iMadrassa

دراســــــة نـــــــــص : وأطــــل يـــوم العلم

النّصّ:

و أطلّ يوم العلم يرفل في السّــــــنا                   و كأنّه بفم الحياة...ترنّــــــــــــم

و يردّد التّــــــــــــارخ ذكراه، و في                   شفتيه منه تساؤل و تبــــــــــسّم

وقف الشّباب إلى الشّباب و كلّــــهم                   ثقة و فخر بالبطولة مفـــــــــــعم

يا فتية الوطن الأشمّ و حلمــــــــــه                   ثمر النبوع أمامكم فتقدّمــــــــــوا

و تقحّموا خطر الطّريق إلى العــلا                    فخطورة الشّبان أن يتقحّـــــموا

و ابنوا بكفّ العلم علياكم، فـــــــما                    تبنيه كفّ العلم لا يتهـــــــــــــدّم

و تساءلوا:من نحن؟ ما تاريــــخنا؟                   و تعلّموا منه الطّموح و علّمــوا

و ثبوا كما تثب الحياة قويّــــــــــة                    إنّ الشّباب توثّب و تقــــــــــــدّم.

 

                                         عبد الله البردوني

  • أن يكون التّلميذ قادرا لقدرة على قراءة النص قراءة معتبرة مسترسلة وفهمه وتحليله .
  • أن يتمكّن  من إدراك أهميّة العلم في حياة  الفرد و المجتمع .

 

 

  •  يرفل :  يتبختر .

 

  •  الطموح : الرغبة في نيل العلا .

 

  •  وثب : قفز .

 

  • أذكر عيدا عالميّا و آخر وطنيّا .
  • عيد العمّال (1 ماي) و يوم العلم (16 أفريل) .
I البناء الفكريّ :
  • ما المناسبة التي يتغنّى بها الشّاعر في النّصّ ؟
  • المناسبة التي يتغنّى بها الشّاعر في النّصّ هي يوم العلم .
  • اذكر صفات الشّباب كما وردت في النّصّ .
  • صفات الشّباب كما وردت في النّصّ هي : الثّقة ، الفخر .
  • إلام دعا الشّاعر الشّباب ؟ لماذا ؟
  • دعا الشّاعر الشّباب إلى التّقدّم و اقتحام الأخطار و بناء الوطن و الطّموح و طلب العلم و الوثوب لأنّ العلم أساس بناء المجتمعات .
  • حدّد الفكرة العامّة و الأفكار الأساسيّة للنّصّ .
  • الفكرة العامّة : العلم أساس نهوض الأمم و رقيّها .

 

  • الأفكار الأساسيّة :
  1. الإشادة بيوم العلم .
  2. دعوة الشّباب إلى العلم و النّهوض بالوطن .
  • هات أضداد الكلمات : تردّد ، تخلّفوا ، تهدمه.
  • أضداد الكلمات :

تردّدٌ ǂ ثقّة .

تخلّفوا ǂ تقدّموا .

تهدمه ǂ تبنيه .

II البناء الفنّيّ :
  • بم شبّه الشّعر العلم في البيت الأوّل ؟
  • شبّ الشّاعر العلم بالتّرنم " كأنّه بفـــــــم الحياة ترنّم " .
  • ما الغرض من أفعال الأمر في الأبيات الأخيرة ؟
  • وتقّحموا " ، " ابــــنوا" ، "وتساءلوا " ، " ثــــــــبوا " : أفعال أمر غرضها : النّصح و الإرشاد .
  • أكتب البيت الأخير كما تقرأه و تسمعه . 
وثــــــــبوا كما تثب الحياة قويّة إنّ الشّـــــــــباب توثّب وتقدّم

وَثِبُوْ كَمَاْ تَثِبُ لْحَيَاْةُ  قَوِيْيَتَنْ

إْنْنَ شْشَبَاْبَ تَوَثْثُبُنْ وَتَقَدْدُمُوْ

 

  • كيف نسمّي هذه الكتابة و ما هي قواعدها ؟
  • تسمّى هذه الكتابة : الكتابة العروضيّة .
  • قواعدها : هي أن تكتب البيت الشعري كما تقرؤه ، أو كما تسمعه ، مع  مراعاة ما يلي :
  • التــّـــــــــنوين : يكتب نون ساكنة : كتابٌ : كتـــــــــابــــْن .
  1. الحرف المشدد : يفكّ إدغامه ويكتب حرفين ، أولهما ساكن والثّاني متحرّك حسب الحركة : مّد : مدْدَ.
  2. .همزة الـــــــمدّ : تكتب همزتان الأول متحركة والثانية ساكنة : آدم : أَأْدم .
  3. الإشبــــاع : إضافة : الف للفتحة - واو للضمة  - ياء للكسرة في آخر الشّطر .
  4. " ال " التــــــعريف : تحذف كلّها إذا كانت شمسية ويفككّ الإدغام الذي بعدها : الشّمس - شْشمس .

وتكتب ألفها فقط إذا كانت في أول الشّطر وأمّا مع الحروف القمريّة فتحذف الألف فقط من " ال " مثال : والقمر ولــــــــقمر .

 

  • إختبارات
  • 12
  • الأجوبة الصحيحة
  • False
  • الأجوبة الخاطئة
  • False
  • مجموع النقاط
  • False

المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • dola hadil
  • 240 نقطة
  • salima bouchi
  • 220 نقطة
  • noureddine habak
  • 220 نقطة
  • abdallah tafer
  • 217 نقطة
  • lamine yahiaoui
  • 200 نقطة
  • Lehis-chergui Saida
  • 200 نقطة
  • imadrassa imadrassa
  • 200 نقطة
  • Mohamed senadjki
  • 200 نقطة
  • djellal amira
  • 200 نقطة
  • M9alcha Mimi
  • 183 نقطة

قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.