iMadrassa
الموضوع الأول :

النص : 

قال الشاعر مفدي زكريا :

هذي خواطر شاعر ، غَنَّى بها  في الثورة الكبرى فقال و أَسْمَعَا 
وطنٌ يعُزّ على البقاء و ما انقضى  رغم البَلاَء عن البِلى مُتمنِّعَا 
لم يَرْضَ يومًا بالوَثاق و لَم يَزَلْ  متشامخًا مَهْمَأ النَّكَالُ تنوَّعَا 
هذي الجبالُ السَّأهِقَاتُ ، شواهِد  سَخرت بِمَنْ مَسَخَ الحقائق و ادّعى
تلك الجَزَائرَ تَصْنَعُ استقلالها  تخدت لَهُ مُهَجَ الضّضحايا مَصْنَعَا 
طاشت بها الطرقاتُ ، فاختصَرَتْ لَهَا  نَهَجَ المنايَا ، للسِّيادةِ مِهْيَعَا 
و امتصَّها المتزعّمون ، فَاَصبَحتْ  شِلْوَا ، بأنياب الذِّئابِ مُمَزَّعَأ 
و إذا السِّياسَةُ ، لم تُفرّضْ أمرهَا   للنار ، كانت خِدعَةٌ ، و تَصَنُّعَا 
إنِّي رأيتُ الكونَ يَسْجُدُ خاشِعًا  للحقِّ و الرَّشاش ، إنْ نطقَا مَعَا 
شعبُ الجزائر ، قال في استفتائه  لا لَنْ أُبيحَ مِنَ الجزائر إصْبَعَا 
و اختار يومَ الاقتراع نوفمبرا  فمضَى ، و صَمَّمَ أن يثور ، و يَقْرعَا 
 

شرح المفردات : 

  • مِهْيَعَا : سبيلا 
  • شِلْوًا : مفرد أشلاء 
  • مُمزَّعَأ : ممزقا 

 

الأسئلة :

 

 

أوّلا البناء الفكريّ :(12 نقطة )

 

  1. كيف تجلّى الوطن للشاعر ؟ وضّح ذلك .
  2. لماذا جمع الشاعر بين التضحية و الاستقلال ، و بين الحقّ و الحرّية ؟ 
  3. في البيت الثامن إشارةٌ إلى أسلوب المقاومة ، و ضّحهُ مُبديا رأيك فيه .
  4. يعكس النصّ نزعة الشاعر . أبرزها مع التمثيل .
  5. يبدو الشاعر ملتزما بقضايا وطنه ، أثبت ذلك بعبارتين من النص .
  6. لخص مضمون النص .
أوّلا البناء الفكريّ :(12 نقطة )

 

1.تجلى الوطن للشاعر متمتعا عن الاحتلال رافضا لقيوده ، متشامخا مهما لحقه من نكال ...

 

2. جمع الشاعر بين التضحية و الاستقلال و بين الحق و الحرية ، لأن كل احد منهما يلازم الآخر ، فالتضحية ضرورية لتحقيق الاستقلال ، كما أن المطالبة بالحقوق أساس الحريات .

 

3. يتمثل أسلوب المقاومة عند الشاعر في البيت 8 في ضرورة اللجوء للكفاح المسلح بدل المقاومة السياسية . أوافق الشاعر في ذلك لأن الكفاح السياسي أثبت فشله و صار مجرد خدع و حيل .

 

4. يعكس النص نزعة الشاعر الوطنية التحررية ، و من العبارات الدالة عليها : ( وطن يعز على البقاء ، تتلك الجزائر تصنع استقلالها ، أن يثور و يقرعها ..).

 

5.الشاعر ملتزم بقضايا وطنه ، و العبارات الدالة لى ذلك في النص كثيرة . منها : (هذي خواطر شاعر غنّى بها ، لا لن أبيح من الجزائر اصبعا ..).

 

6. تلخيص مضمون النص : يراعي فيه المترشح : 

  • المحافظة على معاني الأبيات 
  • اعتماد الأسلوب الخاص و سلامة اللغة .
  • الإيجار .
ثانيا البناء اللّغويّ: (08 نقاط)

 

  1. أعرب مايلي إعراب مفردات : "السياسة " في البيت الثامن و "خاشعا" في البيت التاسع ،و أعرب مايلي جُمل : "ادعّى" في البيت الرابع و " أ، يثور" في البيت الأخير .
  2. بِمَ توحي لك كلّ لفظة من هذه الألفاظ : "مُتَمنِّعا - الذّئاب - يقرعَا" ؟ 
  3. عيّن النمط السائد في هذا النص ، و اذكر مؤشرين له ، مع التمثيل ؟ 
  4. هات من النصّ ثلاثة روابط مختلفة اعتمدها الشاعر في بناء نصِّه ، مع التمثيل .
  5. في البيت العاشر صورة بيانية ، حددها و بين نوعها و أثرها في المعنى .
ثانيا البناء اللّغويّ: (08 نقاط)

 

1. إعراب المفردات : 

السياسة : فاعل لفعل محذوف يفسر الفعل الذي يليه مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة .

خاشعا : حال منصوبة و علامة نصبها الفتحة الظاهرة .

محل الجملتين من الإعراب : 

(ادعّى ): جملة فعلية معطوفة على صلة الموصول ، لا محل لها من الإعراب .

(أن يثور ) : جملة مصدرية في محل نصب مفعول به .

 

2. إيجاءات الألفاظ الآتية : 

متمنعا : توحي بالرفض و الصمود .

الذئاب توحي بالمكر و الخديعة و السطو .

يقرع : تولحي بإعلان الحرب و المطالبة بالحق المسلوب .

 

3. النمط السائد في النص : 

نمط النص سردي لأن الشاعر في مقام سرد مرحلة تاريخية من مراحل مقاومة الشعب الجزائري للاستعمار الفرنسي .

مؤشرات مع التمثيل : 

الترتيب الزمني للأحداث ( نضال سياسي ، ثم كفاح مسلح )

الأفال الماضية ، و المضارعة الدالة على الماضي مثل : (انقضى ، لم يرض ، سخرت ).

 

4. الروابط التي اعنمدها الشاعر في بناء نصه : 

  • الضمائر بأنواعها و منها : ضمير الغائب "هو" في قوله : (ماانقضى ، لم يرض لم يزل )و ضمير الغائب "هي" في قوله : (استقلالها ، تصنع ، أصبحت ..).
  • حروف الجر و العطف مثل :(على ، من ، في ، الواو ...).
  • أدوات الشرط في البيتنين السابع و الثامن : (إذا السياسة ، إن نطقا).

 

5. تحديد الصورة البيانية : (لن أبيح من الجزائر إصْبَعَا)

نوعها : كناية عن الصفة ، هي التفريط في الوطن . و أثرها : التشخيص و التقوية ...


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.