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I ETUDE DE LA LANGUE
1 Formes du titre

 

Le titre peut être exprimé par une phrase verbale ;

Exemples : « La pianiste sans bras pilote aussi des  avions »

« Un perroquet particulièrement bavard cause l’arrestation de son maître »

 

Ou par une phrase nominale ;

Exemples :« Séisme d’une magnitude 3,6 au large de Tipasa »

« Invasion de criquets dans le sud »

« Traversée du Pacifique en solitaire »

La nominalisation

C’est l’opération qui consiste à former un nom en ajoutant un suffixe au radical

-D’un verbe :

cambrioler / (un) cambriolage

agresser / (une) agression

déborder / (un) débordement

manifester / (une) manifestation

détruire / (la) destruction

s’évader / (une) évasion

livrer / (la) livraison

                    

- D’un adjectif qualificatif :

jeune / (la) jeunesse

bon / (la) bon 

abondant / (l’) abondance

évident / (une) évidence

long / (la) longueur

II Vocabulaire
1 La famille de mots

Réviser la notion de famille de mots.

 

Des mots de la même famille sont des mots issus d’une même racine ou radical. Ils sont formés par dérivation, c’est-.à-dire en ajoutant un préfixe ou un  suffixe au radical ou par composition c-à-d  par ajout d’un mot entier.

terrier / terrasse / enterrer / déterrer / territoire / enterrement / terre terrasser / terrassement / terreau / terrassier / souterrain / atterrir…sont des mots de la famille de  « terre »formés par dérivation.

 

Les mots « pomme de terre », « terre-plein »sont aussi des mots de la famille de « terre », formés par composition : ce sont des noms composés (formés de deux mots unis par une préposition ou un trait d’union)

1) Pour que des mots soient de la même famille, il faut qu’ils soient liés par le sens. Ainsi  « atterrir »,  « terrier »,  « territoire », « enterrer » …  ont tous  un sens qui se rapporte à la terre.

 

2) Le radical n’est pas  toujours régulier. Il peut se modifier; exemples : mortel / mourir / moribond

Remplir les vides

Ton Score

Chassez l’intrus :

-       1-charriot / 2-charrette / 3-charmant / 4-char  

-       1-vivant / 2-vital / 3-visible / 4-vivrier   

-       1-volonté / 2-volatile / 3-vouloir / 4-volontaire  

-       1- vent / 2- (la) vente / 3- éventail / 4-venteux  

-       1-goutte / 2-goûter / 3- dégoûtant / 4- goûteux   

2 Les reprises nominales

Se familiariser avec la notion.         

 

Les reprises nominales sont les termes par lesquels le journaliste reprend un nom ou groupe nominal déjà cité : les termes de reprise peuvent être :

 

  • Le même nom précédé d’un déterminant.

Exemple : l’accident  / cet accident

 

  • Un synonyme

Exemple : le voleur le cambrioleur

 

  • Un terme générique.

Exemple : la baleine le mammifère

 

  • Un groupe nominal  enrichi  éventuellement (expansions) 

Exemple : le voyage/la longue expédition  polaire

 

Le groupe nominal de reprise peut mettre l’accent sur une caractéristique qui traduit une émotion, un jugement de valeur.

 

Exemple 1 : l’assassin / le monstrueux tueur d’enfants  (jugement de valeur)

 

Exemple 2 : l’ourson   /  la boule de poil (caractéristique)

 

Un terme générique est un mot qui désigne un ensemble de personnes ou de choses (ex : oiseau) par opposition au terme spécifique (canari, mouette, hirondelle, rossignol etc…).

 

Une disparition  qui laisse un grand vide à l’aquarium de Tours

Le phoque du jardin botanique de Tours vient de mourir à 40ans. Ils seront nombreux à pleurer ce gentil pinnipède.

La disparition de Bobby laisse un grand vide. Il s’est éteint samedi soir entre 16h et 16h45 :un gardien venu donner sa ration au phoque préféré de générations d’enfants n’a pas vu ce dernier nager à sa rencontre.. En fait l’animal reposait au fond  de son bassin, à jamais endormi du sommeil  du juste. Selon les estimations, il devait avoir atteint l’âge de 40 ans(…)

Bobby était un pinnipède femelle originaire des îles Weddell qui avait rapidement conquis le cœur des foules. Et l’objectif premier des visiteurs quadragénaires tourangeaux : aller saluer la sympathique bestiole dont le regard adorable de candeur naïve faisait fondre les petits et les grands.

 

Les reprises nominales du nom « phoque »     

 

« ce dernier » : nom  précédé d’un déterminant 

« pinnipède », «animal » : terme générique

« au phoque préféré de génération d’enfants » : groupe nominal (jugement de valeur)

« La sympathique bestiole », groupe nominal (émotion)

« Bobby » : nom propre de l’animal                                                                      

3 Les temps verbaux dans le fait Divers

Employer correctement les temps dans le fait divers.

Enoncé 1 

Chute mortelle

Une adolescente de 19 ans a été victime d’une chute mortelle. Le drame s’est produit  hier dans le quartier de Trouville dans la commune de Mostaganem lorsque la victime a fait une chute du 3ème  étage d’un immeuble.

                                           

Enoncé 2   

Violence dans les stades

Des supporters de l’AS Sidi Aïch et l’Est de Timezrit se sont livrés hier à une véritable bataille rangée  laissant derrière eux un spectacle de désolation. (…)La furie de ces jeunes surexcités a été heureusement contenue par la sagesse des forces de sécurité qui ont su rétablir l’ordre.

 Le match, qui a commencé à l’heure où nous mettons sous presse, s’est joué dans une atmosphère, inexplicablement, électrique.

                                          

Enoncé 3

Folle nuit d’aventure

Un authentique Indiana Johnes de Bourges a été piqué par l’envie de découvrir des horizons inconnus en traversant une rivière qui serpente dans la ville, l’Auron. En réalité, il voulait rejouer A la poursuite du diamant vert, histoire d’impressionner deux copines qu’il avait embarquées dans son beau 4x4.Cela s’est passé  la nuit dernière, à l’heure où l’on dort. ? La voiture s’est enlisée…dans le lit de la rivière (…)

 

1-A quel temps sont conjugués les verbes écrits en rouge ?

2- A quel temps est le verbe en caractères gras noirs (énoncé 3)

3-A quel temps est le verbe  (« vouloir », énoncé  3) ?

4- A quel temps est écrit le verbe souligné  (énoncé 3)

5- Quel est le temps le plus fréquemment employé ?.

 

 

1-  Au passé- composé  car les actions ont eu lieu dans un passé récent par rapport au moment de la publication (« hier », énoncés 1 et 2,  « la nuit dernière », énoncé 3)

2- Au  présent de l’indicatif (présent)

3- A l’imparfait de l’indicatif (imparfait narratif)

4- Au plus- que- parfait de l’indicatif : l’action est antérieure à l’action principale elle-même passée

5- Le passé- composé

Le  temps le plus fréquemment employé dans le fait divers est le passé- composé

Quand le récit l’exige, on emploie, pour les actions passées, l’imparfait de l’indicatif et pour évoquer des actions antérieures, le plus- que- parfait.

pour les actions à venir, le futur   

III Conjugaison
1 Le passé- composé

Réviser la conjugaison du passé-composé.

 

 - « Elle a fait une chute », « les cambrioleurs ont dévalisé  le magasin », «  j’ai pu sortir du bus, a déclaré un passager du bus qui a pris feu »

Voici quelques verbes d’usage courant qui se conjuguent avec l’auxiliaire « être »

 

Se construisent aussi avec l’auxiliaire « être »  les verbes : aller, rester, devenir, arriver, décéder, accourir,se rendre compte, parvenir, apparaître, parvenir ,ressortir ,retourner…

Mais  aussi les verbes pronominaux  (se lever, se réfugier, se défendre, se souvenir etc…)

 

Le participe passé du verbe conjugué avec « être »  s’accorde en genre et en nombre avec le sujet

 

Exemple : ils se sont enfuis / elle est tombée / je suis rentré(e) elles se sont  enfuies

a) Le drame s’est produit hier.                                              

b) La voiture s’est enlisée.                                                          

c) Ils se sont livrés à une véritable bataille rangée.                 

d) Je me suis mis(e) à l’abri »

e) Tu t’es bien défendu(e )

f) Cela s’est passé la nuit dernière.   

g) Nous nous sommes réfugiés.       

h) Vous vous êtes battus.

i) Les cambrioleurs se sont enfuis par le toit.                                                                        

2 La voix passive

Rappeler la transformation passive

Maîtriser  la forme passive pour lire et écrire le fait divers

A la voix active, le sujet est actif, il désigne l’agent (du verbe agir) de l’action, celui  qui effectue l’action.

A la voix passive, le sujet subit l’action. Celui qui effectue l’action est le complément d’agent

 

 

 

La transformation passive

Transformation de la voix active à la passive et de la voix passive à la voix active ET DE LA VOIX PASSIVE A LA VOIX ACTIVE

Lorsqu’on effectue le passage de la voix active à la voix passive :

- le COD du verbe devient le sujet de la phrase à la voix passive

- le sujet  devient complément d’agent (groupe nominal précédé de la préposition « par » ou « de »)

- le verbe est conjugué à la voix passive; il se forme alors  de l’auxiliaire  être et du participe passé

 

Lorsqu’on effectue la transformation de la voix passive à la voix active :

- le complément d’agent devient sujet actif

- le sujet passif devient COD

- le verbe se conjugue à l’actif (pas d’auxiliaire « être », emploi de l’auxiliaire «avoir » aux temps composés).

 

A la voix passive, le complément d’agent n’est pas toujours exprimé. Cet effacement de celui qui fait l’action (l’agent) se fait lorsqu’on ne le connaît pas ou qu’on n’estime pas nécessaire de le nommer

  Exemples: 

- La paie des employés a été dérobée   (on ignore par   qui)

- Les agresseurs ont été arrêtés.    (sous-entendu « par la police)

Les victimes ont été transportées  à l’hôpital.    (sous-entendu « par les ambulanciers »)

 

a La conjugaison passive

Maîtriser la conjugaison passive    

Temps

Voix active

Voix passive

Formation des temps

Présent

On arrête les voleurs.

Les voleurs sont arrêtés.

être au présent +participe passé

Imparfait

Nous construisions ces barrières.

Ces barrières étaient construites par nous.

être à l’imparfait + P .P

Futur simple

Je conduirai cette voiture.

Cette voiture sera conduite par moi.

être au futur simple+ P.P

Passé simple

L’athlète réalisa un exploit.

Un exploit fut réalisé par l’athlète.

être au passé simple +participe passé

Passé composé

Le chauffard a renversé l’enfant.

L’enfant a été renversé par le chauffard.

être au passé composé +P.

Plus-que-parfait

Les agresseurs avaient suivi les jeunes filles.

Les jeunes filles avaient été suivies.

être au plus- que- parfait + P.P

Futur antérieur

Vous aurez signé la déposition.

La déposition aura été signée par vous.

être au futur antérieur +P.P

Passé antérieur

On eut entendu l’explosion.

L’explosion eut été entendue.

être au passé antérieur +P.P

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