iMadrassa
الموضوع الأوّل

النص :

 

و طني! يعلمني حديد سلاسلي

عنف النسور، ورقة المتفائل

ما كنت أعرف أن تحت جلودنا

ميلاد عاصفة.. و عرس جداول

سدّوا عليّ النور في زنزانة

فتوهّجت في القلب..شمس مشاعل

كتبوا على الجدران رقم بطاقتي

فنما على الجدران.. مرج سنابل

رسموا على الجدران صورة قاتل

فمحت ملامحها ظلال جدائل

و حفرت بالأسنان رسمك داميا

و كتبت أغنية الظلام الراحل

أغمدت في لحم الظلام هزيمتي

و غرزت في شعر الضياء أناملي

و الفاتحون على سطوح منازلي

( لم يفتحوا إلا وعود زلازلي )

لن يبصروا إلاّ توهّج جبهتي

لن يسمعوا إلاّ صرير سلاسلي

فإذا احترقت على صليب عبادتي

( أصبحت قديسا ).. بزيّ مقاتل 

 

 محمود درويش

 

شرح المفردات :                                                                                                                                  

 

الزنزانة : غرفة السجن الضيقة

جدائل : الجديلة : الضفيرة

 

البناء الفكري : ( 10 ن )

 

  1. ما الحقل الدلالي الذي تمثله هذه الألفاظ : حديد ، سلاسل ، زنزانة ؟
  2. إلى من يوجه الشاعر خطابه ؟
  3. ماذا تعلم الشاعر من تجربة السجن ؟
  4. كيف واجه الشاعر معاملة العدو له في السجن ؟
  5. كيف ترى الشاعر من خلال النص ، متفائلا أم متشائما ؟ علل
  6. تجلى الرمز في آخر القصيدة . دل عليه ، ثم وضح دلالته
  7. ما النمط السائد في القصيدة ؟ أذكر مؤشرين له مع التمثيل من النّص

 

البناء اللغوي : ( 06 ن )

 

  1. على من يعود ضمير " الكاف " في لفظ ( رسمك ) في البيت السادس ؟ و ما دوره في بناء النّص ؟
  2. ما نوع الأسلوب في بداية كل من البيتين الأول و الثاني ؟ بين الصيغة و الغرض في كل منهما
  3. أعرب ما تحته خط إعراب مفردات ، و ما بين قوسين إعراب جمل
  4. في العبارة " أغمدت هزيمتي " صورة بيانية . اشرحها مبينا نوعها ووجه بلاغتها
  5. استخرجها من البيت الأول محسنا بديعيا ، ثم بين نوعه و أثره 

 

التقويم النقدي : ( 04 ن )

 

النزعة الوطنية و الالتزام ظاهرتان لازمتا الشعر العربي ، وضح ذلك من خلال النّص .

البناء الفكري : ( 10 ن )

 

  1. الحقل الدلالي للألفاظ ( حديد ، سلاسل ، زنزانة ) التعذيب أو الاضطهاد .

 

  1. يوجه الشاعر خطابه إلى وطنه و من خلاله إلى بني وطنه .

 

  1. تعلم الشاعر من تجربة السجن المواجهة ، و اكتشاف الذات و المقاومة .

 

  1. واجه الشاعر معاملة العدو بـ : التفاؤل ، التحدي ، التضحية .

 

  1. الشاعر متفائل

و من العبارات الدالة على ذلك : رق المتفائل ، ظلال جدائل ، شمس مشاعل ، مرج سنابل ...

 

  1. تجلى الرمز في آخر القصيدة في قول الشاعر :

احترقت على صليب عبادتي .... و قد وظفه الشاعر 

ليستدل على معاناته كالمسيح - عليه السلام - الذي صلب و عذب ، و قد توهم صالبوه أنه قتل و الحقيقة غير ذلك .

 

  1. النمط الغالب على القصيدة هو : السرد الذي يتقاطع معه الوصف

و من المؤشرات :

تنوع الأفعال الماضية : ( رسموا ، كتبوا ، سدوا ، حفرت ، أغمدت ... ) .

كثرة الروابط ( حروف الجر ، على ، في .... ) ، حرف العطف ( الواو ) ، حروف النفي ( ما ، لن )....

تحديد الأمكنة ( الزنزانة ، الجدران ، سطوح منازلي ) .

 

البناء اللغوي : ( 06 ن )

 

  1. يعود ضمير ( الكاف ) في لفظته ( رسمك ) على الوطن . أما دوره في بناء النص : ربط البيت السادس بالبيت الأول .

 

  1. أسلوب البيت الأول إنشائي طلبي ، بصيغة النداء ، غرضه لفت الانتباه .

و أسلوب البيت الثاني خبري ، بصيغة النفي ، غرضه التعبير عن الدهشة و المفاجأة .

 

  1. إعراب :
  • إعراب ما تحته خط :

ميلاد : اسم إن مؤخر منصوب و علامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره

إذا : ظرف لما يستقبل من الزمن متضمن معنى الشرط مبني على السكون في محل نصب و هو مضاف

  • إعراب جمل :

( لم يفتحوا إلا وعود زلازلي ) : جملة فعلية في محل رفع  خبر المبتدأ ( الفاتحون )

( أصبحت قديسا ) : جملة جواب الشرط غير جازم لا محل لها من الإعراب .

 

  1. الصورة البيانية : في العبارة ( أغمدت هزيمتي ) ، شبه الشاعر الهزيمة ( أمر معنوي ) بالسيف ( أمر مادي ) فذكر المشبه و حذف المشبه به و أبقى على ما يدل عليه ( أغمدت ) على سبيل الاستعارة المكنية .
  • بلاغتها : تقريب المعنى و تثبيته في الذهن عن طريق التجسيد و التصوير

 

  1. المحسن البديعي في البيت الأول :

العنف # الرقة

نوعه طباق إيجاب ، غرضه توضيح المعنى ( بالأضداد تفهم المعاني )

 

التقويم النقدي : ( 04 ن )

 

نعم ظهرت النزعة الوطنية و الالتزام في النص ، تماشيا مع طبيعة الشعر العربي الحديث و ظروف العصر ، إذ يبدو الشاعر في القصيدة ، شاعرا ملتزما بالقضية الفلسطينية التي شغلت كل الأدباء ، حينما عبر آلام و آمال الشعب الفلسطيني ، كما يبدو وطني النزعة ، و يظهر ذلك في تناوله قضية الوطن و كله في غد أفضل . و باعتبار الشعر وسيلة من وسائل الكفاح و النضال .

 


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.