iMadrassa

دراسة نص: تمـــــــوج الفــــــــضاء

I تموّج الفضاء

الصّحراء، أرض غامضة ومحيّرة ومكتنفة بالأسرار، ومظهرها اللاّنهائيّ عالم غنيّ بالجمال السّاحر.

النص :

 

     المسافر المليء بالأحاسيس والمشاعر يجد نفسه ضئيلا حيال المساحة الفسيحة الأرجاء التي تحيط به، قبل أن تغشاه عظمة المنظر الطبيعيّ، وإذ تغلفه العذوبة الحسيّة المنبثقة من الكثبان الرّمليّة الشّبيهة بأجساد مجدولة، يصبغها الضّوء المتغيّر في النّهار، وفي تعاقب الفصول بألوان رماديّة وبيضاء، وصفراء، فإنّه يميل إلى أن يتمدّد في ذلك الموضع لحظة قبل أن يواصل سيره نحو ملتقى أشكال وألوان أخرى، وسيماها الصّخرية اليابسة التي يخفّفها لون ورديّ أو قرمزيّ، أو بنفسجيّ باترة كالشّفرات التي تقطع الفضاء، ونتوءاتها الهلاليّة بأشكال شبيهة بالنّتوءات الآدمية والحيوانيّة ،هذه الكثبان ترسم على الأفق رؤى يختلط فيها الواقع بالخيال.

     وإذ يحين موعد مغادرة السّائح للقرى، أو الواحات، أو المعسكرات، فإنّه يواجه مساحات شاسعة، فيحمله تلاعب الأضواء والظّلال إلى عالم آخر، تختلط فيه الأحلام بالسّراب. هذه الرّؤية البديعة المثاليّة سرعان ماُ تعكّرها عاصفة رمليّة، تتبدّى على خلفيّة من ظلال دقيقة بلون المغرة الصّفراء، وهي تصوّر رقصتها الدّوارة.

       هذه  الصّورة المرعبة يعقبها غروب الشّمس الذي يحتفل بنهاية النّهار، بإضاءة الأفق متدرّج من الأحمر والبرتقالي ويواصل المرتحل طريقه في ضوء الكواكب والنّجوم السّاطع في ظلام اللّيل البهيم ويضيء البدر الصّحراء السّاكنة

             الصّحراء في مفارقاتها وتحوّلاتها، في ثقلها وخفّتها، في إيقاعها وسكونها، في عظمتها المفرطة، تلخّص جوهر الحياة والشّعور الوقتيّ بالحريّة.

                     منى زعلوك- رسالة اليونسكو، يناير 1994 (بتصرف)

 

  • التحكم في القراءة الصّحيحة مع تمثيل المعاني والالتزام بقواعد اللّغة العربيّة
  •  . التعرف على أحد مظاهر  الجمال  في الصّحراء.
  • . تثبيت المعارف الخاصة بالمحسّنات البديعيّة كالطّباق والصّور البيانيّة كالاستعارة

 

 

  • ما هي مظاهر جمال الصّحراء؟

 

 

.1 الكثبان الرّمليّة، الزّوابع،غروب الشّمس ،الواحات..........الخ

I البنـــــــــــاء الفكري

 

  1. حدّد الفكرة العامّة للنّصّ.
  2. كيف يجد المسافر نفسه في الصّحراء؟
  3. بم شبّهت الكاتبة الكثبان الرّمليّة؟
  4. ما المظاهر التي صوّرتها الكاتبة؟
  5. استخرج من النّصّ الألفاظ الدّالة على الألوان و الأشكال.
  6. ما الذي يعكّر جمال الصّحراء؟ بم وصفتها الكاتبة ؟
  7. ما الذي يتبعها؟
  8. ما الشّعور الذي ينتابك و أنت في الصّحراء؟
  9. حدّد الأفكار الأساسيّة للنّصّ.
  10. ما المغزى المستفاد من النّصّ؟

 

 

  1. الفكرة العامّة للنّصّ:مناظر من الصّحراء تأسر العقول.
  2. يجد المسافر نفسه في الصّحراء  ضئيلا أمام تلك المساحة الشّاسعة.
  3. شبّهت الكاتبة الكثبان الرّمليّة بأجساد مفتولة يصبغها الضّوء المتغيّر في النّهار.
  4. المظاهر التي صوّرتها الكاتبة هي:الكثبان ،العاصفة الرّمليّة،غروب الشّمس.
  5. الألفاظ الدّالة على الألوان:رماديّة – بيضاء – صفراء -  و رديّ – قرمزي -بنفسجيّ – الأحمر – البرتقاليّ - البهيم – .

          الدّالة على الأشكال: مجدولة – نتوءاتها – تموّج..

       6.ما يعكّر جمال الصّحراء هو العاصفة الرّمليّة التي وصفتها الكاتبة بأنّها صورة مرعبة.

       7.يتبعها غروب الشّمس الجميل .

       8.الشّعور الذي ينتابك و أنت في الصّحراء هو الإحساس المؤقّت بالحريّة.

       9لأفكار الأساسيّة للنّصّ:

  • الطّبيعة الصّحراويّة الخلاّبة و تأثيرها على السّائح.
  • المناظر السّاحرة التي تعكّرها عاصفة رمليّة.
  • صورة غروب الشّمس و اللّيل المتلألئ بالنّجوم..

      10.​المغزى المستفاد من النصّ: قال تعالى في سورة آل عمران:" ..ربّنا ما خلقت هذا باطلا ..".

II البنــــــــــــــاء الفني

 

  1.  ما نوع النّصّ و ما النّمط السّائد فيه؟
  2. هات من النّصّ تشبيها و استعارة.
  3. هات من النّصّ محسّنا بديعيّا و بيّن نوعه

                  

  1.  نوع النّصّ : الأدب الوصفي، الذي صوّرت فيه الكاتبة المناظر الطبيعيّة الصّحراوية السّاحرة.

       النّمط السّائد فيه: وصفي .

      2.التّشبيه :الكثبان الرّمليّة الشّبيهة بأجساد مجدولة.

        الاستعارة:"غروب الشمس الذي يحتفل بنهاية النهار".

     3.المحسّن البديعيّ :الواقع ǂالخيال.طباق إيجاب

  • إختبارات
  • 10
  • الأجوبة الصحيحة
  • False
  • الأجوبة الخاطئة
  • False
  • مجموع النقاط
  • False

المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • سون غوكو
  • 220 نقطة
  • dola hadil
  • 200 نقطة
  • عبد الرحمان زروقي
  • 180 نقطة
  • Csc Iyad
  • 177 نقطة
  • Malak Lili
  • 175 نقطة
  • tayeb mohamed
  • 175 نقطة
  • Hamzi Rachid
  • 166 نقطة
  • djilali khdim
  • 157 نقطة
  • Ben Akt Sabi
  • 141 نقطة
  • imadrassa imadrassa
  • 140 نقطة

قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.