Séquence 3 : Insérer un portrait ou un autoportrait dans un récit de vie
Choisir la réponse correcte de la liste
Indique entre parenthèses les comparaisons et les métaphores.
Son visage était rouge comme une tomate. (****)
Quel temps ! Il tombe des cordes ! (****)
Les spectateurs accueillirent les comédiens par une avalanche d’applaudissements. (****)
L’avion, tel un aigle, tournait autour de l’aéroport. (****)
Cliquer et glisser les réponses dans les cases correspondantes parmi les mots possibles ci-dessous
La vieille était méchante, elle avait une langue de
J’ai très faim, j’ai une faim de
Il faisait semblant de pleurer. De grosses larmes de coulaient de ses yeux.
Suis le modèle. Transforme les comparaisons en métaphores.
La fumée, tel un serpent, sortait de la cheminée. => Un serpent de fumée sortait de la cheminée.
Les bonnes nouvelles arrivaient comme une pluie. =>
Les compliments sortaient de sa bouche en torrent. =>
De jeunes ouvrières, semblables à une armée, s’activaient sur des machines à coudre. =>
Les bonnes nouvelles arrivaient comme une pluie. => Une pluie de bonnes nouvelles arrivaient.
Les compliments sortaient de sa bouche en torrent. => Un torrent de compliments sortaient de sa bouche.
De jeunes ouvrières, semblables à une armée, s’activaient sur des machines à coudre. => Une armée de jeunes ouvrières s’activaient sur des machines à coudre.
- Souligne les éléments auxquels le globe terrestre est comparé.
Offrons le globe aux enfants, au moins une journée
Donnons-leur afin qu’ils en jouent comme d’un ballon multicolore […]
Donnons-leur comme une pomme énorme
Comme une boule de pain toute chaude,
Qu’une journée au moins ils puissent manger à leur faim. […]
N. Hikmet, « Le globe » (extrait)© Editions Gallimard, 1999.
- Quelle est leur caractéristique commune ?
Offrons le globe aux enfants, au moins une journée
Donnons-leur afin qu’ils en jouent comme d’un ballon multicolore […]
Donnons-leur comme une pomme énorme
Comme une boule de pain toute chaude,
Qu’une journée au moins ils puissent manger à leur faim. […]
N. Hikmet, « Le globe » (extrait)© Editions Gallimard, 1999.
- Leur caractéristique commune est : a forme ronde.
Présente en deux ou trois lignes une personne qui a retenu ton attention. Utilise une comparaison ou une métaphore.
A titre d'exemple :
La concierge de l’immeuble était grande, forte et robuste. Elle parlait sans cesse en postillonnant ce qui rendait ses discussions fort désagréables. Ses oreilles d’éléphant la rendaient encore plus détestable.
Supprime les expansions du GN, quand cela est possible.
- Un événement surprenant s’est produit pendant la préparation de l’émission télévisée.
- Samir est absorbé par le film de fiction.
- Le téléphone portable sert beaucoup aux grands reporters pendant leur voyage.
- Ce froid polaire a gelé toutes les liaisons du téléphone.
- Un événement
surprenants’est produit pendant la préparation de l’émissiontélévisée. - Samir est absorbé par le film
de fiction. - Le téléphone
portablesert beaucoup auxgrandsreporters pendant leur voyage. - Ce froid
polairea gelé toutes les liaisonsdu téléphone.
Ces phrases sont amusantes mais incohérentes. Corrige-les.
- Le petit poussin se met sous l’aile de sa mère qui vient de naître.
- Mourad a remis le journal au concierge qu’il a ramassé par terre.
- Nous avons visité un monument avec notre professeur qui a deux mille ans.
- Le petit poussin qui vient de naître se met sous l’aile de sa mère.
- Mourad a remis, au concierge, le journal qu’il a ramassé par terre.
- Nous avons visité, avec notre professeur, un monument qui a deux mille ans.
Termine les phrases en les complétant avec une proposition subordonnée relative.
- J’ai entendu une émission de radio …
- Le journaliste a parlé d’un spectacle …
- La télévision …
- Le journaliste … a une diction parfaite.
- J’ai entendu une émission de radio où l’animateur avait la voix enrouée.
- Le journaliste a parlé d’un spectacle dont les comédiens étaient pour la plupart étrangers.
- La télévision que nous avons choisie était très grande.
- Le journaliste qui présente les informations de 20 heures a une diction parfaite.
En deux ou trois lignes, présente un personnage de ton choix. Utilise des expansions pour étoffer ton texte.
A titre d'exemple :
Monsieur Farouk le voisin, était un grand gaillard d’une cinquantaine d’années, aux cheveux grisonnants et aux yeux clairs. Cet homme, qui passait pour un homme fort sympathique n’aimait pas les enfants.
Réécris le passage au présent de l’indicatif.
Une autre femme venait d’apparaître sur l’estrade. Cette créature était vraiment minuscule, pas plus haute que trois pommes ! Elle semblait très jeune. Elle portait une longue robe noire qui lui arrivait jusqu’aux pieds, et des gants noirs qui lui remontaient jusqu’aux coudes. […] La jeune femme leva lentement les bras jusqu’à son visage, attrapa ses joues et son joli visage lui resta entre les mains. Elle portait un masque ! […] Jamais je n’avais vu visage si terrifiant, ni si effrayant. Le regarder me donnait des frissons de la tête aux pieds. Il était fané, fripé, ridé, ratatiné.
Roald Dahl
Une autre femme vient d’apparaître sur l’estrade. Cette créature est vraiment minuscule, pas plus haute que trois pommes ! Elle semble très jeune. Elle porte une longue robe noire qui lui arrive jusqu’aux pieds, et des gants noirs qui lui remontent jusqu’aux coudes. […] La jeune femme lève lentement les bras jusqu’à son visage, attrape ses joues et son joli visage lui reste entre les mains. Elle porte un masque ! […] Jamais je n’ai vu visage si terrifiant, ni si effrayant. Le regarder me donne des frissons de la tête aux pieds. Il est fané, fripé, ridé, ratatiné.
En quelques lignes, présente une personne de ton entourage ou une célébrité en conjuguant les verbes au présent de l’indicatif.
A titre d'exemple :
Marie Curie découvre la radioactivité. Elle travaille dans des conditions difficiles. Elle fabrique presque tout son matériel elle-même, de façon artisanale. Ses travaux bouleversent le monde de la chimie. En 1903, elle partage le Prix Nobel de physique avec son mari, Pierre Curie. Elle est la première femme professeur à la Sorbonne. Elle meurt en 1934 d’une leucémie due à la manipulation des substances radioactives.
Supprime les adjectifs qualificatifs.
- La grande table est couverte d’une jolie nappe blanche.
- Les animaux sauvages vivent en liberté dans la savane africaine.
- Un vent léger souffle sur la plage.
- La
grandetable est couverte d’unejolienappeblanche. - Les animaux
sauvagesvivent en liberté dans la savaneafricaine. - Un vent
légersouffle sur la plage.
Ecris correctement les adjectifs qualificatifs mis entre parenthèses.
- Des perles (précieux)
- Une assiette (creux)
- Une revue (gratuit)
- Une porte (ouvert)
- Une pièce (amusant)
- Une fillette (attentif)
- Un (nouveau) élève.
- Une orange (juteux)
- Une histoire (passionnant)
- Une scène (spectaculaire)
- Ma sœur (aîné)
- Une crème (onctueux)
- Deux souris (gris)
- Une bête (cruel)
- Une veste (noir)
- Des chaussures (marron)
- Une robe (abricot)
- Des tenues (chocolat)
- Des perles précieuses
- Une assiette creuse
- Une revue gratuite
- Une porte ouverte
- Une pièce amusante
- Une fillette attentive
- Un nouvel élève.
- Une orange juteuse
- Une histoire passionnante
- Une scène spectaculaire
- Ma sœur ainée
- Une crème onctueuse
- Deux souris grises
- Une bête cruelle
- Une veste noire
- Des chaussures marron
- Une robe abricot
- Des tenues chocolat
Recopie ce texte en remplaçant « poule » par « coq ».
Une charmante petite poule rousse attend devant la grange. Elle est prête pour son déjeuner. Elle est grasse et ronde, toujours impatiente d’aller picorer.
Un charmant petit coq roux attend devant la grange. Il est prêt pour son déjeuner. Il est gras et rond, toujours impatient d’aller picorer.
En deux ou trois lignes, décris une personne de ton entourage en utilisant des adjectifs qualificatifs et des adjectifs de couleur.
A titre d'exemple :
Yasmine a six mois. Ses joues roses et ses lèvres rouges mettent admirablement en valeur ses beaux yeux vert-clair et sa chevelure dorée.
- Voici un texte écrit par un groupe d’élèves pour décrire M. A.Psurde. Quelle notion grammaticale (règle) ont-ils reprise ?
Monsieur A.Psurde.
De taille considérable, il était aussi grand qu’un basketteur américain. Il était si gros qu’on aurait dit un ballon bien rond. Chauve, son crâne était aussi lisse qu’un miroir. Son long nez était comme une trompe d’éléphant. Bavard comme une pie, il ne cessait de jacasser. Il aimait porter son chapeau qui datait du début du siècle passé.
- A ton tour et de la même manière, fais le portrait de Madame K.Mélia.
-
La notion grammaticale est : la comparaison
-
Madame K.Mélia.
Elle avait la peau bronzée comme celle d’un vacancier au mois d’août. Ses yeux étaient bleus comme un beau ciel d’été. Elle avait une longue chevelure comme la crinière d’un cheval. Ses cheveux étaient aussi noirs que le plumage d’un corbeau. Sage comme une image, elle ne disait jamais rien. Elle aimait porter des vêtements anciens qui rappelaient une autre époque.
Un récit
Rebecca et ses parents ont émigré d’Egypte en France. La petite fille rentre de sa première journée d’école.
Devant les parents, j’ai crâné bien sûr. J’ai raconté les cours […]. Pour la cantine, je n’ai pas pu faire semblant ; c’était trop mauvais. Ma mère furieuse m’ordonna de me taire ; je me tus. Installés dans la cuisine, nous buvions, mon père et moi, du thé à la russe ; on pose un morceau de sucre sur la langue et on le fait fondre à chaque gorgée. [ … ]
Ma mère passe la tête par la porte :
- Comment voulez- vous que cette enfant s’adapte à l’exil, si on la gâte ?
L’exil, c’est ne plus vivre chez soi, être un étranger où on habite. Je suis sur le point de lui crier comme cette journée a été horrible et combien j’ai été seule et malheureuse, mais je m’arrête net : je viens de voir sur son visage la petite lumière qui annonce les bonnes surprises. ....................................................................................................................................................................
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Rebecca chérie, nous allons devoir, nous tous, nous habituer à notre nouvelle vie. Toi, en particulier, il te sera plus facile. A l’école, tu te feras des amis avec qui tu apprendras à communiquer, à échanger des idées ; tu sauras, avec le temps, te faire apprécier et tirer des avantages de ta situation. J’en suis certaine, tu es intelligente.
Eglal Errera, Les Premiers Jours © Actes Sud
Dans ce passage, Eglal Errera relate une tranche de vie de Rebecca. Introduis une description à l’endroit indiqué, pour étoffer ce récit.
Critères de réussite :
- Tu formuleras des phrases simples.
- Tu emploieras des expansions de nom, des comparaisons et des métaphores pour enrichir la description.
- Tu rédigeras ta production au présent ou à l’imparfait de l’indicatif.
Un récit
Rebecca et ses parents ont émigré d’Egypte en France. La petite fille rentre de sa première journée d’école.
Devant les parents, j’ai crâné bien sûr. J’ai raconté les cours […]. Pour la cantine, je n’ai pas pu faire semblant ; c’était trop mauvais. Ma mère furieuse m’ordonna de me taire ; je me tus. Installés dans la cuisine, nous buvions, mon père et moi, du thé à la russe ; on pose un morceau de sucre sur la langue et on le fait fondre à chaque gorgée. [ … ]
Ma mère passe la tête par la porte :
- Comment voulez- vous que cette enfant s’adapte à l’exil, si on la gâte ?
L’exil, c’est ne plus vivre chez soi, être un étranger où on habite. Je suis sur le point de lui crier comme cette journée a été horrible et combien j’ai été seule et malheureuse, mais je m’arrête net : je viens de voir sur son visage la petite lumière qui annonce les bonnes surprises.
Elle n’était plus aussi furieuse ; elle n’avait plus ce regard vif de panthère prête à sévir ; sa colère dissipée, laissa place à un visage rayonnant : son teint habituellement mat, me parut plus éclatant, ses yeux noirs brillaient d’ingéniosité, le sourire aux lèvres ; elle vint s’asseoir auprès de moi et d’un geste affectueux me prit dans ses bras.
Rebecca chérie, nous allons devoir, nous tous, nous habituer à notre nouvelle vie. Toi, en particulier, il te sera plus facile. A l’école, tu te feras des amis avec qui tu apprendras à communiquer, à échanger des idées ; tu sauras, avec le temps, te faire apprécier et tirer des avantages de ta situation. J’en suis certaine, tu es intelligente.
- إختبارات
- 31
- الأجوبة الصحيحة
- False
- الأجوبة الخاطئة
- False
- مجموع النقاط
- False
المراتب الخمس الأولى في Quiz
- Yanis Meftahi
- 240 نقطة
-
- maroua lazzouni
- 217 نقطة
-
- MEHDI AMRANI
- 177 نقطة
-
- ghozlene daas
- 154 نقطة
-
- anas chicha
- 154 نقطة
-
- mokrane iguerouada
- 131 نقطة
-
- bîd jâd
- 108 نقطة
-
- nesrine nessrouna
- 74 نقطة
-
- abdalmoumen siga
- 67 نقطة
-
- منال صالحي
- 0 نقطة
-
المراتب الخمس الأولى في التمارين
- admin imad edinne
- 7 نقطة
-
- MEHDI AMRANI
- 7 نقطة
-
- KAMEL BOULKROUNE
- 5 نقطة
-
- Melkhir AYAD
- 4 نقطة
-
- mokrane iguerouada
- 3 نقطة
-
