableau ci-dessous en vous référant au texte ?
destinateurs ? | font quoi? | destinataires ? | quand ? |
---|---|---|---|
|
- Quelle est la cause cruciale qui pousse l’auteur à lancer cet appel?
- Que recommandent l’UNICEF et ses partenaires au public ?
- « Le conflit syrien. » Cette expression est reprise par un mot et une expression dans le texte. Trouvez-les.
- Mettez chacune de ces informations dans la colonne qui convient :
- Utilisez ces hashtags #enfantssyriens et #NoLostGeneration.
- Les enfants syriens ne peuvent vivre une année supplémentaire de souffrances, notamment dans des conditions aussi terribles que celles des camps de réfugiés.
- 5,5 millions d’enfants affectés par la guerre en Syrie.
- Nous devons donc renforcer et souder notre solidarité envers les enfants syriens à travers cette pétition.
Discours expositif | Discours argumentatif | Discours exhortatif |
---|---|---|
|
- « … la vision d’atrocités » le mot souligné veut dire :
- civilisation
- barbarie
- gentillesse
Choisissez la bonne réponse
- Repérez (4) termes appartenant au champ lexical de « guerre».
- « Nous appelons tous les dirigeants du monde à mettre tous les moyens en œuvre pour arrêter l’horreur du conflit.»
a. Quelle est la nature du verbe souligné ?
b. Remplacez-le par le verbe « demander » en effectuant les changements nécessaires.
c. Remplacez la préposition « pour » par une locution prépositive.
- A quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte?
- Quelle est la visée communicative de l’auteur ?
- L’énonciateur marque-t-il sa présence dans le texte? Relevez quatre éléments (de différents types) qui justifient votre réponse.
- Proposer un titre au texte, puis justifiez votre choix.
. Sujet 1
Après avoir lu cet article dans le « Courrier de l’Unesco », vous en parlez à votre professeur. Celui-ci vous demande d’en faire un compte-rendu objectif pour informer vos camarades. Rédigez ce compte-rendu en une douzaine de lignes.
Sujet 2
Vous êtes membre de l’association « Le chemin des enfants. », qui défend les droits des jeunes au respect et à la dignité. Rédigez une lettre ouverte que vous adresserez aux adultes et dans laquelle vous les exhorterez à respecter les jeunes et à reconnaître leurs droits fondamentaux.
- Complétion du tableau :
Destinateurs ? | Font quoi? | destinataire ? | Quand ? |
---|---|---|---|
l’UNICEF , le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR), Mercy Corps, Save the Children et World Vision. | Lancent un appel | au grand public. | le 27 février 2014. |
- La cause cruciale qui pousse l’auteur à lancer cet appel est la mauvaise posture des enfants syriens (la violence, la fuite, l’exil, la perte de proches, la vision d’atrocités).
- L’UNICEF et ses partenaires recommandent au public de signer la pétition en ligne.
- « Le conflit syrien. » = la guerre en Syrie, cette crise.
- Le tableau :
Discours expositif | Discours argumentatif | Discours exhortatif |
---|---|---|
5,5 millions d’enfants affectés par la guerre en Syrie. |
Les enfants syriens ne peuvent vivre une année supplémentaire de souffrances, notamment dans des conditions aussi terribles que celles des camps de réfugiés. |
Nous devons donc renforcer et souder notre solidarité envers les enfants syriens à travers cette pétition. Utilisez ces hashtags #enfantssyriens et #NoLostGeneration. |
- « Atrocités » veut dire : barbarie.
- Quatre termes appartenant au champ lexical de « guerre» : le conflit - la violence - l’exil - les atrocités - les réfugiés …
- a- «Appelons» est un verbe performatif.
b. Réécriture de la phrase avec « demander » : « Nous demandons à tous les dirigeants du monde de mettre tous les moyens en œuvre afin d’arrêter l’horreur du conflit.»
c. Réécriture de la phrase avec une locution prépositive : « Nous appelons tous les dirigeants du monde à mettre tous les moyens en œuvre afin d’arrêter l’horreur du conflit.»
- Les pronoms renvoient à :
- Leur → des enfants syriens.
- Celui → un petit geste.
- La visée communicative de l’auteur est argumentative incitative : inciter le lecteur à signer la pétition en ligne pour faire entendre la voix des enfants syriens.
- Oui, l’énonciateur marque sa présence dans le texte
- (pronom personnel) : Nous
- (Les modalisateurs): Evaluatif mélioratifs : avenir - la paix – espoir. Péjoratifs : la violence - l’exil – atrocités – victimes - terribles – perdue – catastrophique.
- Verbes modaux : peuvent – devons.
- Adverbe : notamment …
- Les signes typographiques : les deux guillemets « … ».
- Un titre au texte : APPEL A LA VIE.
Justification : car le titre est adéquat avec le thème du texte.
Sujet 1
Corrigé possible du compte rendu objectif
Le texte est un appel non intitulé apparu le 27 février 2014, lancé par Ramzi Haidar, et destiné au (grand public). Ce discours a pour visée argumentative et incitative. L’auteur, en respectant le plan d’un appel (exposition, argumentation et exhortation), dénonce la mauvaise posture des enfants syriens.
D’abord, dans la partie expositive, Ramzi Haider expose la situation négative qui l’a poussé à adresser cet appel urgent aux lecteurs. Cette situation négative est « la souffrance et la mort des enfants innocents en Syrie. »
Ensuite, dans la partie argumentative, il tente de convaincre ses lecteurs de la nécessité du changement de ce statu quo en présentant des arguments .
Premièrement, «la situation terrible des enfants dans les camps de réfugiés. »
Deuxièmement, «la peur d’avoir une génération perdue au lieu d’avoir génération créative, optimiste et ambitieuse. »
Enfin, dans la partie exhortative, le journaliste incite ses lecteurs à signer la pétition en ligne pour faire entendre la voix des enfants syriens.