iMadrassa

دراسة نص : بين جدران السجن

عانى المجاهدون الجزائريون آلام التعذيب والقتل في سجون الاحتلال الفرنسي، وكانوا يقابلون ذلك بصبر وشجاعة.

 

وقفت الشمس في الأفق البعيد ترسل آخر شعاع لها، وامتدّ الظلام كثيفا على المدينة، فخنق فيها حتى الهواء، فما تميل عشبة، ولا تختلج ورقة، وكان القنديل في رواق السجن شاحبا تتدافع دخنته من الفتيل متسارعة، والسجناء واقفون مختالين في بطء تخالهم أسودا في أقفاص. كانوا يحسون بالموت يرود حول السجن، فما يسعل أحد أو يتحرك حتى تعلو القلوب في الصدور، وتطل الرؤوس على الأبواب، وتتبادل العيون نظرات فيها البطولة والذّعر والتحدي. دقت الساعة التاسعة، فانفرج باب الرواق، وانتصبت فيه عينان، وانطلق صوت:"إبراهيم! البس ثيابك واخرج".

مالت الوجوه ميلة واحدة إلى إبراهيم ثم خرج وهو يجيل نظره في إخوانه مرة أخيرة ويقول:"أوصيكم بأبنائي، قولوا لهم:"ولا تحسبن الذين قتلوا في سبيل الله..." لم يدعه الحارس يكمل الآية الكريمة؛ إذ هجم عليه ومسكه من كتفه وقذفه إلى الخارج بعدما أطبق الباب على السجناء وهم يهللون ويكبّرون وينشدون، وخيّم الظلام ثانية، فالتفت الباقون بعضهم إلى بعض، وتأمّلوا مكان أخيهم وقد استوحش، فليس فيه إلا حذاء تحت السّرير مقلوب، ووسادة قد زحزحت عن مكانها، فوقها كتاب مفتوح على سطور سوداء، وعمّ السجن يكوت ثقيل حزين لا يسمع فيه إلا وقع قدمي رئيس الحراسة في نزهته الأبدية.

 

                                                                                        توفيق يوسف عواد (بتصرف)

  • إدراك سر انتصار قوة الحق على قوة الظلم.
  • معرفة أساليب الإنشاء والتمييز بينها.
بين جدران السجن
  • ما هي الوسائل التي استعملتها فرنسا لقمع المجاهدين ؟

التشريد والتقتيل والتعذيب.

التعريف بالكاتب :

ولد توفيق يوسف عواد في قرية "بحر صاف" عام 1911م توفي أثناء الحرب اللبنانية عام 1989م

من مؤلفاته : الصبي الأعرج- قمي الصوف- الرغيف- طواحين بيروت... الخ.

I البناء الفكري
  • أين تجري أحداث النص ؟ 

 في السجن .

  • ما هو الحدث الأليم الذي عاشه السجناء ؟

 إعدام أحد السجناء .

1 الفكرة العامة

وصف الكاتب ظروف الحياة داخل السجن وحالة السجناء داخله.

2 الأفكار الأساسية
أ الفقرة الأولى : "وقفت...... و أخرج"
  • ماذا كان يراود السجناء داخل السجن ؟

كانوا يحسون بالموت يرود حول السجن.

س2
  • علام كانت نظراتهم تدل ؟

كانت تدل على البطولة والذعر والتحدي.

الفكرة:

وصف الكاتب الحالة النفسية للسجناء.

ب الفقرة الثانية : "بقية النص"
س1
  • بم أوصى إبراهيم إخوانه ؟

أوصاهم بأبنائه.

س2
  • ماذا كان موقفهم من إعدام إبراهيم ؟

عمّ السجن سكون ثقيل حزين.

الفكرة: موقف السجناء من إعدام أخيهم إبراهيم.

  • قنديل شاحب : مصباح ضوؤه ضعيف باهت.

 

  • مختال : متمايل.

 

  • استوحش : صار فارغا وخاليا.

المغزى:

 قوة الظالم لا تنفع أمام قوة الحق التي مع المظلوم.

II البناء الفني
  • ما نوع النص ؟

 نثري.

  • ما الأسلوب الغالب فيه ؟

الخبري .

  • في النص جملة من الأساليب الإنشائية ما هي ؟

النداء والأمر.

 ومثاله في النص: إبراهيم، البس ثيابك واخرج.

الاستفهام

ومثاله: لماذا أعدم إبراهيم؟

النهي

 ومثاله: لا تخف من الموت.

التمني

ومثاله: ليتك تشفى.

وهذه الأساليب هي أساليب إنشائية طلبية.

ومن أساليب الإنشاء غير الطلبي:

التعجّب:

ومثاله: ما أشجع المجاهدين

  • إختبارات
  • 10
  • الأجوبة الصحيحة
  • False
  • الأجوبة الخاطئة
  • False
  • مجموع النقاط
  • False

المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • zayd belbachir
  • 240 نقطة
  • Mahdi Sr_
  • 220 نقطة
  • أنية بوحفص
  • 200 نقطة
  • MEHDI AMINE HADDAD
  • 200 نقطة
  • Amdjad baya BAYA
  • 183 نقطة
  • nedhjet mofek
  • 180 نقطة
  • safi khader
  • 177 نقطة
  • اماني قطاش
  • 157 نقطة
  • A/Aziz kheloufi
  • 154 نقطة
  • didine kmc@ yahoo.com كميشة
  • 154 نقطة

قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.