iMadrassa

دراسة نص : أبي

أبي

مدح الابن لوالده وذكر فضائله وفضله من أوجب واجبات الأبناء نحو الآباء.

 

أبي –يا وقاك الله- شر النوائــــــب  لأنت أحق الناس بالمدح يا أبــــــــــــــــي
تعهدتني طفلا وما زلت عاكفـــــا  على العطف ترعاني وترعى مطالبي
إذا اعترضتني في طريقي نوائب تعرّضت تحميني شرور النوائــــــــــــــــــب
فكم ليلة قضيتها لم تذق كــرى ولم تطبق الأجفان جم المتاعـــــــــــــب
تعاني هموما قاتلات.. ويبتنــــي  خيالك لي مجدا رفيع المراتـــــــــــــــــــب
إذا نابني حزن حزنت لأجلـــــــــــــــه  وقارعت حتى ينجلي من مصائبـــــــي
وما زلت حتى إذ كبرت وطوّحـــت بي الريح والأقدار في كل جانــــــــــــــــب
وعاشرت أقواما وجبت مواطنــــا  عرفتك، لكن بعد وقتي المناســـــــــــب
فيا أيها القلب الرحيم تحيـــــــــة   وسقيا لعهد كنت فيه بجانبـــــــــــــــــي

 

 

 

 

 

 

              

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                                                                                             محمد الأخضر السائحي                                                                                                                                               

  • القدرة على تصريف الفعل الصحيح بأقسامه.
  •  ما هي واجبات الأبناء اتجاه آبائهم ؟

طاعتهم واحترامهم والأخذ بمشورتهم.

س1
  •  عمّ يعبر الشاعر في هذا النص ؟

يعبر عن اعترافه بفضل أبيه عليه وحبه له.

س2
  •  من صاحب النص ؟
التعريف بالشاعر

محمد الأخضر السائحي ولد سنة 1918م بقرية العالية بضواحي الحجيرة بولاية ورقلة، حفظ القرآن في مسقط رأسه في سن مبكرة ثم انتسب لمعهد الحياة بالقرارة، ثم التحق بجامع الزيتونة بتونس سنة 1935م، توفي السائحي في 11 جويلية 2005.

ومن آثاره: جمر الرماد، همسات وصرخات، الراعي وحكاية ثورة... الخ.

I البناء الفكري
1 الفكرة العامة

اعتراف الشاعر بفضل أبيه عليه.

2 الأفكار الأساسية
أ الفكرة الأولى: البيت الأول
س1
  •  بم يدعو الشاعر لأبيه ؟

دعا له بالصّون والحفظ.

س2
  •  ماذا يرى في أبيه ؟

يراه أحق الناس بمدحه.

الفكرة : دعاء الشاعر لأبيه.

ب الفكرة الثانية: من "2: الى "6"
س1
  • عم تعبر هذه الأبيات ؟

تعبر عن معاناة الأب وتضحياته في سبيل تربية ابنه.

س2
  •  ما هي العبارات الدالة على ذلك ؟

تعاني هموما قاتلات، تعرضت تحميني شرور النوائب...

الفكرة : وصف معاناة وتضحية الأب من أجل ابنه.

ت الفكرة الثالثة : من "7" الى "9"
  • عم يعبر الشاعر في هذين البيتين؟

يعبر عن أسفه على فراق أبيه وعدم إدراك فضله إلا متأخرا

الفكرة: حسرة الشاعر على فراق أبيه.

  • اعترضتني نوائب: سدّت طريقي

 

  • نابني: أصابني

 

  • كرى : نعاس

 

  • ينجلي : تنكشف

المغزى:

علاقة الأبناء بالآباء علاقة متينة متراصة.

II البناء الفني
  •  ما نوع النص؟

شعري.

 

  • لاحظوا نهاية الأبيات، كيف يسمى الحرف الأخير؟

حرف الرّوي

  • ما معنى الرّوي؟

تعريف حرف الروي:

هو آخر حرف في البيت، وتبنى عليه القصيدة وتنسب إليه وتسمى به فتسمى مثلا: بائية أو ميمية أو نونية أو لامية.

ث نطبيق فوري
  • ما هو حرف الروي للقصيدة التي درستها ؟

الحرف الروي للقصيدة المدروسة هو الباء.

  • إختبارات
  • 8
  • الأجوبة الصحيحة
  • False
  • الأجوبة الخاطئة
  • False
  • مجموع النقاط
  • False

المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • HADIL TIGHIOUART
  • 880 نقطة
  • Nino Lina
  • 180 نقطة
  • rayan meziane
  • 180 نقطة
  • Racha Rima
  • 160 نقطة
  • مريم لموشي
  • 160 نقطة
  • يحيى البشير معمري
  • 160 نقطة
  • هارون حزومة
  • 160 نقطة
  • Mahdi Sr_
  • 160 نقطة
  • yasmine Regguem
  • 160 نقطة
  • ahmed kourta
  • 160 نقطة

قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.