iMadrassa
الإختبار الثالث

جاء في كتاب الحيوان للجاحظ

 " خرج رجل إلى الجبّان ينتظر ركابه ، فتبعه كلب كان له ، فضرب الكلب وطرده ، و كره (أن يتبعه ) ورماه بحجر ، فأبى الكلب إلّا أن يتبعه فلمّا صار إلى الموضع الّذي ( يريد فيه الانتظار) ،قريبا منه، فبينما هو كذلك إذ أتاه أعداء له يطلبونه بطائلة لهم عنده ، وكان معه جار له وأخوه ، فأسلماه و هربا عنه ، فجرح جراحات ، ورُمي به في بئر غير بعيدة القعر ، ثم حُثي عليه التّراب ،حتى غطي رأسه ، و الكلب في ذلك يرخم ويعوي ، فلمّا انصرفوا أتى رأس البئر ، فما زال يعوي و ينبش عنه ، و يحثو التّراب بيده ، و يكشفه عن رأسه حتّى أشهر رأسه ، فتنفّس و رُدّت إليه الرّوح ، فبينما هو كذلك إذ مرّ ناس فأنكروا مكان الكلب ، ورأوه كأنه يحفر عن قبر ، فنظروا فإذا هم بالرّجل على تلك الحال ، فاستشالوه ، فأخرجوه حيّا ، و حملوه حتّى أدّوه إلى أهله  .وهذا العمل يدلّ على وفاء طبيعيّ ، و إلف غريزيّ و محاماة شديدة و على معرفة و صبر وعلى كرم وشكر و على نفع عجيب ، و منفعة تفوق المنافع ، لأنّ ذلك كلّه كان من غير تكلّف و لاتصنّع .

البناء الفكريّ : ( 9 ن )
  1. كيف عامل الرّجل كلبه حين تبعه في خرجته ؟
  2.  ماذا حدث لصاحب الكلب في المقبرة ؟ 
  3. كيف تصرّف الكلب إزاء ما حدث لصاحبه ؟
  4. كيف تفسّر ما قام به مرافقاه ثمّ ما قام به الكلب ؟
  5.  للجاحظ في هذا النّصّ حديث رواه و حديث عبّر فيه عن رأيه : حدّد كلّا منهما في النّصّ ، مختارا عنوانا مناسبا لكلّ منهما  .
  6.   حدّد نمط النّصّ مع تحديد خصائصه و التّمثيل لها منه .

 

البناء اللّغويّ : ( 6 ن )
  1.  استخرج من النّص ثلاث قرائن لغويّة أسهمت في اتّساق و انسجام النّصّ .
  2.  بم تفسّر افتقار النّصّ إلى الصّور البيانيّة ؟
  3.  ما الأسلوب الّذي اعتمده الكاتب ؟ و لماذا ؟
  4.  أعرب ما تحته سطر إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل .

الوضعيّة الإدماجيّة : ( 5 ن )
  • الموضوع :

     يقول الكاتب في مستهلّ نصّه " الحركة العلميّة و أثرها على الفكر و الأدب "  : و نشأت

في الأمّة الجديدة نزعة قويّة إلى الانفتاح على الأمم الأخرى بالاستفادة ممّا عندها من حضارة و

ثقافة.
 

  • التّعليمة :

     اُكتب فقرة أدبيّة لا تتعدى (15 سطرا ) توضّح فيها أثر الحضارة اليونانيّة و الفارسيّة و

الهنديّة في بناء الحضارة العربيّة و الإسلاميّة .

 

البناء الفكريّ : ( 9 ن )
  1.  حين تفطّن الرّجل للكلب زجره أشدّ الزّجر راميا إياه بالحجر . ( 1 )
  2. في المقبرة خرج عليه مجموعة من الأشرار مدانين له فأشبعوه ضربا و تنكيلا ، بعد أن تخلى

عنه جاره و أخ له كانا برفقته . ( 1,5 )

  1.  تدخّل الكلب الوفي في الوقت المناسب و هذا بعد مغادرة الأشرار المكان  ليتقذ حياته  بعد أن كادت الروح تفارق جسده . ( 1 )
  2.  ما ابشع تصرّف الأحباب و الخلّان و هم يتخلّون عن الرّجل للموت المحتوم و ما أوفى الحيوان و هو يرفض الرّجوع أدراجه ليخلّص صاحبه من مخالب الاختناق تحت التّراب . ( 1,5 )
  3.  في النّصّ حديث رواه الجاحظ و آخر عبّر فيه عن رأيه  :
  • الحديث الأوّل من [ خرج الرّجل ............... أهله ] العنوان : وفاء كلب. ( 1 )
  • الحديث الثّاني من [ و هذا العمل ............... لا تصنع ] العنوان : تفسير لتصرّفات الكلب . ( 1 )
  1. نمط النّصّ : سرديّ ( 1 )

من خصائصه :

  • غلبة الزّمن الماضي : خرج ، تبعه ، صرب ، طرده ، رماه ، ربض ، جرح : معظمها أفعل حركة  . ( 0,5 )
  • كثرة الرّوابط الظّرفية : إلى الجبان، إلى الموضع ، قريبا ، غير بعيدة ، مكان ( 0,5 ) 
  • أفعال الحركة : خرج , تبع , طرد , يحتو , يحفر .

 

البناء اللّغويّ : ( 6 ن )
  1.  من القرائن اللّغويّة الّتي أسهمت في اتّساق و انسجام النّص :

الرّوابط : حروف العطف و الجرّ : فتبعه ، و - ثم , الفاء . إلى , عن , على  ( 0,5 )

الإحالة القبليّة بالضّمير : الكلب ... طرده ( 0,5 )

الإحالة البعديّة بتوظيف الاسم الموصول : الموضع الّذي يريد ... ( 0,5 )

  1.  افتقر النّصّ للصّور البيانيّة و ذلك لواقعيّة الأحداث فطبيعة الموضوع تتطلّب الأسلوب المباشر الّذي يعتمد على التّعبير عن المقصود بأقرب الألفاظ دلالة عليه . فالجاحظ اكتفى بالسرد الواقعي من خلال انتقاء ألفاظ لها إيحاءات خاصّة و عبارات تبرز المعنى و تجسّمه أمامنا . ( 1,5 )
  2.  وظّف الكاتب الأسلوب الخبريّ لأنّه الأنسب لسرد الوقائع . ( 1 )
  3.  الإعراب :
  • إعراب مفردات :
الكلمة إعرابها
حيّا حال منصوبة و علامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخرها . ( 0,5 ) 
العملُ بدل مرفوع و علامة رفعه الضّمّة الظّاهرة على آخره. ( 0,5 )

 

 

 

  • إعراب جمل :
الجملة إعرابها
أن يتبعه جملة مصدريّة في محلّ نصب مفعول به للفعل " كرهَ " . ( 0,5 )
يريد فيه الانتظار جملة فعليّة صلة موصول لا محلّ لها من الإعراب . ( 0,5 )

 

 

 

الوضعيّة الإدماجيّة : ( 5 ن )
  • المنهجيّة  ( 0,5 ن )
  • اللّغة و الأسلوب ( 1 ن )
  • علامات الوقف ( 0,5 ن )
  • أسباب التّطوّر ( 2 ن )
  • توظيف صيغة التّعجّب ( 0,5 )
  • توظيف صورة بيانيّة ( 0,5 ) 

 


قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.