iMadrassa

دراسة نص : لا تقهروا الأطفال

لا تقهروا الأطفال
النّصّ:

 

لا تقهروا الأطفالْ

لا تقتلوا في قلوبهم

براءة السّؤال

 لا تطفئوا البريق من عينهم

وتسلبوا

البسمة من ثغورهم

وتزرعوا الحزن على وجوههم

 فتصبح

الزّهرة

 والفراشة المجنّحة

والنّحلة العذراء

 و سقسقاُت الطّير

 للشروق والشّفق

عقاربا

وظلمة

 وحيّة تزحف في الرمالْ

 وقلعة

مليئة بالسّلّ والسعالّ

 لا تقهروا الأطفال

لأنّهم

 إن يكبروا

لَيذكروا

ويُدركوا

 ويملكوا

 ويسلكوا دروبنا

 ويكشفوا رياءنا

في بعض ما قيل ويقالْ

 ويحلموا

 فوق زهرة مفتّحة

 بقلعة

 جميلة

حصينة

في قمم الجبالْ

 وتصبح الدروب

 للمطامح المجنّحة

مليئة بالشّوك والرمالْ

وتكثر المفاوز والتلال ْ

يحيطها الوعير والتلالْ

وتنبت الآذاُن في أشجارها

 وتصبح العيون من ثمارها

ويمنع السؤالْ

 

البناء الفكري

 

  1. ممّ يعاني أطفال العالم؟
  2. لماذا دعا الشاعر إلى الكفّ عن قهر الأطفال؟
  3. بم يحلمون هؤلاء؟
  4. اذكر ما تعرفه عن حقوق الطفل؟
  5. حددّ الفكرة العامّة للنّصّ.
  6. اشرح: ثغورهم – الوعير.

 

 

البناء الفكريّ:

 

  1. يعاني أطفال العالم من القهر و الحزن حيث سُرقت منهم البراءة و الطّفولة.
  2. دعا الشاعر إلى الكفّ عن قهر الأطفال لأنّ الأطفال سيكبرون  و يتذكّرون و سيسيرون على درب الكبار و يكتشفون رياءهم.
  3. يحلم الأطفال بقلعة حصينة في قمم الجبال حيث لا يدركم قهر الكبار.
  4. من حقوق الأطفال: الحقّ في الحياة ،في  الرّعاية ، في الإيواء،في التّعليم .....
  5. الفكرة العامّة للنّصّ: دعوة للكفِّ عن قهر الأطفال و الإساءة لهم.

اشرح:

  • ثغورهم= مفردها: ثغر و هو الفمّ. 
  • الوعير= الصّعب.
البناء الفنّيّ:
  1. ما نوع الأسلوب الوارد في المقطع الأوّل؟
  2. ما نوع الصّور البيانيّة التّالية:" للمطامح المجنّحة "
  3. كيف يسمّى هذا النّوع من الشّعر؟
البناء الفني

 

  1. نوع الأسلوب الوارد في المقطع الأوّل إنشائيّ نوعه: النّهي.
  2. :" للمطامح المجنّحة " استعارة مكنيّة، شبّه الشّاعر المطامح بطائر، حذف المشبّه به و ترك قرينة دلّت عليه "مجنّحة".
  3. هذا النّوع من الشّعر يسمّى الشّعر الحرّ.

 

  • إختبارات
  • 10
  • الأجوبة الصحيحة
  • False
  • الأجوبة الخاطئة
  • False
  • مجموع النقاط
  • False

المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • amel moussa
  • 260 نقطة
  • محمد حاج احمد خليفة
  • 210 نقطة
  • wa fa
  • 200 نقطة
  • اكرام لعصيفر
  • 200 نقطة
  • Ik Ram
  • 200 نقطة
  • imadrassa relecture
  • 177 نقطة
  • manel hamadou
  • 177 نقطة
  • Âöūăr Řäßåh
  • 177 نقطة
  • hadjer hadjer
  • 177 نقطة
  • manel yala
  • 160 نقطة

قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.



قم بالدخول للإطلاع على المزيد من المحتوى

لتتمكن من الوصول إلى جميع الدروس والتمارين والمسابقات والفيديوهات وتصفح الموقع براحة قم بالدخول أو بتسجيل حساب مجانا.