iMadrassa
الموضوع الثاني

النص :

 

« الأدب في سبيل الحياة كلمة تقال و لا تكتب ، و لا يكاد يقولونها و يكتبونها يحققون معناها ، و لا يكادون يحققون نتائجها أيضا . فما عسى أن تكون هذه الحياة التي يريدون أن يجعلوا الأدب وسيلة إليها ؟ : أ هي حياة الأجسام أم حياة القلوب و العقول ؟ فإن تكن حياة الأجسام فما أهون الغاية ! ، و ما أخطر الوسيلة ! و قد عاشت أجيال الإنسانية إلى الآن على أن الأجسام وسائل إلى إرضاء العقول ، لا على أن العقول وسائل إلى إرضاء الأجسام ، و إن كانت حياة العقول و الأذواق و ملكات النفس الإنسانية كافة ، فالأدب و الفن و الفلسفة و العلم لا غاية لها إلا إرضاء هذه الملكات و تمكينها من النمو و الرقي و السموّ إلى الكمال بمقدار ما يتاح للناس أن يسمعوا إلى الكمال . أ هي حياة الأفراد أم حياة الشعوب ؟ فإن تكن حياة الأفراد فما أهون الغاية ! و ما أخطر الوسيلة ! وويل لأدب لا ينشأ إلا لينعم به هذا الفرد أو ذاك .

فالأدب اجتماعي بطبعه كالإنسان و لا ينبغي أن نقف عند السخافة التي ( كثر تكرارها ) و التي تعيب على الأدب القديم أنه كان يتجه ببعض فنونه إلى الملوك و الأمراء ، و أصحاب السعة من الأغنياء . فهذا الأدب الذي كان يوجه إلى هؤلاء الناس قلّة ضئيلة بالقياس إلى الأدب الذي كان يوجه إلى الإنسان من حيث هو إنسان ، و هو على رغم اتجاهه إلى هؤلاء الأفراد أدب اجتماعي ، و كثير منه إنسانيٌّ ، لا يجادل في ذلك إلا المحمقون

                                                                                                                      

من كتاب « خصام و نقد » لطه حسين

 

المحمقون : أصحاب الحماقة

 

 

البناء الفكري : ( 10 ن )

 

  1. ما القضية التي يعالجها الكاتب في هذا النّص ؟
  2. في النّص غايات يريد بعض الأدباء أن يجعلوا الأدب وسيلة إليها . أذكرها حسبما أوردها الكاتب .
  3. أية غاية اختار الكاتب للأدب ؟ و لماذا ؟
  4. لخص مضمون النّص بأسلوبك .

 

البناء اللغوي : ( 06 ن )

 

  1. أعرب ما تحته خط إعراب مفردات
  2. ما محل الجملة المحصورة بين قوسين من الإعراب ؟
  3. حول الأفعال الآتية إلى الأمر ، و أشكل همزتها : يكتب - أتاح - يسعى - أعاب
  4. استخرج من مطلع الفقرة الثالثة صورة بيانية و اشرحها مبرزا بلاغتها 

 

التقويم النقدي للنّص : ( 04 ن )

 

كثيرا ما تردد مصطلح « شعراء البلاط »على ألسنة النقاد ، وضح هذه الفكرة مبرزا مدى توافرها في النّص و موقف الكاتب منها مبديا رأيك الشخصي فيها .

 

البناء الفكري : ( 10 ن )

 

  1. القضية التي يعالجها الكاتب في هذا النّص تكمن في : تحديد غاية الأدب و المتمثل في خدمة المجتمع و الإنسان من حيث هو إنسان .

 

  1. في النص غايات يريد الأدباء أن يجعلوا الأدب وسيلة إليها ، و هي كما يأتي :

جعل الأدب خادما للجسم و الغرائز و الشهوات ( حياة الإنسان )جعل الأدب خادما للأفراد كالملوك و الأمراء ( خادما للخاصة من الناس ) .

 

  1. الغاية التي اختارها الكاتب للأدب : أن يكون في خدمة الروح و العقل ( حياة القلوب و العقول ) ، و أن يكون في خدمة المجتمع و الإنسانية عامة .

و ذلك إن الأدب اجتماعي بطبعه كالإنسان ، و لا يمكن إلا أن يكون كذلك .

 

  1. تلخيص مضمون النّص :

الفهم الصحيح للمضمون

تقنيات التلخيص

سلامة اللغة وجودة الأسلوب 

 

البناء اللغوي : ( 06 ن )

 

  1. إعراب المفردات :

يقولونها : يقولون : فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة ، وواو الجماعة ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل

و الهاء : ضمير متصل مبني على الفتح في محل نصب مفعول به

 

  1. إعراب الجملة :

( كثر تكرارها ) : جملة فعلية صلة موصول لا محل لها من الإعراب

 

  1. التحويل :

يكتب : اُكتبْ

أتاح : أتحْ

يسعى : اسعْ

أعاب : أعبْ

 

  1. في مطلع الفقرة الثالثة صورة بيانية هي قول الكاتب : الأدب اجتماعي بطبعه كالإنسان و هي تشبيه تام يتوفر على كل أركان التشبيه .

فالأدب هو المشبه ، و الإنسان هو المشبه به ، و الأداة هي الكاف ووجه الشبه : الطابع الاجتماعي لكل منهما .

بلاغته : توضيح المعنى و بين قيمة الأدب .

 

التقويم النقدي : ( 04 ن )

 

المقصود بشعراء البلاط : أولئك الذين كانوا يسخرون شعرهم لمدح الملوك و الأمراء ، تقربا و تزلفا طمعا في منحة أو منصب

و هي تتجلى في النّص عبر موقف بعض الأدباء الذين جعلوا من الأدب خادما للأفراد ملوكا كانوا أم أمراء ...

و قد رفض الكاتب طه حسين هذه الفكرة من أساسها ودعا ا، يكون الأدب في خدمة المجتمع و الإنسان .

 


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.