Argumenter dans la lettre
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- Lettre amicale ****
- Demande d’emploi ****
- Demande d’inscription ****
- Carte postale ****
- Lettre de motivation ****
- Billet doux ****
- Lettre de candidature ****
- SMS ****
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Ma chère Zahira,
, le 11 juillet 2005
Je t' ce petitd'Imouzer. Je suis partie de Casablancaà 14 h 30 et je suis arrivée à 22 h 40. Je ne suis pas allée vite ! Il y avait beaucoup d'embouteillages ; tout le monde paraît en vacances ! J'ai fait escale à Meknès où je me suis reposée un peu, avant de reprendre la route.
Ici, je suis très bien. Je suis contente de l'endroit où je réside. J'ai une très belle chambre. La nature est belle. Aujourd'hui, je me suis levée tôt ; j'ai sommeil. La prochaine fois, je t'plus longuement et je teavec plus de détails mes journées.
Jeà toi et je t'
-
Réécris les phrases en transformant la subordonnée d’opposition en phrase simple exprimant l’opposition.
- Bien qu’il soit timide, il décide de prendre la parole le premier.
- Son histoire me paraissait invraisemblable, mais j'ai fini par la croire.
- Quoiqu’il soit gentil, il piquait des colères effroyables.
- Malgré sa timidité, il décide de prendre la parole le premier.
- J’ai fini par la croire en dépit de son histoire invraisemblable.
- Malgré sa gentillesse, il piquait des colères effroyables.
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Introduisez une idée d'opposition dans ces phrases en variant autant que possible les connecteurs :
– Il gagne de l'argent il ne dépense pas beaucoup.
– Le marchand a l'air honnêtece ne soit qu'une apparence.
– Cette broderie semble faite à la main elle est faite à la machine.
– son apparente douceur, ce chien mord ceux qui l'approchent.
– Je mets ses souliers chaque jours ils me font mal aux pieds.
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Choisis le temps qui convient (présent, futur, passé composé).
Cher ami Mohamed,
Hier, je **** la Kabylie, c’était vraiment beau ! Je **** d’agréables moments avec mes amis nous **** dans les bois. Aujourd’hui, je **** aller visiter Yakouren car ses paysages **** magnifiques et son eau **** très pure et saine.
Je **** peut être dans une semaine mais avant je **** par Bejaia car je voudrais profiter de ses montagnes et de ses plages.
Ton amie Lyes
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Conjugue au passé composé les verbes ci-dessous. (Attention aux accords).
- Les enfants, vous (découvrir) **** un nouveau jeu.
- Les danseuses (arriver) **** sur scène.
- Les garçons, vous (venir) **** trop tard.
- Les caméras (suivre) **** les coureurs partout.
- Les filles ? On les (admettre) **** à l’examen.
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Écris correctement les participes passés mis entre parenthèses :
- Votre objection, on me l'a déjà (faire)**** .
- Les cadeaux ont été tous (ouvrir)**** .
- Les photographies que nous avons (prendre) **** sont (réussir) ****.
- Les fruits (cueillir) **** n'ont pas encore (mûrir) ****.
- Les cartes, nous les avons (choisir) **** nous-mêmes.
- Les nouvelles qu'il nous a (apporter) **** sont mauvaises.
- La discussion est (clore)****.
- Les choses ne sont pas (aller) **** aussi loin.
En t’inspirant de la lettre ci-dessous, rédige une courte lettre à ton ami (e), dans laquelle tu décriras ta ville (village…) pour l’inciter à venir te rendre visite.
Chétaïbi, le 15 août 2015 Cher ami, Comment vas-tu ? Moi ça va à merveille. Omar. |
Corrigé, à titre d’exemple
Miliana, le 13 juillet 20015 Mon cher ami, Ma ville Miliana est une magnifique petite ville qui se situe au sud ouest de la capitale Alger. À la visiter, elle te rappellera les anciennes villes romaines. Ma ville est perchée au pied du mont Zaccar, majestueux et enneigé l’hiver. Passer des vacances à Miliana ne te fera que du bien car son printemps est magnifique. Tu seras impressionné par ses amandiers et ses cerisiers en fleurs. Ses maisons et ses rues étroites te rappelleront la Casbah d’Alger et ses rues principales sont bordées de platanes qui ombragent le lieu l’été. Encore mieux, tu pourras visiter son jardin où tu trouveras un paysage féérique de verdure. Ses habitants sont chaleureux et accueillants et tu ne regretteras jamais sa visite. Alors, n’hésite pas, tu seras le bienvenu. Je t’attends avec impatience.
Riad |
Tes camarades de classe et toi avez décidé d’organiser une sortie culturelle dans le cadre de votre projet de français. Il s’agit d’une visite de sites historiques tels que le tombeau de la Chrétienne ou le musée de Cherchell… Et en tant que chef de classe, tu es chargé de rédiger une lettre au chef d’établissement pour le prier de vous autoriser à faire cette sortie et de vous aider à l’organiser.
Corrigé, à titre d’exemple :
Classe des 4.AM1 Alger, le 12 mars 2015
A Monsieur le chef d’établissement
Objet : Demande d’autorisation et d’aide pour l’organisation d’une sortie pédagogique Nous avons l’honneur de vous prier de bien vouloir accepter de nous accorder votre autorisation et votre aide pour l’organisation d’une sortie dans le cadre de notre projet pédagogique en classe de français. Nous portons à votre connaissance que notre projet consiste à faire la collecte d’informations sur des sites historiques afin de réaliser un dépliant touristique. Dans l’attente d’une réponse favorable, veuillez agréer, Monsieur, l’expression de nos salutations distinguées et celle de notre profond respect.
Le chef de classe de la 4.AM1 |
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المراتب الخمس الأولى في Quiz
- zaineb salsabil lamari
- 331 نقطة
- Chafia Ali
- 200 نقطة
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- 200 نقطة
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- 200 نقطة
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- 200 نقطة
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المراتب الخمس الأولى في التمارين
- Bourenane Elies Neil
- 41 نقطة
- derouesrym op2
- 22 نقطة
- AmiNà SàFàR
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- zahra zahra
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- Achraf Madani
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