Les premiers maquis
Dans des conditions particulièrement dures et complexes tant sur le plan matériel que celui de l’organisation, face à une politique colonialiste faite d’oppression et de pillage économique, le peuple algérien et ses véritables militants révolutionnaires prirent la décision d’engager la lutte armée contre le régime colonial.
Il fallait, par tous les moyens et au prix de tous les sacrifices, liquider les bases de la domination étrangère imposée par la force depuis plus d’un siècle. Tout un peuple, fier de lui-même, de la grandeur de son histoire, vivait quotidiennement sous le joug cruel d’une impitoyable colonisation et une armée qui transformait notre patrie en un immense camp de concentration où les droits du peuple étaient bafoués, ignorés. Aux revendications du mouvement patriotique, ils répondirent par les massacres, la prison et un programme de dépersonnalisation généralisée.
Aussi la décision révolutionnaire fut-elle d’une portée considérable dans la vie et dans l’histoire du peuple algérien. Ayant à sa tête une avant-garde révolutionnaire guidée par le FLN, il décida d’entamer la bataille de la libération.
Le premier novembre 1954, avec les premiers coups de fusil des premiers combattants, illumine le ciel de la patrie. L’organisation révolutionnaire renouvela le potentiel d’enthousiasme et de combativité des ouvriers et des paysans mais elle provoqua la surprise et la haine des colonialistes. Rien ne pouvait plus bloquer le processus implacable découlant du choix des partisans de la lutte armée : le combat au cœur des maquis.
Ainsi, les dirigeants du FLN et d’autres responsables ou simple moudjahidine se lancèrent à l’assaut du système oppresseur. Ces combattants de la première heure firent l’impossible pour le succès de l’entreprise révolutionnaire tout en améliorant chaque jour leurs méthodes d’action dans les différents domaines de la lutte.
Les groupes se formaient et s’étendaient. Au début, ils agissaient pratiquement d’une façon autonome et comprenaient généralement douze personnes. Ils devaient donner l’impression à l’ennemi qu’il était en présence d’un adversaire nombreux et organisé. Pour cela, il fallait frapper vite, fort et se déplacer aussitôt vers d’autres lieux.
Les forces colonialistes ont tout fait pour étouffer la révolution mais les attaques se réalisaient et se succédaient à un rythme rapide. Les premiers martyrs tombaient et les embuscades les vengeaient. Maintenant la guerre nécessitait des moyens plus appropriés (armes, armée…) et devenait pénible et surtout inégale face aux moyens colossaux de l’ennemi…
20éme anniversaire du déclenchement de la révolution
Octobre 1974.
- Complétez le tableau ci-dessous avec les éléments du texte.
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Groupes en présence |
Qualifiants |
- Relevez des 2 premiers paragraphes quatre raisons qui ont poussé le peuple à se soulever.
-
Comment les français ont –ils réagi face à cette révolte ?
- « Tout un peuple vivait quotidiennement sous le joug cruel d’une impitoyable colonisation… »
Le mot souligné signifie :
- La condamnation.
- La soumission.
- La domination.
Relevez la bonne réponse.
- Dans le 3éme paragraphe, « aussi » introduit :
- Une opposition.
- Une illustration.
- Une conclusion.
Relevez la bonne réponse.
-
Relevez, dans le texte, la phrase qui montre la stratégie utilisée par les moudjahidines pour leurrer (tromper) l’ennemi et gagner la bataille.
- Quelle expression du dernier paragraphe montre la force des colonialistes dans les combats ?
-
Que remplace chacun des pronoms soulignés dans le texte ?
- Mettez les verbes du passage suivant au présent historique :
« Les groupes se formaient et s’étendaient. Au début, ils agissaient pratiquement d’une façon autonome et comprenaient généralement douze personnes. »
- L’auteur se manifeste-t-il dans le texte ?
Relevez dans le texte 4 mots ou expressions qui expriment la subjectivité de l’auteur (adjectifs, adverbes, …).
-
Quelle est l’intention communicative de l’auteur ?
Sujet 1 : faites le compte rendu objectif du texte.
Sujet 2 : le drapeau vert, blanc, rouge est le puissant symbole de ce pourquoi un million et demi d’Algérien sont morts.
Kassamen est l’hymne national algérien.
Vous participez à un concours à l’occasion de la commémoration du 1er novembre.
Vous rédigez un texte pour dire ce que représentent ces deux symboles de l’Algérie indépendante pour vous aujourd’hui et ce que vous savez-vous eux.
- Le tableau complété par les éléments du texte (2pts)
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Groupes en présence |
Qualifiants |
|---|---|
|
Militants du FLN, combattants Régime colonial |
Véritables, révolutionnaires, patriotiques, Impitoyable, joug colonial, |
- Les quatre raisons qui ont poussé le peuple à se soulever sont : (2pts)
- une politique colonialiste faite d’oppression et de pillage économique.
- liquider les bases de la domination étrangère imposée par la force depuis plus d’un siècle.
- vivait quotidiennement sous le joug cruel d’une impitoyable colonisation.
- une armée qui transformait notre patrie en un immense camp de concentration
- les droits du peuple étaient bafoués, ignorés.
- Les Français ont réagi face à cette révolte
par les massacres, la prison et un programme de dépersonnalisation généralisée. (1pts)
- « Tout un peuple vivait quotidiennement sous le joug cruel d’une impitoyable colonisation… »
L’expression soulignée signifie :
- La domination. (0.5pts)
- Dans le 3éme paragraphe, « aussi » introduit :
- Une conclusion. (0.5pts)
- La phrase qui montre la stratégie utilisée par les moudjahidines pour leurrer (tromper) l’ennemi et gagner la bataille est :
« Ils devaient donner l’impression à l’ennemi qu’il était en présence d’un adversaire nombreux et organisé. » (1pts)
- L’expression qui montre la force des colonialistes dans les combats est :
« aux moyens colossaux de l’ennemi »(1pts)
- chacun des pronoms soulignés remplace dans le texte : (1pts)
Ils répondirent = Le régime colonial.
Ils agissaient = les groupes des militants.
- Les verbes au présent historique :
« Les groupes se forment et s’étendent. Au début, ils agissent pratiquement d’une façon autonome et comprennent généralement douze personnes. » (2pts)
- Oui, l’auteur se manifeste dans le texte.
4 mots ou expressions qui expriment sa subjectivité (adjectifs, adverbes, …) sont : particulièrement, dures, complexes, oppression, véritables, révolutionnaires, fier, grandeur, quotidiennement, joug colonial, impitoyable, immense, bafoués, ignorés, révolutionnaire, implacable, simple, pratiquement, généralement, vite, fort, rapide, pénible, inégale, (2pts)
- L’intention communicative de l’auteur est de :
« dénoncer l’oppression du colonisateur et informer du courage des combattants algériens. » (1pts)
Compte rendu objectif :
Ce texte intitulé « Les premiers maquis »a été écrit à l’occasion du 20ème anniversaire du déclenchement de la révolution et publié en octobre 1974. Il dénonce l’oppression du colonisateur.
L’auteur nous informe du courage des premiers combattants algériens qui ont pris les armes pour s’engager dans une lutte armée contre le colonisateur. Selon l’auteur, l’organisation de la bataille de la libération avait à sa tête le FLN. Les Moudjahidines ont amélioré leur stratégie de combat tout au long de la révolution, malgré le manque de moyens et la riposte de l’ennemi qui était mieux armé.
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