iMadrassa

دراسة نص: تحــــــــــــــــــية وإشــــــــــادة

I تحيّة وإشادة
  • هذا النّص مقتبس من خطبة للإمام عبد الحميد بن باديس ألقاها بمناسبة الاحتفال بإحياء ذكرى " البشير صفر " أحد علماء تونس ورجالها المخلصين .

أيّها الإخوان الكرام ،

أيّتها الأخوات الكريمات ،

إنّي أحمل تحيّات الأمّة الجزائريّة إلى شقيقتها الأمّة التونسّية، ومشاركة الجزائر لتونس في هذه الذكرى الطيّبة وهذا الحفل الكريم، كما أقدّم مشاركتي الخاصّة .

وإنّي أظنّ الرّوابط عديدة بين تونس والجزائر، بل المغرب العربيّ بصفة عامّة، كالرّوابط العلميّة والرّوابط السياسيّة .

وأنا شخصيّا أصرّح بأّنّ كراريس "البشير صفر" الصّغيرة الحجم الغزيرة العلم هي التي كان لها الفضل في إطلاعي على تاريخ أّمّتي وقومي والتي زرعت في صدري هذه الرّوح التي انتهت بي اليوم لأن أكون جنديّا من جنود الجزائر .

وهذه الذكرى التي تقام اليوم إنّما تقام لرجل واحد كان سببا في حياة أّمّة والقصد منها هو اعتراف بالجميل وهو من أعظم مظاهر الكمال الإنسانيّ، والشّكر كما لا يخفاكم سبب في المزيد عند الله عزّ وجلّ، وعند عباده .

وطالما وصفت الأمم الشّرقيّة بكفران النّعم، وعدم تقديرها لعظمائها. وها نحن نقيم الّدليل بهذه الّذكرى وأمثالها على أنّنا من الّشاكرين للّنعم لا الكافرين بها

 !إنّ لهذا السّيد العظيم "البشير صفر" نواحي جديرة بالتّنويه؛ إنّه رجل بنى ما أخذه من العلوم باللّغات الأجنبيّة على ثقافة إسلاميّة عربيّة، وبذلك استطاع أن يخدم أّمّته وأن يحتلّ قلبها .

   إنّ هذا الرّجل العظيم نقدّمه لأبنائنا لينحوا نحوه ويقتفوا أثره لنصل إلى سعادة البشريّة كلّها لا سعادة الشّمال الإفريقيّ أو تونس فقط .

 

                           عبد الحميد بن باديس (بتصرف)

  • أن يتمكّن التّلميذ من معرفة فنّ الخطبة و خصائصها .
  • أن يتعرّف على العالم التّونسيّ "البشير صفر" .
  • أن يتعرّف على أسلوب النّداء و غرضه البلاغيّ .
  • أن يتعرّف على أسلوب التّوكيد و أدواته .

 

  •  كــفر بالنعمة : لم يعترف بها .               

 

  •  يقتفــــي أثره : يقـــــــتدي به .

 

II الـــــــــبناء الفكـــــــــــري
  • ما هي مناسبة النّصّ ؟
  • مناسبة النّصّ الاحتفال بإحياء ذكرى  " البشير صفر " أحد علماء تونس .
  • ما العلاقة التي تربط الجزائر بتونس ؟
  • العلاقة التي تربط الجزائر بتونس هي علاقة أخوّة .
  • ما الذي تركه الشّيخ " البشير صفر " و ما فضله على الكاتب ؟
  • ترك الشّيخ " البشير صفر" آثارا قيّمة تتمثّل في كراريس صغيرة ذات فائدة كبيرة سمحت الكاتب بالاطّلاع على تاريخ أمّته و قومه .
  • ما الدّافع إلى إحياء ذكرى الشّيخ " البشير صفر" ؟
  •  الدّافع إلى إحياء ذكرى الشّيخ " البشير صفر" هو كونه خدم الأمّة العربية و الإسلامية ؟
  • بم اتّهمت الأمم الشّرقيّة ؟
  •  اتّهمت الأمم الشّرقيّة بكفران النّعم ، وعدم تقديرها لعظمائها .
  • بم أبطل الكاتب هذه الادّعاءات ؟
  • أبطل الكاتب هذه الادّعاءات بتكريم العالم و الاعتراف بفضله .
  • ما الذي ينتظره الكاتب من الشّباب ؟
  • ينتظر الكاتب من الشّباب أن يقتدوا به و يسيروا على نهجه .
  • حدّد الفكرة العامّة و الأفكار الأساسيّة للنّصّ .
  • الفكرة العامّة : الإشادة  بمكانة العالم التّونسيّ " البشير صفر " و بفضله و الحثّ على الاقتداء به .
  • الأفكار الأساسيّة للنّصّ :

 

  • تحيّة الخطيب للشعب التّونسيّ بمناسبة ذكرى الشّيخ " البشير صفر " و تأكيد على روابط الأخوّة التي تجمع الدّول المغاربيّة .
  • فضل الشّيخ  " البشير صفر " على الشّيخ ابن باديس..
  • مكانة العالم و دوره في النّهوض بالأمّة .
  • دعوة الشّباب إلى الاقتداء بالشيخ " البشير صفر " .
البناء الفنّيّ
  • ما نوع النّصّ ؟
  • نوع النّصّ : خطبة .
  • بم افتتحها الكاتب ؟ لماذا ؟
  • افتتحها الكاتب بنداء " أيّها الإخوان " ، " أيّتها الأخوات "

  • غرضه : لفت الانتباه .

  • في الخطبة : مرسِل - خطاب - مرسَل إليه ، حدّدهم .
  1.  في الخطبة :
  • مرسِل : الشّيخ عبد الحميد بن باديس .
  • خطاب : نصّ الخطبة .
  • مرسَل إليه : الشّعب التّونسيّ .   
  • ما الذي تفيده " إنّ " في قول الكاتب : " وإنّي أظنّ الرّوابط عديدة بين تونس والجزائر " ؟
  • " إنّ " تفيد التّوكيد .
  • ما نوع الصّورة البيانيّة التّاليّة : " زرعت في صدري هذه الروح " .
  • " زرعت في صدري هذه الروح " : استعارة مكنيّة .
  • حدّد المغزى العام للنّصّ .
  • المغزى العام للنّصّ : " العلماء ورثة الأنبياء .
  • إختبارات
  • 10
  • الأجوبة الصحيحة
  • False
  • الأجوبة الخاطئة
  • False
  • مجموع النقاط
  • False

المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • ايثار بركاني
  • 240 نقطة
  • imadrassa imadrassa
  • 200 نقطة
  • dola hadil
  • 200 نقطة
  • Hamidatou Zine Eddine
  • 200 نقطة
  • محمد هنون
  • 200 نقطة
  • عبد الرحمان زروقي
  • 180 نقطة
  • Mekk Moula
  • 177 نقطة
  • Laklase Mi No
  • 134 نقطة
  • mohamed amine mayouf
  • 131 نقطة
  • Nacer Djabdallah
  • 108 نقطة

قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.