iMadrassa

Séquence 2 : Rapporter un fait, un événement relatant un délit, un méfait

I Lecture et compréhension du texte
Observe et réponds aux questions.

De quel genre est ce texte ?

Un article de presse (un fait divers ).

Quelles sont les parties qui le constituent ?

Titre, chapeau, corps de l’article. (3 §)

Lis l’article puis réponds aux questions.

Complète le tableau avec les informations données sur le malfrat.

Ses initiales Son âge Son état Ses actions Les conséquences
         
Ses initiales Son âge Son état Ses actions Les conséquences
M.J. 29 ans En état d’ébriété

Il semait la terreur, Il a agressé à l’arme blanche.

Il est arrêté et présenté devant le procureur 

Quelles sont les victimes de ces actes ?

Trois fonctionnaires.

Le texte est constitué de 3 paragraphes ; associe-leur les sous-titres ci-dessous:

  1. Le journaliste relate les faits.       
  2. Le journaliste énonce les conséquences. 
  3. Le journaliste présente le malfrat.   
  1. Le journaliste relate les faits.  Dans le 2
    è
    paragraphe
  2. Le journaliste énonce les conséquences.   Dans le 3
    è
    paragraphe
  3. Le journaliste présente le malfrat.    Dans le 1
    paragraphe
II Vocabulaire
  • Le nom d’action exprime l’action même du verbe. Le nom d’action se forme à l’aide d’un de ces suffixes : ion, - ation, - ition, - age, - ment, - ure, - ée

Ex : l’agression.

 

  • Le nom d’agent  désigne celui qui fait l’action réalisée ou qui commet l’acte. Le nom d’agent se forme à l’aide d’un de ces suffixes : - eur, -ien, - ier, - iste, - ant

Ex : l’agresseur.

 

Classe les mots ci-dessous dans un tableau de deux colonnes (Noms d’agent  / Noms d’action)   

        kidnapping,  ravisseur, délinquant, armement, vigile, tuerie, condamnation, destructeur, fusillade, occupant, praticien, intervention.

Noms d’action Noms d’agent

Kidnapping

Armement

Tuerie

Condamnation

Fusillade

Intervention

Ravisseur

Délinquant

Vigile

Destructeur

Occupant

Praticien

 

III Grammaire
LE DISCOURS DIRECT ET LE DISCOURS INDIRECT

    A) Au discours direct les paroles sont rapportées directement (comme elles ont été dites).

      Une ponctuation particulière :

  • Les deux points ( : ) introduisent le dialogue (les paroles).
  • Les guillemets (« ...  ») encadrent le dialogue.
  • Le tiret ( - ) marque le changement d’interlocuteur.
  • Les virgules séparent le dialogue du verbe introducteur de paroles qui suit la réplique, elles encadrent le verbe de paroles inséré dans le dialogue.   

      

B) Au discours indirect les paroles sont rapportées indirectement, donc reformulées ; ce qui entraîne de nombreux changements :

  • Suppression des signes de ponctuation, et des marques d’oralité (Euh, Aïe, Oh ! la… la … !
  • Changement des personnes, des adverbes de temps et le lieu.

 

 

Exemples :

Type de phrase

(de la réplique)
Discours direct Discours indirect
Interrogatif

Le journaliste interroge le vulcanologue : « Pouvez-vous prévoir les éruptions volcaniques ? »

Le journaliste demande au vulcanologue s’ils  peuvent prévoir les éruptions volcaniques.

Déclaratif

Le vulcanologue dit : « Nous pouvons prévoir une éruption grâce à des sismographes. » Le vulcanologue dit qu’ils peuvent prévoir une éruption grâce à des sismographes.
Impératif Le vulcanologue dit : « Utilisez un sismographes pour prévoir les éruptions volcaniques. » Le vulcanologue dit d’utiliser des sismographes pour prévoir les éruptions volcaniques.

 

 

Les verbes de paroles accompagnent les paroles rapportées en permettant :

  • d’organiser l’échange de paroles : annoncer, ajouter, poursuivre, répliquer …
  • de révéler la façon de parler : chuchoter, balbutier, grogner,  bégayer, bredouiller…

 

 

NB : En passant d’un discours à un autre (discours direct / discours indirect), les temps de conjugaison sont identiques si le verbe introducteur de paroles est au présent hormis la phrase de type impératif (il se met à l’infinitif ou au subjonctif).

 

Associer par un trait

Ton Score
Doesn't supported
  • dire

  • répondre

  • exprimer son accord

  • exprimer son désaccord

  • couper la parole

  • parler bas

  • continuer de parler

  • déclarer

  • répliquer

  •  approuver

  • protester

  • interrompre

  • chuchoter

  • poursuivre

IV Conjugaison
la conjugaison passive
  • A la voix passive, le verbe se conjugue obligatoirement avec l’auxiliaire ÊTRE, qui indique le temps de conjugaison.

 

Présent : Les voitures sont incendiées par les délinquants.

Imparfait : Les voitures étaient  incendiées par les délinquants.

Futur : Les voitures seront  incendiées par les délinquants.

Passé simple : Les voitures furent incendiées par les délinquants.

 

Passé composé : Les voitures ont été incendiées par les délinquants.

Plus-que-parfait : Les voitures avaient été incendiées par les délinquants.

Futur antérieur : Les voitures auront été incendiées par les délinquants.

Passé antérieur : Les voitures eurent été incendiées par les délinquants.

 

Indique le temps de conjugaison des verbes soulignés

  • Des abris sont aménagés pour les rescapés.
  • Le village a été détruit par un tsunami. 
  • Des aides internationales seront envoyées au pays sinistré.   
  • Des consignes de sécurité auront été imposées dans les lieux publics.
  • D’intéressantes propositions furent refusées.
  • Des abris sont aménagés pour les rescapés.      Présent passif 
  • Le village a été détruit par un tsunami.  Passé composé passif
  • Des aides internationales seront envoyées au pays sinistré.    Futur passif
  • Des consignes de sécurité auront été imposées dans les lieux publics.    Futur antérieur passif
  • D’intéressantes propositions furent refuséesPassé simple passif
V Orthographe
L’accord du participe passé (2)

Justifie l’accord des participes passés soulignés :

  • L’émission paraissait intéressante, je l’ai regardée
  • Les informations données, le journaliste les a démenties.
  • L’auberge que les touristes ont quittée avant le passage du cyclone a été totalement détruite. 
  • Les photos que le reporter a prises sont réussies.
VI Atelier d’écriture
Observe et réponds aux questions :

De quel genre est ce texte ?

Article de presse (fait divers).

Dans quelle catégorie serait-il placé ?

Méfait.

Quelles sont les 4 parties constituant l’article ?

Le titre, le corps de l’article, les initiales du nom du journaliste et la source.

Lis l’article puis complète la grille. 

Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Conséquences ?
           

 

Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Conséquences ?

4  malfaiteurs

De 20 à 27 ans

Recherchés puis neutralisés UV 14 et la cité des 490 logements Novembre 2015 Auteurs de plusieurs actes criminels Présentés devant le procureur et placés en détention préventive

125 Kg de kif traité saisis en septembre

 

Dans un bilan mensuel du mois de septembre dernier, les services de police de la Sûreté de wilaya de Blida ont révélé qu’ils avaient recensé  la quantité de 125 kg de kif traité, saisis durant cette période à l’issue de 31 affaires.

 

 

Consigne : Aide-toi des informations données dans le titre et le chapeau pour rédiger un article que tu développeras avec les indications ci-dessous.

  • Arrestation de 35 personnes.
  • La transmutation de la wilaya de Blida en plaque tournante de la drogue.
  • Jusqu'à présent les quantités saisies n’ont jamais été aussi importantes.
  • La consommation a augmenté.

N.B : Propose un autre titre et un autre chapeau.  

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المراتب الخمس الأولى في Quiz

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  • nabila khelfaoui
  • 200 نقطة
  • Djoumana Hagani
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  • abd el mounaim bouguettoucha
  • 177 نقطة
  • والي اميمة
  • 177 نقطة
  • Li Sa
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  • 121 نقطة

المراتب الخمس الأولى في التمارين

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  • 7 نقطة
  • Li Sa
  • 7 نقطة
  • Dina bennadji
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  • djouzi safa
  • 7 نقطة

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