Séquence 2 : Résumer
Lequel des énoncés ci-dessous répond à la question : Comment naissent les montagnes ?
a- « Les particules de l’air sont continuellement agités de mouvements désordonnés qui les font se fuir les unes les autres »
b- « …les sédiments plissés pointant hors de la fosse constituent la partie visible de la chaîne »
c- Pour les montagnes, l’usure que subissent leurs sommets par le fait de la pluie, du vent, du gel, en bref de l’érosion, cette usure allège le poids exercé sur le magma et la racine est repoussée.
b- « …les sédiments plissés pointant hors de la fosse constituent la partie visible de la chaîne »
Cliquer et glisser les réponses dans les cases correspondantes parmi les mots possibles ci-dessous
Remplisez les vides.
a- « L’éruption est violente quand l’accumulation de magma dans le réservoir souterrain provoque une pression suffisante pour percer le bouchon de la cheminée. La décompression soudaine entraine une expansion rapide des bulles du gaz carbonique qui était dissout dans le magma sous pression. Cette expansion propulse la lave que crache la cheminée. »
b- « Un volcan est une fissure de la croûte terrestre par où s’échappe le magma issu de la fusion partielle des roches du manteau. »
c- « Nyiragongo est flanqué de deux importants cratères latéraux. Son cône principal est entaillé de manière très abrupte par un cratère d’un kilomètre de diamètre… »
Parmi les procédés utilisés dans l’explication on peut recourir à plusieurs procédés : la comparaison, l’illustration, l’exemple, l’énumération, les chiffres, la reformulation, le contraste….
Choisir la réponse correcte de la liste
Quel procédé est utilisé dans ces explications ?
a- « La lave contient beaucoup de verre, comparable à celui des vitres, auquel sont mélangés du fer, de l’aluminium, du calcium, du magnésium, des sels cristaux comme l’eau qui gèle se transforme en glace. » ****
b- « Il y a la nature et la culture. Autrement dit, il y a le comportement instinctif, sans réflexion, sans raisonnement, puis il ya le raisonnement réfléchi, celui qu’on a acquis par l’éducation, l’école, le raisonnement. » ****
(T. BenDjelloun)
c- « Quel était le problème des fontainiers de Florence ? L’air ne pouvait pas supporter une colonne d’eau de plus de 10m de hauteur, parce qu’une masse d’eau de cette hauteur pèse 1kg sur une surface de 1cm2 et que l’air n’appuie pas avec une force supérieure… ****
d- « Pour les montagnes, l’usure que subissent leurs sommets par le fait de la pluie, du vent, du gel, en bref de l’érosion, cette usure allège le poids exercé sur le magma et la racine est repoussée » ****
Lisez les textes ci-dessous puis répondez aux questions.
A)
« Les iguanes vivent dans les parties basses des îles Galápagos. Comme tous les reptiles, ils pondent des œufs. En février, en période d’accouplement, les femelles fécondées migrent vers les sommets des îles. Arrivées près des cratères, elles creusent un nid dans les cratères de cendres volcaniques tièdes; là, elles pondent une vingtaine d’œufs d’environ 50 grammes. »
B)
« Les tortues terrestres font le chemin inverse. Elles vivent solitaires dans les parties hautes des îles. En février, elles se regroupent. Les femelles fécondées, migrent alors vers la côte. Elles creusent leurs nids dans le sable des plages et pondent environ 85 oeufs, gros comme des balles de ping-pong. »
Marc Beynié , Images Doc, Bayard Jeunesse
1°) Quel est le thème de chaque texte ?
2°) Donne un titre choisi dans la liste à chacun de ces 2 textes :
a- L’ascension des tortues
b- La descente des iguanes
c- L’ascension des iguanes
d- La descente des tortues marines
e- La descente des tortues terrestres
3°) Relève les indices qui le montrent.
4°) Quel procédé est utilisé pour présenter les deux phénomènes ?
1°) A) les iguanes.
B) les tortues terrestres.
2°) A) L’ascension des iguanes.
B) La descente des tortues terrestres.
3°) A) - les femelles fécondées migrent vers les sommets des îles.
- Arrivés près des cratères.
B) - Les femelles fécondées migrent alors vers la côte.
- Elles creusent leurs nids dans le sable des plages.
4°) Le contraste / ou l’opposition
Remplir les vides
« L’accumulation de magma dans le réservoir souterrain provoque une pression suffisante pour percer le bouchon de la cheminée »
Provoquer = être la cause de quelque chose, donner lieu à.
Provoquer, causer, produire, entraîner ont le même sens. Mais ces verbes peuvent être employés avec un sens différent
Complète les phrases suivantes avec le verbe qui convient pris de la liste précédente.
a- Il chaque jour ses jeunes athlètes pour qu’ils améliorent leurs performances.
b- Le nouveau patron de la chaîne de télévision veut de jeunes talents.
c- Les pluies diluviennes ont de nombreux dégâts.
d- « Même s’il continue de te évite de réagir violemment.
Remplir les vides
Complète chaque mot en ajoutant l’élément qui manque.
a- Ces plantes sont vertes parce qu’elles contiennent de la phylle.
b- Dans la ville toutes les rues sont droites : regarde comme cette rue est ligne.
c- L’entraîneur contrôle, mètre en main, le temps réalisé par le coureur.
d- L’culture est l’élevage des abeilles pour le miel.
e- De nombreuses espèces de poissons sont élevées par ce culteur.
f- Le mane qui a incendié la forêt alentour a été arrêté.
g- On mesure la vitesse du vent à l’aide d’un mètre.
h- Pendant les vacances, les gens qui prennent l’avion sont de plus en plus nombreux mais l’ gare est trop petit.
i- Ces vis ont une encoche en forme de croix ; il me faut un tournevis forme pour les serrer.
j- L’trope doit son nom au fait que ses feuilles se tournent vers le soleil.
Associer par un trait
Relie chaque définition au mot qui lui correspond.
-
Sciences de l’établissement des dates et la succession des événements historiques
-
Personne qui s’intéresse aux mots* croisés
-
Appareil qui sert à maintenir une température stable
-
Se dit de quelqu’un qui marche, agit pendant son sommeil
-
Qui se rapporte à l’odorat (les chiens ont un sens ……très développé)
-
Grand monument préhistorique fait de très grandes pierres dressées
-
Qui produit du froid (ce camion …….transporte du poisson)
-
Chronologie
-
Cruciverbiste
-
Thermostat
-
Somnambule
-
Olfactif
-
Mégalithe
-
Frigorifique
Remplir les vides
Mets au présent. Attention au tiret et au -t- de liaison quand c’est nécessaire.
- Qu’est-ce que vous (dire) de ce nouveau livre de géographie ?
- Où (aller) il ainsi dans le noir?
- Où (aller) tu ?
- Où (aller) ils ?
- Nous (défaire) ce que vous (faire) .
- Est-ce que vous (refaire) votre exercice ?
- L’esquimau (connaître) parfaitement la banquise.
- Il paraît qu’il (tressaillir) dès qu’on (ouvre) la porte.
Mettez le sujet au pluriel (Procède aux transformations nécessaires)
a- L’animal blessé rejoint difficilement le troupeau.
b-Toute la science du monde ne peut rien contre la mort.
c- L’alpiniste atteint le sommet de l’Himalaya.
d- La lumière s’éteint dans la salle quand l’acteur apparaît sur scène.
e- J’applaudis, je jette des fleurs à son passage.
f- L’homme préhistorique résout ses problèmes quand il parvient à faire du feu.
g- Tu ne bois pas assez d’eau. Tu sais pourtant qu’il faut boire au moins un litre par jour.
a -Les animaux blessés rejoignent le troupeau.
b- Toutes les sciences du monde ne peuvent rien contre la mort.
c- Les alpinistes atteignent le sommet de l’Himalaya.
d- Les lumières s’éteignent dans la salle quand les acteurs apparaissent sur scène.
e- Nous applaudissons, nous jetons des fleurs sur leur passage.
f- Les hommes préhistoriques résolvent leurs problèmes quand ils parviennent à faire du feu.
g- Vous ne buvez pas assez d’eau. Vous savez pourtant qu’il faut boire au moins un litre par jour !
Remplir les vides
Conjuge le verbe "être" dans chaque phrase.
- Je lui demandé : « -ce que tu satisfait de tes résultats ? »
- Jamais pareille aventure ne m’ arrivée.
- J’ du mal à déchiffrer ce message. Son code difficile à déchiffrer. Tiens, tu plus habile que moi.
- T’-tu demandé si j’ fini de lire ce livre ?
- Tu t’ rendu dans cette région toi qui si craintif ? Il paraît qu’il dangereux de s’y aventurer sans guide.
Remplir les vides
Complète par "sais / sait / c’est / s’est" .
- -tu que avec de la glace que les esquimaux construisent leurs demeures qu’on appelle igloo ?
- en Chine qu’on a trouvé des traces, pour la première fois, du gigantopithèque.
- Il ne pas que les animaux à fourrure se gonflent pour garder leur chaleur quand il fait froid; en quelque sorte un matelas d’air emprisonné dans leurs poils qui leur procure un excellent isolant.
- dans le Tassili qu’on trouve les plus belles gravures rupestres.
- La crête des montagnes anciennes érodée sous l’effet du vent, de la pluie et des neiges ce qu’on appelle l’érosion.
- Tu que le froid qui a obligé l’homme à se construire des « maisons » ? Il d’abord abrité dans des cavernes.
- La forêt amazonienne dégradée l’homme qui est la cause de sa destruction. Il acharné à arracher les arbres pour construire des routes et pour exploiter le bois. Il pourtant que cette forêt est le poumon de la Terre.
Relèvez dans le texte les propositions subordonnées relatives qui complètent l’antécédent en gras.
Certains insectes qui peuvent transmettre des maladies semblent profiter du changement climatique pour se multiplier et étendre leur territoire. C’est le cas notamment du moustique anophèle dont la femelle peut injecter, en piquant, le parasite responsable du paludisme, qu’elle véhicule avec sa salive (…) D’autres types de moustiques existent en Europe, qui pourraient transmettre des maladies virales.
Certains insectes : qui peuvent transmettre des maladies.
Le moustique anophèle : dont la femelle peut injecter, en piquant, le parasite responsable du paludisme.
Le parasite : qu’elle véhicule avec sa salive.
Moustiques : qui pourraient transmettre des maladies virales.
Souligne la proposition relative et encadre le nom qu’elle détermine (l’antécédent).
a- Ce sont les végétaux qui, les premiers, conquirent la terre ferme.
b- Il y a 100 ans environ, on se contentait de recueillir dans de petits flacons le liquide qui suintait « à fleur de terre »dont la seule odeur faisait fuir le bétail.
c- « Les montagnards qui vivent près du Volcan Soufflé se croient frères et sœurs des milans et des vautours dont ils assurent la nourriture.
d- Il y a toujours un Champ de Sacrifice où les bêtes mortes sont offertes aux oiseaux de proie qui circulent d’un air affairé, à la recherche de charognes.
e- Ils creusent des fosses où souvent des étrangers se font pendre.»
Gilbert Lascaut
a- Les végétaux / qui, les premiers, conquirent la terre ferme.
b- Liquide / qui suintait « à fleur de terre » (P.S.R 1)
/ dont la seule odeur faisait fuir le bétail (P.S.R.2)
c- Les montagnards / qui vivent près du volcan Soufflé des milans et des vautours / dont ils assurent la nourriture.
d- Un Champ de Sacrifice/ où les bêtes mortes sont offertes aux oiseaux de proie.
Oiseaux de proie / qui circulent d’un air affairé, à la recherche decharognes.
e- Des fosses / où souvent des étrangers se font pendre.
Ne pas confondre la proposition relative introduite par le pronom relatif « que »qui complète un nom ou un pronom avec la subordonnée conjonctive introduite par la conjonction de subordination « que » qui complète un verbe.
Choisir la réponse correcte de la liste
Les propositions soulignées sont-elles des propositions subordonnées relatives ? Réponds par vrai ou faux.
a- On peut dire que les ancêtres des mammifères sont les reptiles, mais on sait que ces reptiles n’ont rien à voir avec les formes actuelles . ****
b- La tourbe que l’on extrait du fond de certains marais plus ou moins asséchés, contient une dose réduite de carbone. ****
c- On sait aujourd’hui que le dessalement de l’eau de mer est une solution pour l’avenir. ****
d- La vapeur d’eau que vous ne pouvez voir normalement se condense en fines gouttelettes. ****
e- L’énergie est la faculté que possède un corps pour fournir un travail, la chaleur ou la lumière. ****
f- L’étude des dents des grands reptiles marins de l’ère secondaire a montré qu’ils étaient pour la plupart des carnassiers. ****
g- La tente que dressaient les nomades sahariens était faite de couvertures tissées en laine de chameau. ****
Pour éviter la répétition, relie chaque couple de phrases en une seule en transformant le groupe nominal répété en proposition subordonnée relative.
a- J’ai découvert un nouveau peuple. Ce nouveau peuple vit sous terre.
b- Ces êtres étranges se nourrissent de vers. Ils chassent ces vers la nuit venue.
c- Ils vivent dans des galeries. Il n’y a aucune lumière dans cette galerie.
d- Leurs maisons abritent plusieurs familles. Ces maisons sont gigantesques.
e- La galerie centrale est la plus peuplée. Ils continuent à agrandir cette galerie centrale.
a- J’ai découvert un nouveau peuple qui vit sous terre.
b- Ces êtres étranges se nourrissent de vers qu’ils chassent la nuit venue.
c- Ils vivent dans des galeries où il n’y a pas de lumière.
d- Leur maisons qui sont gigantesques abritent plusieurs familles.
e- La galerie centrale qu’ils continuent à agrandir est la plus peuplée.
Cliquer et glisser les réponses dans les cases correspondantes parmi les mots possibles ci-dessous
Remets dans l’ordre les énoncés suivants afin d’obtenir un texte cohérent.
a- Une autre loi découle de l’observation historique : plus une région est agitée, plus elle le sera dans l’avenir. Ce qui n’est guère réjouissant pour les personnes qui y habitent.
b- Les sismologues ont remarqué que les séismes obéissent à quelques lois simples.
c- Des pays qui, de mémoire d’homme, n’avaient jamais ressenti de secousses, ont été violemment perturbés, telle cette ville de la Caroline du sud, où près de 200 personnes ont trouvé la mort le 31 août 1886.
d- L’une d’entre elles établit que dans une région sujette aux tremblements de terre, la secousse sera d’autant plus violente qu’il y aura eu une longue période de repos, et ceci parce que les forces de tension se seront accumulées.
e- Mais cela ne doit pas faire penser aux habitants des zones calmes qu’ils sont à l’abri de tout séisme. Toute portion de l’écorce terrestre est susceptible de bouger.
Insère les deux exemples suivants dans le texte de façon à le rendre complet et cohérent.
- Prenons l’exemple les abeilles.
- Imaginez que demain, par le fait qu’on abuse d’insecticides, il n’y ait plus d’abeilles.
Texte
« Il faut comprendre que, sur Terre, tout a une raison d’être. Les plantes, les animaux, les lichens, chaque élément a un rôle. Quelle technologie pourra les remplacer ? Aucune, car on est incapable de jouer leur rôle de pollinisateurs. Alors il n’y aura plus ni fruit ni graine. »
Nicolas HULOT. Okapi, Hors-série environnement, mai 2006
« Il faut comprendre que, sur Terre, tout a une raison d’être. Les plantes, les animaux, les lichens, chaque élément a un rôle. Prenons l’exemple les abeilles. Imaginez que demain, par le fait qu’on abuse d’insecticides, il n’y ait plus d’abeilles. Quelle technologie pourra les remplacer ? Aucune, car on est incapable de jouer leur rôle de pollinisateurs. Alors il n’y aura plus ni fruit ni graine ».
Nicolas HULOT. Okapi, Hors-série environnement ,mai 2006
Cliquer et glisser les réponses dans les cases correspondantes parmi les mots possibles ci-dessous
Complète avec les expressions suivantes.
a- en construisant des maisons les plus légères possibles
b- n’a pas changé leur problème
c- de subir 7500 secousses sismiques
d- c’est tout de même moins dangereux
e- dont les moindres mouvements provoquaient des tremblements de terre
Quand on a le triste privilège par an, on devient très circonspect. Jadis les Japonais croyaient que leur pays se trouvait sur le dos d’un dragon . La connaissance de la vraie nature des séismes . Pendant longtemps, ils ont essayé de minimiser les dégâts et les pertes en vies humaines Un mur de papier , quand cela s’effondre, qu’un mur en briques.
Réponds aux questions suivantes à l’aide de phrases formées d’au moins deux propositions et contenant au moins une proposition relative.
- Pourquoi les abeilles sont-elles utiles ?
- Comment se nourrissaient les premiers hommes ?
- Quand et pourquoi certains oiseaux migrent-ils ?
1- Les abeilles sont utiles parce que non seulement elles produisent du miel mais aussi parce qu’elles déposent sur les fleurs, les plantes le pollen qu’elles transportent sur leurs pattes; sans elles il n’y aurait ni graines ni fruits.
2- Les premiers hommes se nourrissaient de la chair des animaux qu’ils chassaient et de fruits sauvages.
3- Certains oiseaux migrent en automne pour fuir le froid auquel ils ne sont pas adaptés, pour gagner les régions du sud au climat plus clément.
- إختبارات
- 59
- الأجوبة الصحيحة
- False
- الأجوبة الخاطئة
- False
- مجموع النقاط
- False
المراتب الخمس الأولى في Quiz
- meriem bencherifa
- 200 نقطة
-
- Nazim op22
- 186 نقطة
-
- besma kadari
- 160 نقطة
-
- Amina Bella
- 157 نقطة
-
- Houssam Mina
- 154 نقطة
-
- Là Nà
- 142 نقطة
-
- أيوب أيت أحمد لعمارة
- 131 نقطة
-
- Djou Dji
- 126 نقطة
-
- safia gherab
- 122 نقطة
-
- asrar dnednia
- 108 نقطة
-
المراتب الخمس الأولى في التمارين
- besma kadari
- 4 نقطة
-
- goutel amira
- 0 نقطة
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- Elmoatassem Khabbati
- 0 نقطة
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- None None
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- israa israa
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