النّصّ:
إنّ تلوّث البيئة والمحيط الذي يعيش فيه الإنسان يأتي من المصانع التي تنطلق منها غازات سامّة ٬ وفضلات مضرّة بالإنسان والحيوان والنّبات . ويأتي أيضا من المياه القذرة والأوساخ المتناثرة في شوارع المدن والقرى مسببّة تلوّث البيئة وإصابة الإنسان بأمراض خطيرة ومزمنة، وبهذا ينتحر الإنسان وهولا يدري٬ وبأعماله هذه يساهم كذلك في تدمير المحيط تدميرا يصعب علاجه في المستقبل.إذا لم يتحمل الجميع مسؤولية الحفاظ على البيئــة، فإنّ الكارثة حتما ستعمّ الجميع دون استثناء ٬ وأنت عزيزي التلميذ طرف إيجابيّ لحلّ هذه المعضلة٬ (إذا تصرفت تصرفات وقائية) لتجنب كل ما يسيء إلى محيطك البيئي .
أسئلة الفهم:(03 نقاط)
- ضعْ عنوانا مناسبًا للنّصّ.
- ما هو المتسبّب الرّئيسيّ للتلوّث البيئيّ ؟
- ما هي أخطار التلوّث البيئيّ؟
- استخرج من النّصّ ضدّ الكلمتين التاليتيْن :النّقيّة - يُحسن.
- العنوان المناسب للنّصّ: التّلوّث البيئيّ.
- المتسبّب الرّئيسيّ للتلوّث البيئيّ هو الغازات السّامة المنبعثة من المصانع.
- من أخطار التّلوّث البيئيّ: الأمراض المزمنة - ارتفاع درجة حرارة الأرض - ثقب طبقة الأوزون.
- الضّدان: النّقيّة # القذرة - يُحسن # يُسيء.
أسئلة اللّغة:(03 نقاط)
- أعرب ما تحته سطر في النّصّ.
- استخرج من النّصّ : جمع تكسير و اسمًا مقصورا و خبرأ لأنّ يكون جملة فعليّة.
- حوّل ما بين قوسين إلى الجمع .
- علّل سبب كتابة الهمزة المتوسّطة على الواو في كلمة :" مسؤوليّة".
- الإعراب: تلوّثَ: اسم " إنّ" منصوب و علامة نصبه الفتحة الظّاهرة على آخره. يأتي : فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضّمّة المقدّرة على الياء.
- جمع التكسير: الشّوارع - الاسم المقصور: القرى - خبر " أنّ" جملة فعليّة : سيعمّ.....
- التّحويل: إذا تصرّفتم تصرفات وقائيّة.
- كُتبت الهمزة المتوسّطة على الواو في كلمة: "مسؤوليّة" لأنّها مضمومة و قبلها ساكن.
الوضعيّة الادماجيّة:(04 نقاط)
الحفاظ على البيئة مسؤوليّة الجميع.
تحدّث في فقرة وجيزة عن طرق حماية البيئة موظّفا اسم إشارة وفعلا أجوف .
لقد خلقنا الله في هذا الكون بعد أن خلقه وأبدع في خلقه وأودع فيه - من أجلنا - كلّ سبل الرّاحة والأمان، لكنّنا عبثنا بالطبيعة و خربناها جريا وراء التّطوّر التكنولوجي، غير مبالين بالتّوازن البيئيّ.
حان الوقت اليوم لإنقاذ ما بقي من الطبيعة قبل أن تفقد توازنها للأبد. و يكون ذلك بنشر الوعيّ البيئيّ في كلّ الأوساط: الأسرة المدرسة الشّارع، بالتّخلّص السّليم من النّفايات بدفنها أو إعادة تدويرها، بغرس الأشجار و إعادة خضرة الأرض بقدر الإمكان، بإيجاد حلّ للمصانع كإغلاق المصانع الصغيرة ودمجها مع الكبيرة .
المحافظة على كوكبنا واجبة لأنّنا لا نملك له بديلا.