Séquence 1 : Résumer un récit historique
Dans les mots suivants, encadre le radical puis indique les affixes employés.
Utilitaire – utilisateur – inutile – utilité – utilement – réutilisation.
Souligne les mots de la famille de « mur ».
Mûrir – mural – murmurer –muraille – ramure – armure – muret – mûrier.
Mûrir – mural – murmurer – muraille – ramure – armure – muret – mûrier.
Classe les mots suivants dans le tableau ci- dessous.
Liste de mots : délavé ; lavable ; machine à laver ; lavage ; lave-glace ; prélavage ; laver ; laverie ; lave-vaisselle.
| Mot de base | Mots dérivés | Mots composés |
|---|---|---|
| Mot de base | Mots dérivés | Mots composés |
|---|---|---|
| laver | délavé ; lavable ; lavage ; prélavage ; laverie. |
machine à laver ; lave-glace ; lave-vaisselle. |
Retrouve le verbe (de la même famille) à chacun des mots suivants.
Chaussure - peinture - libre - conte.
Chaussure > chausser
peinture > peindre
libre > libérer
conte > conter, raconter.
Rédige une ou des phrases personnelles avec les mots suivants :
histoire, liberté, nation.
Des hommes et des femmes se sont battus pour la liberté de cette nation, et de leur sang, ils ont écrit son Histoire.
Dans chacune des phrases, souligne l’indication de temps et précises-en la nuance (date, moment précis, durée, fréquence ou chronologie).
- Nos amis iront au Canada à la mi-juillet.
- Le 17 Octobre 1961, les Algériens sont allés manifester à Paris.
- Tous les trois mois, nous faisons le point sur nos résultats scolaires.
- Tout d’abord, il se lève, puis se dirige vers la porte qu’il ouvre brusquement.
- Etienne Dinet se convertit à l’Islam en 1913.
- Nous lui avons conseillé à plusieurs reprises d’être prudente.
- Les archéologues fouillent ce site récemment découvert, depuis trois mois.
- Nos amis iront au Canada à la mi-juillet. (moment précis)
- Le 17 Octobre 1961, les Algériens sont allés manifester à Paris. (date)
- Tous les trois mois, nous faisons le point sur nos résultats scolaires. (fréquence)
- Tout d’abord, il se lève, puis se dirige vers la porte qu’il ouvre brusquement. (chronologie)
- Etienne Dinet se convertit à l’Islam en 1913. (date)
- Nous lui avons conseillé à plusieurs reprises d’être prudente. (fréquence)
- Les archéologues fouillent ce site récemment découvert, depuis trois mois. (durée)
Remets ce paragraphe en ordre, aide-toi des connecteurs chronologiques.
Quelque temps après, le docteur arrive. Un jour, Amine tombe malade. Aussitôt, son père sort les lui acheter. Très vite, sa maman inquiète appelle le médecin. Après avoir ausculté l’enfant, il lui prescrit des médicaments. Le lendemain, Amine ne souffrait plus de rien.
Un jour, Amine tombe malade. Très vite, sa maman inquiète appelle le médecin. Quelque temps après, le docteur arrive. Après avoir ausculté l’enfant, il lui prescrit des médicaments. Aussitôt, son père sort les lui acheter. Le lendemain, Amine ne souffrait plus de rien.
Relève les verbes, place-les sur un axe de temps afin de situer les actions. Précise si la phrase exprime l’antériorité, la postériorité ou la simultanéité.
- Le petit homme arriva à la gare, bien après que le train fût parti.
- Nous sommes rentrés avant que le spectacle ne soit terminé.
- L’enfant révisait ses leçons pendant que ses parents recevaient leurs amis.
- Je vous rapporterai les formulaires d’inscription dès que mes parents les auront remplis.
- Eteins la lumière avant que tu ne sortes de la pièce.
- Je me lève dès que le réveil sonne.
Raconte en deux ou trois lignes tes premiers moments de la journée en employant des connecteurs chronologiques.
A titre d'exemple :
D’abord, je fais ma toilette, après je prends mon petit déjeuner, puis je m’habille, ensuite je fais mon cartable et enfin je prends le chemin de l’école avec mes amis
Ecris les verbes au passé simple pour retrouver le texte.
Les voix (se taire), et quelqu’un (s’approcher) de notre refuge. On y voyait bien mal ; cependant je (croire) reconnaître Anselme. Il (passer) sans s’arrêter et il (se retirer) du côté de la bergerie. Aussitôt nous (sortir) de notre cachette pour courir vers la porte … Nous (voir) une ombre qui s’éloignait rapidement. Nous (rester) là un moment puis nous (revenir) sans incident à la maison.
D’après Henri Bosco, L’Ane Culotte © Edition Gallimard.
Les voix se turent, et quelqu’un s’approcha de notre refuge. On y voyait bien mal ; cependant je crus reconnaître Anselme. Il passa sans s’arrêter et il se retira du côté de la bergerie. Aussitôt nous sortîmes de notre cachette pour courir vers la porte … Nous vîmes une ombre qui s’éloignait rapidement. Nous restâmes là un moment puis nous revînmes sans incident à la maison.
D’après Henri Bosco, L’Ane Culotte © Edition Gallimard.
Ecris les passages en bleu au passé simple de l’indicatif.
Teiji est un peintre de grande renommée. Un jour, un vol d’oiseaux blancs le fascine. Tout saisi, il décide d’en savoir plus et se met en marche vers l’horizon où les oiseaux ont disparu …
Il marcha longtemps. Le soir, il atteignit une cabane de pêcheur située au bord d’un grand lac. Un vieil homme l’y accueillit et lui offrit un peu de thé. Teiji l’interrogea sur les oiseaux. Le vieil homme sourit et dit que ces oiseaux venaient de très loin et qu’ils naissaient dans un pays gelé. C’était des cygnes sauvages.
Teiji achète la barque du vieux pêcheur, tente de traverser le grand lac mais fait naufrage. En s’agrippant à une planche, il parvient péniblement à atteindre la rive.
A ce moment, les cygnes se rassemblèrent. Ils s’apprêtaient à partir vers une île où l’hiver est beaucoup plus doux.
Teiji fut un peintre de grande renommée. Un jour, un vol d’oiseaux blancs le fascina. Tout saisi, il décida d’en savoir plus et se mit en marche vers l’horizon où les oiseaux eurent disparu …
Il marcha longtemps. Le soir, il atteignit une cabane de pêcheur située au bord d’un grand lac. Un vieil homme l’y accueillit et lui offrit un peu de thé. Teiji l’interrogea sur les oiseaux. Le vieil homme sourit et dit que ces oiseaux venaient de très loin et qu’ils naissaient dans un pays gelé. C’était des cygnes sauvages.
Teiji acheta la barque du vieux pêcheur, tenta de traverser le grand lac mais fit naufrage. En s’agrippant à une planche, il parvint péniblement à atteindre la rive.
A ce moment, les cygnes se rassemblèrent. Ils s’apprêtaient à partir vers une île où l’hiver est beaucoup plus doux.
Raconte en deux ou trois lignes, un événement que tu as vécu ou un souvenir marquant en employant l’imparfait et le passé simple.
A titre d’exemple :
Nous étions au collège, notre professeur de français était un homme de culture. Il nous emmenait tantôt au cinéma, tantôt voir une pièce de théâtre. Il développa ainsi chez nous l’amour de l’art.
Cliquer et glisser les réponses dans les cases correspondantes parmi les mots possibles ci-dessous
- Ce garçon est intelligent, il est loin d’être .
- Le cheval franchit l’obstacle d’un magnifique.
- Cosette rapportait un d’eau du puits.
- La lettre du roi portait un en bas de la page.
Forme des couples d’homophones à partir des listes suivantes.
Associer par un trait
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grasse
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le pain
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la tante
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la peau
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la fin
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la grâce
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le pin
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une tente
-
un pot
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la faim
Ecris deux ou trois phrases dans lesquelles tu emploieras des homophones de ton choix.
- Pour tricher, l’enfant pousse discrètement la carte avec son pouce.
- Il y a de la boue jusqu’au bout du chemin.
- Son père lui a offert une belle paire de lunettes de soleil.
Ils sont nés pour voler
La constitution générale des oiseauxmarins est merveilleusement faite pour qu’ils puissent vivre dans des milieux aquatiques. Ils sont également capables de voler longtemps au-dessus de la mer. Leurs ailes longues les aident à effectuer des vols plongés. Ils parcourent des milliers de kilomètres pour chercher de la nourriture.
Parmi les extraits suivants, lequel des deux résume plus correctement le texte ?
- Les oiseaux marins pèsent environ 3kg. Ils volent rarement pour chercher leur nourriture.
- Les oiseaux marins sont nés pour voler ; Leur structure leur permet de voler un long moment au-dessus de la mer pour chercher leur nourriture.
- Les oiseaux marins sont nés pour voler ; Leur structure leur permet de voler un long moment au-dessus de la mer pour chercher leur nourriture.
Résume le texte suivant en une phrase.
Ma voiture blanche qui a un toit ouvrant, est en panne ; pourtant je viens de l’acheter. Elle est toute neuve, je dois appeler le service de dépannage pour la remorquer jusqu’au garage du mécanicien. Il se chargera de la réparer.
Ma voiture est en panne, je dois la faire réparer.
Pour faire un résumé, il faut :
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Consigne d’écriture :
Lis le texte ci-dessous puis résume-le en quelques lignes.
Critères de réussite :
Tu tiendras compte des techniques du résumé.
Tu respecteras la structure
Texte
Cette histoire est vraie. Elle commence il y a presque deux cents ans dans une région de France qui s’appelle l’Aveyron. Une femme qui ramassait des champignons dans la forêt revient en courant dans son village. Elle est épouvantée. Elle raconte :
« J’ai vu une espèce de bête qui courait à moitié debout, à moitié sur quatre pattes, avec une crinière noire sur la tête. »
Le lendemain, les chasseurs fouillent la forêt. Les chiens ont vite fait de flairer la piste de cette bête bizarre qui grimpe aux arbres et qui galope dans les buissons. La bête se réfugie dans un trou. Mais quand les chiens l’encerclent, elle attaque. Elle plante férocement ses dents dans la gorge d’un chien. Les chasseurs se précipitent. La bête est prise. Alors l’un des chasseurs lui jette sur le dos une chemise. Car ce qu’ils ont capturé, ce n’est pas une bête, c’est un enfant, un garçon nu, au corps noir de terre, aux ongles longs et durs comme des griffes, c’est un enfant sauvage.
On enferme le sauvage à la gendarmerie, comme une bête dans une cage. Il est sale et il sent mauvais. Il grogne et il mord. Quand on lui apporte à manger, il renverse les aliments, il les roule dans la poussière et il les pétrit avec ses doigts avant de les enfoncer dans sa bouche.
M.H. Delval, Victor, l’enfant sauvage © J’aime lire, Bayard Jeunesse, 1985.
C’est une histoire vraie. Elle a eu lieu il y a presque deux cents ans, dans l’Aveyron, en France.
Une femme revient de la forêt ; effrayée, elle raconte qu’elle a vu une bête avec une crinière noire, qui courait à moitié debout, à moitié sur quatre pattes.
Le lendemain, les chasseurs fouillent la forêt. Les chiens ont vite fait de débusquer cette créature étrange. Lorsque les chiens l’encerclent, elle plante férocement ses dents dans la gorge d’un chien. La bête est prise ; un des chasseurs lui jette sur le dos une chemise car il s’agit d’un garçon sauvage : il est nu, son corps est noir de terre, il a des griffes à la place des ongles et il sent mauvais.
On l’enferme à la gendarmerie. Quand on lui apporte à manger, il renverse sa nourriture dans la poussière, avant de l’enfoncer dans sa bouche.
- إختبارات
- 35
- الأجوبة الصحيحة
- False
- الأجوبة الخاطئة
- False
- مجموع النقاط
- False
المراتب الخمس الأولى في Quiz
- maroua lazzouni
- 190 نقطة
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- anas chicha
- 154 نقطة
-
- سهيل قادري
- 154 نقطة
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- Yanis Meftahi
- 145 نقطة
-
- Lisa Bentaleb
- 140 نقطة
-
- MEHDI AMRANI
- 137 نقطة
-
- فوزية بديس
- 124 نقطة
-
- Rania Feriel Lallam
- 121 نقطة
-
- rim oua
- 117 نقطة
-
- Lina Doulache
- 112 نقطة
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المراتب الخمس الأولى في التمارين
- هنى عادل
- 9 نقطة
-
- anas chicha
- 9 نقطة
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- هارون بوعاملي
- 0 نقطة
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- Lina Doulache
- 0 نقطة
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- malek benbellil
- 0 نقطة
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