iMadrassa
الموضوع الثاني :

النّص:

إنّ الجزائر في الوجودِ رسالةً الشّعبُ حرّرها و ربّك وَقََّعَا
إنّ الجزائرَ قطعةٌ قدسيّةٌ في الكون لحّنَها الرّصاصُ ووقَعَا
و قصيدة أزليّة أبْياتها حمراءُ كان لها (نوفمبر) مطلعا
غنّبى حرٌّ الضَّمير، فأيقظتْ شعبا إلى التّحرير شمَّرَ مُسْرِعَا
سمع الأصمٌ رنينَها، فَعَنَا لها و رأى بها الأعمى الطّريق الأنصعَا
شعبَّ دعاه إلى الخلاصَ بُناتُه فانصَبَّ مُذْ سمع النّدا و تطوّعَا
و استقبل الأحداثَ منها ساخرًا كالشَّامخاتِ، تمنّعا و ترفّعَا
و أراده المستعمرون عناصرا فأبى مع التّاريخ أن يتصدّعا
واسْتَدْرجُوه فدّبروا إدماجه  فأبَتْ عروبتُه له أن يُبْلَعَا
و عن العقيدةِ زورّوا تحريفه فأبَى مع الإيمَان أن يتزعزعَا
و تعمَّدوا قَطْعَ الطّريق فلمْ تُرِدْ أسبابُه بالعرِب أن تتقطّعاَ
نسبَّ بِدُنْيا العُرب ركّى غرسَه ألَمٌ، فأورَقَ روحهُ و تفرّعَا
سبَبٌ بِأوتارِ القُلوبِ عروقُه إنِ رَنَّ هَذَا، رَنَّ ذَاك و رجَّعَا
تِلك العُروبةُ إنْ تُثَرَا أعصابُها و هَنَ الزّمان حِيَالهَا و تَضَعْضَعَا
الضَّادُ في الأَجْيلِ خلَّد مجدها و الجرْحُ وَحَّدَ في هواها المَنزَعَا

مفدي زكريا 

الأسئلة :
أوّلا البناء الفكريّ :(12 نقطة )

 

  1. كيف أعتبر الشّاعر الجزائر؟
  2. للشّعر الثوريّ دور فعّال في الثورة الجزائريّة ، وضّح ذلك من النّص.
  3. نهج الاستعمار سياسة خاصة مع الشعب الجزائري، وضّحها مبرزا موقف الشّعب منها.
  4. أشار الشّاعر إلى عاملين من عوامل وحدة الأمّة العربيّة، وضّحهما من النّص.
  5. قال المتنبي :أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي  و أسمعَتُ كلماتي من به صَمَمٌ ، هات نظير هذا المعنى من النّص.
  6. يعكس النّص نزعتين ، أبرزهما مع التمثيل.
أوّلا البناء الفكريّ :(12 نقطة )

 

1. اعتبر الشاعر الجزائر رسالة، قطعة قدسية، و قصيدة أزلية.

 

2. للشعر الثوري دور فعّال في الثورة الجزائرية و يتمثّل في: إيقاظ الشعب، و تحريك الضمير، والتفاف الشعب حول الثورة .

 

3. السياسة التي نهجها الاستعمار مع الشعب الجزائري هي: محاولة التثتيت، و الإدماج و إبعاده عن الدين.

موقف الشعب من هذه السياسة هو الرفض و الترفّع و التحدّي.

 

4. من عوامل وحدة الأمّة العربية كما ورد في النّص: اللغة العربية و الآلام.

 

5. نظير معنى بيت المتنبي في النّص هو البيت الخامس.

 

6. النزعتان هما: نزعة ثورية و نزعة دينية.

التمثيل من النّص:

  • النزعة الثورية: تظهر في لغة الشّاعر كعبارة:لّحنها الرّصاص، إلى التحرير شّمرا...
  • النزعة الدينّية: تظهر في تشبّعه بالثقافة الإسلامية : قطعة قدسيّة، أزليّة ، العقيدة، الإيمان...

 

ثانيا البناء اللّغويّ: (08 نقاط)

 

  1. في أيّ دلاليّ تضع الألفاظ الآتية: ربّك ، قدسيّة ، العقيدة ، الإيمان؟
  2. تكرّر ضمير في الأبيات من (1) إلى (5) و آخر في الأبيات من (6) إلى (8) و آخر في البيتين (14)و (15)، عيّن الضمائر و مدلولاتها في النّص.
  3. هات من البيت الأوّل جملة لا محّل لها من الإعراب، و أخرى لها محل من الإعراب معلّلا السبب.
  4. مانوع الأسلوب في البيت الثامن و ما غرضه البلاغيّ ؟
  5. في عجز البيت الثاني صورة بيانيّة ، اشرحها ثم بيّن بلاغتها.
ثانيا البناء اللّغويّ: (08 نقاط)

 

1. تدرج الألفاظ ضمن الحقل الديني.

 

2. الضمير في الأبيات من 1 إلى 5 هو: ضمير الغائب المفرد المؤنث "هي" يعود على الجزائر.

الضمير في الأبيات من 6 إلى 8 هو ضمير الغائب المفرد المذكر "هو" يعود على الشعب.

الضمير في البيتين الأخيرين هو ضمير الغائب المفرد المؤنث "هي" يعود على العروبة.

 

3. الجمل التي لها محلّ من الإعراب في البيت الأول:

  • "الشعب حرّرها" التعليل: لأنها تزول بمفرد "مُحَرَّرَةٌ" و هي واقعة صفة.
  • "حرّرها" التعليل: تؤول بمفرد "مُحَرِّرُهَا" و هي واقعة خبرًا للمبتذأ (الشعب).
  • "ربّك وٌقعًا" جملة معطوفة على جملة لها محلّ من الإعراب.

الجمل التي لا محلّ لها من الإعراب الواردة في البيت الأول:

  • "إنّ الجزائر في الوجود رسالة " التعليل: لأنها ابتدائية و لا يمكن تأويلها بفرد.

 

4. الأسلوب خبريّ غرضه الفخر و الاعتزاز.

 

5. الصورة البيانية في عجز البيت الثاني هي: لّحنها الرّصاص

شرحها: شبّه الرّصاص بالملحّن، حيث حذف المشبه به و رمز إليه بفعل "لّحن" و ذكر المشبه (الرصاص) على سبيل الاستعارة المكنية.

بلاغتها: تشخيص المعنى، و تقويته و التأكد على صدق الشعور.


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.