مطالعة موجهة فضل العرب على اوروبا
فصل العرب علي اروبا زيغود هونكة نص من الكتاب المدرسي جذع مشترك علمي صفحة 130
- لماذا رفضت الكاتبة مقولة إن تاريخ أوربا هو تاريخ هذا العالم؟
- - ما الحقيقة التي دعت الكاتبة الأوربيين الى الإعتراف بها؟
- -بم وصفت الكاتبة من لا تتسع صدورهم لهذه الحقيقة؟
- -بم شبهت الكاتبة حضارة العرب وحضارة أوربا؟
- -ما صعب الموقف العدائي لأوربا تجاه العرب؟
- - ما أهم مميزات الحضارة العربية؟
- *لأن سائر القارات تساهم في تكييف الأحداث العالمية التي تخضع لها شعوب المعمورة.
- *فضل العرب في بناء حضارتهم.
- * المتعصبين.
- * بالشمس ، ضباب، سحاب ، مطر.
- * التعصب الديني
- *مجتمع متطور لغةً، أدباً، علماً، ديناً.
ما هو موطن نشأة العلوم حسب الكاتبة ؟
حددت الخلفيات التي دفعت أوربا الى التنكير لفضل الحضارة العربية.
*التعصب الديني.
- إلى أي مدى أسهم التعصب الأوروبي في احتلال الدولة العربية؟ لمحاولة القضاء على مقوماتهم وعلومهم.
ما أهم الوسائل المعاصرة التي يمكن أن تقرب بين الأوروبيين والعرب؟
التعاون العلمي والعملي
التحاور والانفتاح على الأفاق الجديدة
هناك من العرب من يرى عيباً في الانتهاك من حضارة أوروبا، بم ترد على هؤلاء؟
علينا أخذ العلوم أو نقول لب الحضارة لا قشورها
كم دامت فترة الحضارة العربية الاسلامية ؟
موطن نشأة العلوم و الآداب حسبها هو ( مصر) و ( بابل ) و ( اشور ) .
*التعصب الديني.
- إلى أي مدى أسهم التعصب الأوروبي في احتلال الدولة العربية؟ لمحاولة القضاء على مقوماتهم وعلومهم.
التعاون العلمي والعملي
التحاور والانفتاح على الأفاق الجديدة
علينا أخذ العلوم أو نقول لب الحضارة لا قشورها
دام اشعاعها مدة 8 قرون
- إلى أي مدى تحقق الطموح العربي في البلدان التي فتحت ؟
- أستخرج الأدوات والصيغ والتراكيب التي وظيفتها الكاتبة في إثبات صحة موقفها
- حدد نمط النص.
- عد إلى النص وبين معاني هذه الكلمات :
نغمط
لا يأبه
أسدوه
ضيّقة الأفق
- استفاد العرب من حضارات الغرب بالأخذ بها و ليس بنشرها مع الحفاظ على المقومات العربية الاسلامية
- الأدوات والصيغ والتراكيب التي وظيفتها الكاتبة في إثبات صحة موقفها :
ذلك لأنه ، إنّ (للتأكيد)
3 . نمط النص.: تفسيري ، تعليلي.
4. معاني هذه الكلمات :
نغمط : ننفي، نبعد، نستبعد
لا يأبه: لا يبالي
أسدوه: قدموا له
ضيّقة الأفق: تفكير محدود.