Séquence 3 : rédiger un texte d'anticipation
la structure narrative
1- Situation initiale
Je situe mon histoire : lieu, temps, personnage et la situation dans laquelle se trouvent mes personnages au tout début de l'histoire. C’est une situation d’équilibre.
- Je réponds aux questions :
- Qui ?
- Où ?
- Comment ?
2- Déroulement des événements
Élément déclencheur
L'élément (problème) qui fait démarrer l'histoire et qui perturbe l’équilibre de la situation initiale.
- Je réponds aux questions :
- Qu'arrive-t-il ?
- Qui est menacé ?
- Où la menace a-t-elle lieu ?
Péripéties
Les événements liés aux actions entreprises par les personnages pour trouver une solution.
- Je réponds aux questions :
- Que fait-on pour se sortir de la menace, pour résoudre le problème ?
Résolution du problème
- Quels sont les résultats de ces actions ?
3- Situation finale
Les conséquences des actions posées et les sentiments du ou des personnages, comment le tout se termine. Nouvelle situation d’équilibre.
- Je réponds aux questions :
- Comment les personnages s'en sortent-ils ?
- Quels sont leurs sentiments ?
Facultative : quelle est la morale de cette histoire ?
- Comprendre une nouvelle d’anticipation
La journée d’un journaliste américain en 2890
On sait qu'il y a un siècle une hardie expérience avait attiré l'attention publique sur le docteur Nathaniel Faithbum. Partisan convaincu de l'hibernation humaine, c'est-à-dire de la possibilité de suspendre les fonctions vitales, puis de les faire renaître après un certain temps, il s'était décidé à expérimenter sur lui-même l'excellence de sa méthode. Après avoir, par testament holographe, indiqué les opérations propres à le ramener à la vie dans cent ans jour pour jour, il s'était soumis à un froid de 172 degrés ; réduit alors à l'état de momie, le docteur Faithburn avait été enfermé dans un tombeau pour la période convenue.
Or, c'était précisément, ce jour-ci, 25 juillet 2890, que le délai expirait, et l'on venait offrir à Francis Bennett de procéder dans l'une des salles du Earth-Herald à la résurrection si impatiemment attendue. Le public pourrait de la sorte être tenu au courant seconde par seconde.
La proposition fut acceptée, et comme l'opération ne devait pas se faire avant neuf heures du soir, Francis Benett vint s'étendre dans le salon d'audition sur une chaise longue.(…)
Il était temps. Sa présence était réclamée au salon d'expériences. Il s'y rendit aussitôt et fut accueilli par un nombreux cortège de savants, auxquels s'était joint le docteur Sam. Le corps de Nathaniel Faithbum est là, dans sa bière, qui est placée sur des tréteaux au milieu de la salle.
Le téléphone est actionné, et le monde entier va pouvoir suivre les diverses phases de l'opération.
On ouvre le cercueil... On en sort Nathaniel Faithburn... Il est toujours comme une momie, jaune, dur, sec. Il résonne comme du bois. On le soumet à la chaleur... à l'électricité... Aucun résultat... On l'hypnotise... On le suggestionne... Rien n'a raison de cet état ultra-cataleptique...
- Eh bien, docteur Sam ? demande Francis Bennett.
Le docteur Sam se penche sur le corps, il l'examine avec la plus vive attention... Il lui introduit, au moyen d'une injection hypodermique quelques gouttes du fameux élixir Brown-Séquard, qui était encore à la mode... La momie est plus momifiée que jamais.
- Eh bien, répond le docteur Sam, je crois que l'hibernation a été trop prolongée...
- Et alors ?
- Et alors, Nathaniel Faithbum est mort.
- Mort ?
- Aussi mort qu'on peut l'être !
- Pouvez-vous dire depuis quand ?
- Depuis quand ? répondit le docteur Sam. Mais depuis qu'il a eu la fâcheuse idée de se faire congeler par amour pour la science...
- Allons, dit Francis Bennett, voilà une méthode qui a besoin d'être perfectionnée !
Jules Verne 1891
Situation d’énonciation
Qui parle ? |
A qui ? |
De quoi ? |
Quand ? |
Comment ? |
Pourquoi ? |
---|---|---|---|---|---|
Jules Verne
|
Lecteur |
L’expérience d’hibernation |
Le 25 juillet 2890 |
Récit futuriste |
Raconter des événements fictifs. |
La structure narrative de la nouvelle
Situation initiale |
Docteur Faithbum a fait une expérience sur lui-même qui a duré 100 ans pendant les quels il s’est mis en hibernation de 1891 à 2892. |
Élément déclencheur |
Le jour J : la résurrection du docteur le 25 juillet 2892 par Francis Bennet en présence d’un public impatient. |
Péripéties |
La procédure de résurrection est entamé,mais sans aucun résultat. |
Situation finale |
Le docteur est mort. |
Synthèse
- L'expérience d'hibernation du docteur Nathaniel est imaginaire.
- L'expérience est rapporté par un journaliste.
Qu’est –ce que le point de vue ou la focalisation ?
Il indique le point de vue selon lequel est organisé le récit.
- Le narrateur ne participe pas aux événements racontés. Il est seulement témoin.
- L’auteur /narrateur en sait moins que ses personnages. L’histoire est racontée de façon neutre. Le narrateur rapporte les actions, les gestes, les paroles des personnages, mais leurs pensées ne sont jamais connues du lecteur donc élimine la psychologie des personnages.
- La narration se fait à la 3ème personne (il, elle).
- On dit que le point de vue (ou la focalisation) est externe.
- La focalisation externe a pour but d’éveiller chez le lecteur l’attente de savoir ce qu’il va se passer.
Focalisation externe
« …par une froide matinée de décembre, un jeune homme dont le vêtement était de très mince apparence, se promenait devant la porte d’une maison …à Paris .Après avoir longuement marché, il finit par franchir le seuil de cette porte … »
d’après H .Balzac
L’auteur du récit est la personne qui a écrit réellement le texte.
Le narrateur est celui qui raconte l’histoire mais il ne fait pas forcément partie des personnages du récit.
Dans le point de vue externe : le narrateur = observateur.
- Repérer les marques de l’objectivité et de la subjectivité
L’objectivité, c’est la description fidèle d’une réalité. Celui qui produit l’énoncé essaie d’effacer toute marque de sa présence.
La subjectivité, c’est la description personnelle d’une réalité. Celui qui produit l’énoncé s’implique (directement ou indirectement)
Quelques marques explicites de la subjectivité
a) Verbes
- De sentiment : aimer, apprécier, souhaiter, espérer, désirer, vouloir, détester, craindre, redouter…
- De perception : sembler, paraître, avoir l’impression, …
- D’opinion : estimer, trouver, penser, croire, savoir, juger, être sûr, persuadé, convaincu….que.
- De jugement : louer, faire l’éloge de, féliciter, blâmer, critiquer, condamner, accuser…
- Autres : avouer, douter, mériter, reconnaître…
b) Adjectifs
- Dans les constructions personnelles : c’est étonnant, beau, bien, bon, effroyable.
- Dans les constructions impersonnelles : Il est étonnant de/que…..Il est probable, douteux que….
c) Adverbes et locutions adverbiales
- Jugement de vérité : vraisemblablement, peut-être, sans doute, certainement, à coup sûr…
- Jugement de réalité : réellement, effectivement, vraiment,…
- Autres : à mon avis, de mon point de vue, encore,…
- Distinguer les différents types de récit
Choisir la réponse correcte de la liste
Identifiez les différents types de récit dans les énoncés suivants :
1) Lalla Fatma N’soumer mena l’insurrection comme un grand chef. ****
2) Il était une fois, un roi qui avait trois enfants… ****
3) Amer et Marie sont les personnages de « Les Chemins qui montent » de Mouloud Feraoun. ****
4) « Le voleur d’autobus » de l’écrivain égyptien Ihsan Abdelkoudous est un récit court. ****
5) « Je suis né en 1902, je ne suis jamais revenu dans ma ville natale. Je n’aime pas les retours. A l’âge de trois ans à Alep, je fis profession de petit-fils de Pacha, à dix-neuf ans d’étudiant à l’université communiste de Moscou… » Nazim Hikmet. ****
L’avenir désigne en général un temps à venir ou une situation future. Il est exprimé sur le plan lexical par divers moyens linguistiques (noms, verbes, adjectifs, adverbes)
Quelques moyens lexicaux exprimant l’avenir :
Nom : futur, anticipation, prévision, projet, prophétie, prédiction, lendemain…
Verbes : envisager, prévoir, prédire, annoncer, projeter, programmer, pronostiquer…
Adjectifs : postérieur, prochain, ultérieur, imminent, prospectif…
Adverbes : bientôt, incessamment, plus tard, demain, dorénavant…
- Réviser la conjugaison du conditionnel
- Saisir sa valeur temporelle
Le conditionnel comprend deux temps :
- Conditionnel présent : temps simple
- Conditionnel passé : temps composé
« Winston pouvait gagner après tout, et l’argent du prix compenserait tous les succès … »
- le verbe souligné est conjugué au :conditionnel présent. Le conditionnel ici exprime un fait futur dans le passé
- Le conditionnel présent se forme à partir du :
« r » du futur et des terminaisons de l’imparfait(ais, ais, ait, ions, iez, aient)
Exemple : Je danserais/ Je finirais/ Je prendrais.
- Le conditionnel passé se forme à partir de :
L’auxiliaire « être » ou « avoir » au présent du conditionnel + participe passé du verbe conjugué.
Exemple : Je serais venu(e)/ J’aurai fini.
Ce temps si particulier ( il ressemble à la fois au futur et à l'imparfait ) a deux valeurs. La première est une valeur temporelle, la seconde est une valeur modale.
1- Le conditionnel temporel
Le conditionnel exprime l'avenir par rapport au passé.
2- Le conditionnel modal
Le conditionnel peut indiquer :
L'imaginaire (en suspendant la réalité, on met en scène un monde possible)
Exemple : Si j'étais riche, j'achèterais une belle voiture.
- Le conditionnel exprime un futur vu à partir d'un moment du passé :
« Zohra pensait que Amine viendrait. »
Le conditionnel est souvent utilisé pour exprimer : Un fait simple dans le passé.
Le conditionnel peut exprimer également :
- Un fait simple probable.
Exemple : Ce manuel pourrait vous aider.
- Une demande accentuée.
Exemple : Je souhaiterais m’entretenir avec vous.
Ne pas confondre le conditionnel présent des verbes à la voix passive et le conditionnel passé de certains verbes intransitifs.
Exemples : Les cours seraient annulés jeudi (conditionnel « annuler » voix passive.)
Le professeur serait arrivé en retard (verbe intransitif « arriver », voix active, conditionnel passé)
- Reconstituer un récit en respectant la cohérence textuelle
Voici une lettre de M .Lepic à son fils Poil de Carotte dont les paragraphes ne sont pas séparés.
- Réécrivez le texte en soignant la présentation. (En 1as, vous avez étudié la lettre)
Mon cher Poil de Carotte
Ta lettre de ce matin m’étonne fort. …Ce n’ est plus ton style ordinaire et tu y parles de choses bizarres qui ne me semblent ni de ta compétence ni de la mienne .D’ habitude ,tu nous racontes tes petites affaires ,tu nous écris les places que tu obtiens ,les qualités et les défauts que tu trouves à chaque professeur, les noms de tes nouveaux camarades, si tu dors et si tu manges bien …voilà ce qui m’ intéresse. Aujourd’hui ,je ne comprends plus. A propos de quoi cette sortie sur le printemps quand nous sommes en hiver ? Que veux-tu dire ?As-tu besoin d’ un cache-nez ? Ta lettre n’ est pas datée et on ne sait pas si tu l’ adresses à moi ou au chien .La forme même de ton écriture me paraît modifiée ,et la disposition des lignes ;la quantité de majuscules me déconcertent.
D’ après Jules Renard, Poil de Carotte
Mon cher Poil de Carotte
Ta lettre de ce matin m’étonne fort…Ce n’est plus ton style ordinaire et tu parles de choses bizarres qui ne me semblent ni de ta compétence ni de la mienne.
D’ habitude, tu nous racontes tes petites affaires, tu nous écris les places que tu obtiens, les qualités et les défauts que tu trouves à chaque professeur, les noms de tes nouveaux camarades, si tu dors et si tu manges bien. Voilà ce qui m’intéresse.
Aujourd’hui, je ne comprends plus. A propos de quoi cette sortie sur le printemps …me déconcerte.
- Produire un texte d’anticipation en respectant la structure du récit (les 3 étapes)
Vous êtes en 2050 et vous faites un voyage interplanétaire à bord d’un vaisseau spatial.
- Rédigez une nouvelle d’anticipation (récit de science fiction) en décrivant le vaisseau et en choisissant les personnages de votre histoire.
Plan du texte
Situation initiale
- cadre spatiotemporel (indicateurs de temps et de lieu).
- présentation des personnages (description physique, vestimentaire), description du vaisseau en insistant sur l’aspect fantastique.
Situation intermédiaire
- L’événement modificateur : un problème à bord du vaisseau (technique, de sécurité, une maladie, attaque …).
- Réactions des personnages : actions entreprises par les personnages.
- Dénouement de l’histoire par le héros ou l’un des personnages.
Situation finale
- Fin du voyage : arrivée sur la nouvelle planète.
Corrigé modèle
En 2050, par une belle journée d’été, nous avions décidé de faire un tour dans l’espace à bord du vaisseau spatial « Plutonium 26 » à partir de la station spatiale d’Alger. Après avoir pris place mes amis et moi, le capitaine de bord nous donna les instructions à suivre pour un voyage dans l’espace en toute sécurité.
Au décollage, nous étions très excités et impatients d’arriver à destination et faire un pique-nique sur la planète mars. A un moment donné, je voulus mettre ma veste parce qu’il faisait froid. Donc je détachai ma ceinture quand soudain je me suis retrouvé à l’envers entrain de flotter en l’air dans le vaisseau. Pris de panique, je criais et bougeais dans tous les sens en blessant mes camarades au passage. C’était la cohue générale. Le capitaine sortit de sa cabine, courut vers moi et réussit à me stabiliser sur mon siège. Il était vraiment expérimenté pour pouvoir défier la gravité et se déplacer sans difficulté.
Le capitaine fut applaudi par les passagers pour son courage. Nous finîmes notre voyage dans le calme et la sérénité.
- إختبارات
- 35
- الأجوبة الصحيحة
- False
- الأجوبة الخاطئة
- False
- مجموع النقاط
- False
المراتب الخمس الأولى في Quiz
- None None
- 142 نقطة
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- Fadela Benyelles
- 89 نقطة
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- روك فهد
- 35 نقطة
-
- Meziane Hania
- 28 نقطة
-
- samira kadouci
- 0 نقطة
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المراتب الخمس الأولى في التمارين
- Ahlem Rouabhia
- 5 نقطة
-
- بلعيد مبرك
- 5 نقطة
-
- إدريس يوسف
- 5 نقطة
-
- Heureuse Vie
- 5 نقطة
-
- محمد كبير
- 5 نقطة
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