iMadrassa
الموضوع الأوّل

 

التمرين الأول : ( 06.5 نقاط )

 

يؤدي دخول عوامل ممرضة إلى العضوية إلى إنتاج جزيئيات بروتينية نوعية لإقصاء تلك العوامل ( اللاذات ) .

  • لدراسة بعض مظاهر الإستجابة المناعية الموجهّة ضد المستضدات ، أنجزت التجربتين التاليتين :

التجربة الأولى : نضع خلايا مناعية مستخلصة من طحال فأر في وسط زرع مستضد ( Z ) ، أظهرت الملاحة المجهرية لقطرة مأخوذة من وسط الزرع ارتباط  بعض الخلايا المناعية بالمستضد ( Z ) و بقاء خلايا أخرى حرة .

التجربة الثانية : أخذت الخلايا الحرة المتبقية من التجربة الأولى و زرعت في وسط آخر به المستضد ( Y ) ، فلوحظ ارتباط  بعض الخلايا مع المستضد ( Y ) و بقاء خلايا أخرى حرة .

  1. تعرّف على الخلايا المناعية المعنية بالدراسة ، ثم قدّم تفسيرا لنتائج التجربتين .
  2. ما هي المعلومات التي يمكنك استخلاصها من هذه النتائج ؟
  3. مثل برسومات تخطيطية نتائج كل تجربة .
  4. لدراسة مراحل إقصاء المستضد ( Z ) على مستوى العضوية نعتمد دراسة تجريبية أخذت فيها ثلاث مجموعات من الفئران S3 ، S2 ، S1 مستأصلة الغدة التيموسية معرضة للأشعة ( X ) تنتمي لنفس السلالة ، أنجزت عليها سلسلة من التجارب ، شروطها و نتائجها ممثّلة في الوثيقة المقابلة .

 

 

  1. فسّر النتائج المحصل عليها في التجارب الثلاث .
  2. ماذا تستنتج على ضوء هذه النتائج ؟
  3. حدّد نمط الإستجابة المناعية المدروسة .
  4. النتائج المحصل عليها في التجربة الثالثة غير كافية لإقصاء المستضدات داخل العضوية .

علّل ذلك محدّدا الظاهرة المؤدية إلى الإقصاء الكلّي للمستضد ( Z ) .

  • انطلاقا مما سبق و معلوماتك ، أنجز رسما تخطيطيا وظيفيا توضح فيه مراحل الإستجابة المناعية المؤدية إلى إقصاء المستضد ( Z ) .

 

التمرين الثاني ( 07 ن )

 

تخضع الطاقة لعدة تحوّلات على مستوى عضيات خلوية متخصّصة حتى تصبح قابلة للإستعمال ، نقترح في هذا التمرين دراسة بعض جوانب هذه التحوّلات .

  • تمثّل الوثيقة ( 1 ) صورة لجزأين من عضيتين لهما دور هام في هذا التحوّل الطاقوي .
  1. أعط عنوانا لكل شكل ، سمّ العنصرين ( س ) و ( ص ) .
  2. ما هي الميزة البنيوية المشتركة بين العضيتين ؟

 

  • لدراسة نشاط إحدى العضيتين نقترح الدراسة الآتية :
  1. توضع العضية الممثّل جزء منها بالشكل ( أ ) في وسط تجريبي يماثل تركيبه الكيموحيوي تركيب الهيولي الخلوية مضافا إليه غلوكوز مشع ( C14 ) .

أظهر التحليل الكيميائي للعنصر ( س ) في نهاية التجربة وجود مركبات متنوعة منها :

حمض البيروفيك المشع ( C14 ) ، أنزيمات نازعات الهيدروجين ، أنزيمات نازعات الكربوكسيل .

  • ماذا تستنتج على ضوء نتائج التحليل الكيميائي للعنصر ( س ) ، مدعّما إجابتك بمعادلة كيميائية إجمالية .
  1.  لمعرفة أحد متطلبات نشاط عضية الشكل ( أ ) من الوثيقة ( 1 ) ، ننجز التجربة التالية : 

نضع معلقا من العضيتين الممثلتين بالشكلين ( أ ) و ( ب ) من الوثيقة ( 1 ) داخل مفاعل حيوي به وسط مناسب أضيف له كمية من حمض البيروفيك ، النتائج المحصّل عليها في ظروف تجريبية مختلفة مبينة في الوثيقة ( 2 - أ ) .

  • حلّل نتائج الوثيقة .
  • ماذا تستنتج انطلاقا من النتائج المحصّل عليها في الفترة الزمنية المحصورة بين      ( ز1 ) و ( ز2 ) ؟
  • حدّد بدقة مصدر الأكسجين الذي سمح بظهور نتائج الفترة الزمنية ( ز- ز3 ) ، مدعما إجابتك بمعادلة كيميائية .
  1. يرتبط تركيب ATP بالطاقة المحرّرة أثناء انتقال الإلكترونات عبر نواقل السلسلة التنفسية إلى المستقبل النهائي ( O2 ) ، و لغرض دراسة العلاقاة بين استهلاك الأكسجين و إنتاج الـ ATP على مستوى العنصر ( ص ) من الشكل ( أ ) للوثيقة ( 1 ) ، أنجزت أعمال تجريبية نتائجها ممثّلة في الوثية ( 2 - ب - ) حيث :

 

  • ​الشكل 1 : يمثّل التركيب التجريبي المحضّر .
  • الشكل 2 : يمثّل المواد المضافة للوسط ( و) المشبّع بالأكسجين خلال مراحل تجريبية مختلفة و النتائج المحصّل عليها .

 

 

ملاحظة : 

DNP يجعل العنصر ( ص ) نفوذا للبروتينات ( +H ) .

السيانور يمنع انتقال الإلكترونات من آخر ناقل في السلسلة التنفسية إلى الأكسجين .

باستغلال الشكل ( 2 ) :

  • ماذا تستنتج من مقارنة نتائج المرحلتين ( 1 ، 2 ) .
  • اشرح تأثير السيانور و الـ DNP على استهلاك الأكسجين و إنتاج الـ ATP .

 

  • برسم تخطيطي وظيفي على المستوى الجزيئي ، وضّح العلاقة بين بنية العنصر ( ص ) للشكل ( أ ) من الوثيقة ( 1 ) ، الأكسجين ( O2 ) و تشكل الـ ATP .

 

 

التمرين الثالث : ( 6.5 ن )

 

البروتينات جزيئات متنوعة منها : البنائية ، المناعية و الهرمونية ، يخضع تركيبها لتسلسل آليات و تدخُل عضيات خلوية ، نريد من خلال هذه الدراسة التعرُف على البعض من هذه الآليات و العضيات .

  • الأوسيتوسين و الفازوبريسين هرمونان تنتجهما خلايا الفص الخلفي للغدة النخامية ، الأوّل يسهّل الولادة أما الثّاني فينظّم إعادة امتصاص الماء على مستوى الكلية .
  • تمثل الوثيقة ( 1 ) رسما تخطيطيا لمراحل تركيب هذين الهرمونين .
  1. سمّ المراحل المشار إليها بالأرقام في الوثيقة ( 1 ) .
  2. بالإعتماد على الوثيقة ( 1 ) : قارن بين تتابع الأحماض الأمينية في كل من الأوسيتوسين و الفازوبريسين .
  • تعتمد آلية تحويل اللغة النووية إلى لغة بروتينية على العديد من الجزيئات و العضيات الخلوية  ، يمثّل الشكل ( أ ) من الوثيقة ( 2 ) إحدى هذه الجزيئات ، بينما الشكل ( ب ) من نفس الوثيقة فيمثل رسما تخطيطيا لإحدى العضيات في حالة نشاط أثناء تركيب هرمون الأوسيتوسين .

 


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.