iMadrassa

Séquence 2 : Rapporter un fait, un événement relatant un délit, un méfait

I Vocabulaire
Exercice

Complète le tableau avec les mots de ma même famille.

Verbes Noms d’action Noms d’agent
Agresser    
Enquêter    
Récidiver    
Espionner    
Accuser    
Assassiner    
Innocenter    
Réceptionner    
Inspecter    

 

Verbes Noms d’action Noms d’agent
Agresser L’agression L’agresseur
Enquêter L’enquête L’enquêteur
Récidiver La récidive Le récidiviste
Espionner L’espionnage L’espion
Accuser L’accusation L’accusé(e)
Assassiner L’assassinat L’assassin
Innocenter L’innocence L’innocent
Réceptionner La réception Le réceptionniste
Inspecter L’inspection L’inspecteur
Activité d’écriture

Construis des phrases personnelles avec les mots suivants : ravisseur, kidnapping.

Les ravisseurs ont demandé une rançon.

Le kidnapping des enfants devient fréquent.

II Grammaire
Exercice

Choisir la réponse correcte de la liste

Ton Score
  • Le médecin demande au patient : « Allongez-vous calmement. »  (****)
  • Le médecin demande au patient s’il se sent mieux. (****)
  • L’homme dit qu’il se sent de plus en plus fatigué. (****)
  • Tout le monde se demande : « Est-ce qu’il sera possible d’aller un jour sur la planète Mars ? » (****)
Exercice

Transforme les phrases ci-dessous au discours indirect.     

 

  • La femme dit à son mari : « Non ! Je n’ai pas changé d’avis. »    
  • « Tiens ! Nous parlions de toi, ma fille et moi», dit la dame à sa voisine.
  • Le professeur demande à ses élèves : « Avez-vous appris vos leçons ? »
  • L’enfant  avoue : « Oui, j’ai pris le stylo qui était sur la table ! »
  • « Aïe ! Je me suis coincé le doigt dans la porte », s’exclame l’enfant.
  • « Avez-vous fini les projets ? », demande le professeur à ses élèves.
  • « Réfléchissez avant de répondre ! », conseille le professeur à ses élèves.
  • Le professeur leur crie : « Tenez-vous correctement ! » 
  • Elle leur demande : « Avez-vous fait votre travail ? »
  • La femme dit à son mari qu’elle n’a pas changé d’avis. 
  • La dame dit à sa voisine qu’elles parlaient d’elle, sa fille et elle.
  • Le professeur demande à ses élèves s’ils ont appris leurs leçons.
  • L’enfant  avoue qu’il a pris le stylo qui était sur la table.
  • L’enfant s’exclame qu’il s’est coincé le doigt dans la porte.
  • Le professeur demande à ses élèves s’ils ont fini les projets.
  • Le professeur conseille à ses élèves de réfléchir avant de répondre. / Le professeur conseille à ses élèves qu’ils  réfléchissent avant de répondre.
  • Le professeur leur crie de se tenir correctement. /  Le professeur leur crie qu’ils se tiennent correctement.
  • Elle leur demande s’ils ont fait leur travail.
Exercice

Transforme les phrases ci-dessous au discours direct.    

 

  • Elle déclare qu’elle se sent en pleine forme et qu’elle se lèvera tôt le lendemain.
  • L’inspecteur dit qu’ils ont identifié les malfaiteurs.           
  •  La directrice déclare que les résultats scolaires s’améliorent ce trimestre. 
  • La maman dit qu’elle est fatiguée.       
  • La dame dit  qu’elle parlait de ses amies.
  • Elle annonce qu’elle passe son examen cette semaine là.       
  • La maman dit que leurs amis viendront les voir le week-end. 
  • La grand-mère demande où elle a mis ses lunettes.
  • Elle déclare : « Je me sens en pleine forme, je me lèverai tôt demain ».
  • L’inspecteur dit : « Nous avons identifié les malfaiteurs. »           
  •  « Les résultats scolaires s’améliorent ce trimestre », déclare la directrice. 
  • La maman dit : « Je suis fatiguée. »       
  • « Je parlais de mes amies », dit la dame. 
  • « Je passe mon examen cette semaine », annonce-t-elle.
  • La maman dit : « Nos amis viendront nous voir le week-end. »
  • La grand-mère demande : « Où ai-je mis mes lunettes ? »
Activité d’écriture

L’inspecteur de police rentre dans son bureau, où l’attendent son adjoint et un témoin du vol de la veille. L’inspecteur déclare, interroge et ordonne … Rapporte les paroles (directement ou indirectement).

    L’adjoint présente le témoin à l’inspecteur : « c’est le témoin du braquage d’hier. »

L’inspecteur dit au témoin: « Alors, vous avez assisté à ce braquage, survenu sur le boulevard principal ?

  • Oui j’étais sur l’autre trottoir. Des individus cagoulés sont sortis de la bijouterie, une voiture les attendait. » …       
III Conjugaison
Exercice

Indique le temps de conjugaison et l’infinitif des verbes conjugués à la voix passive dans les phrases ci-dessous. 

 

  • Les incendies de forêt sont favorisés par les vents.
  • L’agent de police a été rappelé à l’ordre par son supérieur.      
  • Après la déflagration, les vestiges du bâtiment avaient été fouillés par les enquêteurs.       
  • Le coupable s’est désigné, et sa mauvaise action sera sanctionnée.
  • Un article sur les dangers du téléphone portable a été publié.
  • Dans cette enquête, un détail a été omis.
  • Les incendies de forêt sont favorisés par les vents. Présent (favoriser)
  • L’agent de police a été rappelé à l’ordre par son supérieur.    Passé composé (rappeler)
  • Après la déflagration, les vestiges du bâtiment avaient été fouillés par les enquêteurs. Plus-que-parfait (fouiller)      
  • Le coupable s’est désigné, et sa mauvaise action sera sanctionnée. Futur (sanctionner)
  • Un article sur les dangers du téléphone portable a été publié. Passé composé (publier)
  • Dans cette enquête, un détail a été omis. Passé composé (omettre)
Exercice

Choisir la réponse correcte de la liste

Ton Score
  • La voiture **** par un chauffard.
  • L’assassin **** .
  • La police **** une vérification d’identité.
  • Les malfaiteurs **** à la police.
  • L’accident **** par des amateurs.
  • L’attentat **** .
  • La drogue **** d’un pays à un autre.
  • Les auteurs du crime **** les faits.
  • Les auteurs du crime **** .
Activité d’écriture

Rédige deux phrases avec le verbe « publier » au passé composé. Dans l’une des phrases, il sera à sens actif, dans l’autre à sens passif.

Sens actif      :  Ce quotidien a publié des articles intéressants.

Sens passif  :  Les articles ont été publiés.

IV Orthographe
Exercice

Indique si le pronom placé avant le verbe est COD ou COI et accorde si nécessaire le participe passé.

  • Toutes ces histoires, je les ai lu … dans mon enfance.
  • Ta sœur, je l’ai rencontré …  et je lui ai parlé… .
  • Cette lettre, il me l’a envoyé … et je lui ai répondu… .
  • J’ai beaucoup aimé cette nouvelle de Maupassant que notre professeur nous a recommandé… .
Exercice

Ecris les verbes au participe passé en effectuant les accords qui s’imposent.

 

  • Tes frères sont-ils (rentrer) de vacances ?
  • Il a (aimer) les chansons qu’il a (écouter).
  • Ces deux actrices, je les ai déjà (rencontrer).
  • Les étangs sont (envahir) de moustiques.
  • Quelles difficultés as-tu (rencontrer)?
  • Yesmine et sa sœur sont (naître) à Alger.
  • La digue que la tempête a (rompre) était déjà (détériorer).
  • Tes frères sont-ils (rentrés) de vacances ?
  • Il a (aimé) les chansons qu’il a (écoutées).
  • Ces deux actrices, je les ai déjà (rencontrées).
  • Les étangs sont (envahis) de moustiques.
  • Quelles difficultés as-tu (rencontrées)?
  • Yesmine et sa sœur sont (nées) à Alger.
  • La digue que la tempête a (rompue) était déjà (détériorée). 
Exercice

Accorde si nécessaire les participes passés des verbes pronominaux.

 

  • En apprenant la nouvelle, elle s’est évanoui… .
  • Les cités de banlieue se sont rapidement construit… .
  • En entendant du bruit, elles se sont caché… sous le lit.
  • Elle s’était enveloppé… d’un châle.
  • Nous nous sommes réchauffé… devant le feu.
  • En apprenant la nouvelle, elle s’est évanouie.
  • Les cités de banlieue se sont rapidement construites.
  • En entendant du bruit, elles se sont cachées sous le lit.
  • Elle s’était enveloppée d’un châle.
  • Nous nous sommes réchauffés devant le feu.
Activité d’écriture

Rédige des phrases avec les verbes suivants : se blesser, se cacher.

Elle s’est blessée en tombant.

Elle s’est caché le visage.

مجموع نقطي في التمارين : ‎ None نقطة
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المراتب الخمس الأولى في Quiz

  • yazid nouar
  • 200 نقطة
  • nabila khelfaoui
  • 200 نقطة
  • Djoumana Hagani
  • 195 نقطة
  • abd el mounaim bouguettoucha
  • 177 نقطة
  • والي اميمة
  • 177 نقطة
  • Li Sa
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  • Aymène Boughanmi
  • 127 نقطة
  • ahmed karim bendiaf
  • 121 نقطة

المراتب الخمس الأولى في التمارين

  • Melkhir AYAD
  • 13 نقطة
  • nabila khelfaoui
  • 13 نقطة
  • noureddine habak
  • 11 نقطة
  • سندس دعاشي
  • 11 نقطة
  • والي اميمة
  • 9 نقطة

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