iMadrassa

تفاعـــلات المرحلـــة الكيمــــو حيـــويـــة

 من شروط عملية التركيب الضوئي توفر غاز

 كما أن التركيب الضوئي يؤدي إلى تصنيع جزيئات عضوية. 

الإشكاليـــة

فما هو مصير

الممتص ؟ وما هو مصير نواتج المرحلة الضوئية (
,
,
) وكيف يتم تصنيع الجزئيات العضوية؟ 

الفرضيـات

يستقبل من طرف : RUDP

1 تثبيت غاز $${CO_2}$$

قصد التعرف على مصير غاز

 المستهلك أنجزت التجربة الموضحة التركيب التجريبي (الوثيقة 01) حيث قام كالفن ومساعده بوضع معلق أستنة خضراء (الكلوريلا) في وعاء شفاف معرض للضوء يسمح الأستنة بالقيام بعملية التركيب الضوئي ومزود بـ   
عادي وذلك تحت شروط ثابتو من الحرارة والضوء.

باستعمال مضخة يتم ضخ كميات من المعلق عبر أنبوب نحو وعاء ثاني به ميتانول مغلى يحقن المعلق بـ  

 المشع يمكن التحكم في مدة تعريض الأستنة لغاز
 المشع في فترات تمتد من ثانية واحدة إلى عدة دقائق.

الوثيقة 01

الوثيقة 02

التعليمــــة01

علل الهدف من استعمال  

 المشع  ؟

جواب التعليمة

تعليل استعمال

 المشع يعود إلى أهميته في تركيب المادة العضوية داخل الصانعة الخضراء

التعليمة 02

علل الهدف من استقبال مستخلص الأستنة في ميتانول مغلى؟ 

جواب التعليمة

أهمية الميتانول المغلى: يسمح بتوقيف السلسلة التركيبية المؤدية في الأخير إلى تركيب الغلوكوز وذلك في مستوى معين يوافق الحصول على مادة عضوية وسطية تتراكم في خلية الكلوريلا ثم يتم استخلاصها للتعرف عليها بالتسجيل اللوني لأن عاملي الكحول المركز والحرارة يوفقان التفاعلات الحيوية بتأثيرها  السلبي على بنية الأنزيمات المسؤولة عن تنشيط هذه التفاعلات وهي ذات طبيعة.

التعليمة 03

حدد فائدة استعمال التسجيل الكرومتوغرافي في ذو البعدين ؟ 

جواب التعليمة

فائدة التسجيل: يسمح بفصل المواد العضوية السكرية الوسطية عن بعضها (الداخلة في السلسلة التركيبية التي تنطلق من غاز الفحم وصولا إلى الغلوكوز في الأخير) وذلك في أزمنة متفاوتة للتعرف على ترتيب هذه المركبات التي يتم التعرف عليها بحقن غاز الفحم المشع في مستويات مختلفة من الأنبوب الملتوي التي تنزل منه الكلوريلا من الحوض الزجاجي إلى الكحول المغلي. 

التعليمة 04

باستغلال نتائج التسجيل حدد أول مركب يظهر فيه الإشعاع بعد إدماج

 ؟  

جواب التعليمة

أول مركب متشكل هو حمض فوسفو غليسيريك (APG) والذي يظهر في الزمن 2S.

التعليمة 05

على ماذا يدل ظهور الإشعاع في مركبات أخرى إذا طالت التجربة ؟ 

جواب التعليمة

يعود ذلك إلى تشكيل مركبات عضوية ذات طبعية سكرية من طرف الكلوريلا داخل صانعاتها الخضراء وذلك ابتداءا من

ومرورا بمركبات وسطية مختلفة.

التعليمة 06

باعتبار أن تفاعلات المرحلة الكيمو ضوئية تتم على مستوى التيلاكوييد وهي تحتاج إلى ضوء بينما دمج  

لا يحتاج إلى ضوء حدد إذن إلى أي مستوى في الصانعة الخضراء يتم دمج
(مقر هذه التفاعلات)

جواب التعليمة

مقر دمج

: هو الحشوة المتواجدة داخل الصانعة الخضراء والتي تتوفر على أنزيمات تثبيت غاز الفحم.

التعليمة 07

استخلص مما سبق شروط دمج غاز

؟ 

جواب التعليمة

توفر غاز الفحم ، توفر الحشوة، توفر أنزيمات تثبيت داخل الحشوة وحدوث تفاعلات المرحلة الكيمو ضوئية.

2 آليــة دمــج (إرجــاع) غاز $${CO_2}$$

قصد التعرف على تسلسل تفاعلات دمج

على مستوى الحشوة تم إجراء تحليل مقارن للمركبات التي يظهر فيها الإشعاع والتي تعبر عن دمج
مثل (APG, RUDP والسكريات السداسية) وذلك في شروط تجريبية معينة.

  1. تم في التجربة وضع معلق لأستنة خضراء أحادية الخلية في الضوء وتم تزويده بـ
    مشع بتركيز 1%  بعد فترة زمنية (10 دقائق) يحول المعلق إلى وسط خالي من  
    ثم تقاس شدة الإشعاع في مركبتين عضويتين هما:

RUDP) Ribulose di Phosphate): مركب خماسي الكربون يقوم بتثبيت

APG) Acide Phospho Glycerique): حمض فوسفو غلسيريك وهو أول مركب ناتج منتثبيت 

 

 

نتائج التجربة موضحة في منحنى الشكل (01) من الوثيقة (03).

 

  1.     في التجربة الثانية تم تزويد معلق لأستنة خضراء أحادية الخلية بـ
    مشع (مع الحفاظ على تركيزه في الوسط ثابتا خلال مدة التجربة)، يعرض المعلق للضوء لمدة 30 دقيقة ثم يوضع في الظلام، تقاس بعد ذلك شدة الإشعاع في كل منUDP و AGP في السكريات السداسية ونتائج التجربة موضحة في منحيات الشكل (02) من الوثيقة (03).

الوثيقة (03)

التعليمة 01

حلل منحنى الشكل (01) من الوثيقة (03)؟ 

جواب التعليمة

تحليل الشكل (01) نقسم النتائج إلى مرحلتين:

  • عند تركيز مناسب لغاز الفحم (1%) + توفر الضوء : تباب كل من كميتي AGP و RUDP.
  • عن غياب غاز الفحم (0%)  + توفر الضوء: تناقص مستمر للمركب AGP مع مرور الزمن وتزايد مستمر للمركب RUDP بمرور الزمن
التعليمة 02

كيف تفسر ثباب كل من  AGP، RUDP في وجود

والضوء في الشكل (01)؟ 

جواب التعليمة

يعود هذا التوازن الديناميكي إلى إنتاج واستهلاك كل من المركبتين وفي وجود الضوء و غاز الفحم أي تحويل كل منهما وتجديدهما ضمن تفاعلات كيميائية متعلقة ببعضها البعض.

التعليمة 03

فسر تزايد شدة الإشعاع في RUDP وانخفاضه في AGP في الشكل (01) وفي غياب

؟

جواب التعليمة

تفسير تناقص AGP وتزايد RUDP يعود ذلك إلى استهلاك RUDP فقط دون تجديد وإلى إنتاج RUDP فقط دون استهلاكه وذلك لغياب غاز الفحم أي أن غاز الفحم ضروري في استهلاك RUDP وتشكيل AGP .

التعليمة 04

علل تناقص كمية الـ RUDP وتزايد كمية الـ AGP في الشكل (01) ؟

جواب التعليمة

تعليل تناقصRUDP   وتزايد AGP يعود ذلك إلى استهلاك RUDP فقط دون تجديده وإلى إنتاجRUDP  فقط دون استهلاكه وذلك لغياب غاز الضوء أي أن الضوء ضروري في استهلاك AGP وتشكيل RUDP.

 

التعليمة 05

ماذا تستخلص حول العلاقة بين  الـ AGP و الـ RUDP ؟

جواب التعليمة

الاستخلاص : إن استهلاك وإنتاج كل من AGP  و RUDP يتم ضمن تفاعلات حلقة يضمن استمرار حدوتها توفر كل من غاز الفحم والضوء (نواتج المرحلة الكيمو ضوئية) حيث أن كل مركب مسؤول عن إنتاج الآخر بتوفر إحدى الشرطين الآتين: غاز الفحم أو الضوء(بطريقة غير مباشرة) وبما أن غياب الفحم أدى إلى منع إنتاج  AGP فهو ضروري لتشكيل AGP انطلاقا من RUDP وبما أن غياب الضوء أدى إلى منع إنتاج RUDP فهو ضروري لتشكيل  RUDP انطلاقا من AGP.

 

S2C4P2'

3 مراحــل حلقــة كالفــن

توصلت أعمال العالم كالفن ومساعدوه إلى تحديد تفاعلات تثبيت

والمركبات الوسطية الناتجة في شكل حلقة تعرف كالفن نسبة إلى العالم الذي اكتشفها.

S2C4P3

التعليمة 01

حدد نوع التفاعلات التي حدثت في (2- 3-5)؟

جواب التعليمة

أنـــواع التفاعــلات:

  • في (02) : هو  تفاعل فسفرة بالنسبة لمادة الأيض APG والتي تعطي ADPG وهو تفاعل إماهته بالنسبة للوسيط ATP الذي يعطي ADP و Pi مستغل من طرف AGP (حمض أحادي الفوسفات) لتشكيل ADPG (حمض ثنائي الفوسفات).
  • في (03): هو تفاعل إرجاع بالنسبة للمركب ADPG الذي يعطي
    وهو تفاعل أكسدة بالنسبة للوسيط NADPH,
    الذي يعطي
    وذلك بتحرير بروتينات
    تكسب من طرف ADPG لتشكيل
    .
  • في (05): هو تفاعل فسفرة بالنسبة لمادة الأيض
    والتي تعطي RUDP وهو تفاعل إماهته  بالنسبة للوسيط ATP الذي يعطي  ADP و Pi مستغل من طرف PGA1 (مركب أحادي الفوسفات) لتشكيل RUDP (مركب ثنائي الفوسفات).
التعليمة 02

أعد رسم الحلقة وذلك باستعمال 06 جزئيات من

؟

جـواب التعليمـة

التعليمة 03


حدد بعد ذلك عدد جزئيات ATP اللازمة لتركيب سكر سداسي واحد وتجديد 06 جزئيات من RUDP؟

جـواب التعليمـة

جزئيات ATP  اللازمة : يلزم 18 جزيئية ATP كاملة للحصول على جزئية علوكوز في حلقة كالفن وذلك لأن 12 ATP  ضرورة لفسفرة 12 APG  إلى 12 ADPG و 6 ATP ضرورية لفسفرة  6 RMP الى 6 RDP  .

4 التكامل بين المرحلة الكيمو ضوئية والكيمو حيوية

تمثل الوثيقة (05) رسم تخطيطي يوضح التكامل بين المرحلتين الكيمو ضوئية والكيمو حيوية لعملية التركيب الضوئي.

S2C4P4

الوثيقة (05)

التعليمة 01

ماذا تمثل الأرقام؟

جــواب التعليمــة
  1. ضوء
  2. كييس 
  3. نظام ضوئي
  4. ماء
  5. جيبة
  6. أكسجين
  7. حشوة
  8. Pi
  9. ADP
  10. ATP
  11. غاز الفحم 
  12. غلوكوز 
  13. مرحلة كيمو ضوئية
  14.  مرحلة كيمو حيوية
  15. هيالوبلازم
التعليمــة 02

هل يتم تثبت

عند توفير ATP و NADPH في الظلام ؟ علل الإجابة؟

جـواب التعليمــة

نعم يتم ذلك بسبب أن كل من ATP  و

هما ضروريان لتفاعلات:

  • المرحلة الكيمو حيوية إن كان كل من ATP و
    ينتجان بالضوء من خلال التفاعلات
  • المرحلة الكيمو ضوئية *** إلا يعني  دائما حضور الضوء ما دام فهذين المركبين جاهزين وبالتالي فإن حلقة كالفن تتم في الظلام إذ تم توفير كل من  
التعليمة 03 و 04
  • هل لنقص  
     تأثير على انطلاق
    في المرحلة الكيمو ضوئية ؟ علل إجابتك؟
  • لماذا انطلق
    لفترة قصيرة ثم توقف في التجربة الموضحة في الوثيقة (04) من النشاط الثالث؟
جـواب التعليمـة

تأثير نقص

على طرح  
: يمكن طرح
من خلال تفاعلات المرحلة الكيمو ضوئية ولكن ذلك فترة قصيرة أن استمرار ذلك يستدعي في توفير مستقبل
الذي يتم تجديده كالفن وتوفير مستقبل
لضمان دوام طرح  
وبذلك فإن أي نقص في
يؤدي إلى غياب مستقبل
 وتوقف طرح غاز الأكسجين.

البنــــــاء

تكامل مرحلتي التركيب الضوئي بصورة منتظمة حيث توفر المرحلة الكيمو ضوئية ATP و NADPH,

الضروريان لحدوث المرحلة الكيمو حيوية بينما تقوم هذه الأخيرة بتوفير المواد الأولية ADP،
, Pi، لتركيب ATP، NADPH,
، باستقبال الالكترونات الكيمو ضوئية لذلك تحدث المرحلتان معا لكي يتم إنتاج الطاقة الكيميائية الكامنة في الجزئيات العضوية وهو الهدف النهائي من عملية التركيب الضوئي.

  • إختبارات
  • 9
  • الأجوبة الصحيحة
  • False
  • الأجوبة الخاطئة
  • False
  • مجموع النقاط
  • False

المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • lokmane LOKMANE
  • 200 نقطة
  • rokia rabia
  • 200 نقطة
  • souhila haned
  • 200 نقطة
  • Heythem Naim
  • 200 نقطة
  • kari amez
  • 180 نقطة
  • kouchy komari gopta
  • 180 نقطة
  • L'abadi Lamiae
  • 180 نقطة
  • Ouddane Meriem
  • 180 نقطة
  • اسماء ولد النبية
  • 180 نقطة
  • wanis saidi
  • 180 نقطة

قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.