Comment faire ton expression écrite libre au BAC
Vous connaissez sûrement la vie d’un ancien combattant algérien qui a participé à la guerre de libération nationale contre le colonisateur français. Parlez-en à un(e) de vos amis(es) dans une lettre d’une dizaine de lignes.
Votre texte doit contenir :
- une introduction présentant le personnage d’une manière générale,
- un développement où vous parlerez des principaux moments de sa vie durant la guerre de libération,
- une conclusion avec un point de vue personnel sur un homme pareil.
Le thème : ce dont je dois parler de la vie d’un ancien combattant algérien …
La tâche : ce que je dois faire ? parler dans une lettre à un ami (destinataire de la lettre)
Conditions : 3 parties
10 lignes
Après l’ analyse du sujet, j’essaie de comprendre, pour cela :
- je souligne les mots –clés
- je me pose la question : quelle est la tâche à faire : donner mon opinion(argumentatif) ? exposer sur un phénomène (explicatif) ? donner des informations sur (informatif) ? raconter (narratif) ?
Reformulation du sujet :
« Je donne des informations et mon point de vue sur un combattant algérien à un ami »
- Introduction : présentation du personnage choisi.
- Développement : moments importants de la vie du personnage pendant la guerre de libération nationale.
- Conclusion : ce que je pense du personnage choisi (jugement, sentiment, appréciation).
Il faut faire le plan détaillé du devoir et chercher des idées en respectant les trois parties demandées.
| Démarche à suivre | Application |
|---|---|
| Titre : ... facultaif....... |
« Le P’tit Omar » |
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Introduction 1ou2 phrases pour présenter le personnage .................. ..................................................................... ............... ....................................................................... |
Petit Omar, de son vrai nom Yacef Omar, figure emblématique de l’enfance algérienne engagée dans la guerre d’indépendance. |
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Développement Les principaux moments de sa vie durant la guerre de libération ............................................................ |
Né en 1944, dans la Casbah d’Alger, Yacef Omar vivait rue des Abdérames dans la Casbah .Il était le neveu de Yacef Saadi, chef de la Zone Autonome d’Alger (ZAA), qui l’ avait désigné comme agent de liaison entre les combattants et les chefs du FLN durant la Bataille d’Alger dans la Casbah. Il réussit à franchir tous les barrages policiers et ceux des parachutistes. Il trouve la mort au côté de Hassiba Ben Bouali, Ali La Pointe et Mahmoud (Hamid Bouhamidi) le 8 octobre 1957, après le dynamitage de la maison qui abritait leur cachette dans la Casbah d’Alger. |
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Conclusion (En définitive, en conclusion, en résumé, en bref…) + point de vue personnel sur ce personnage............................................................. ................................................. |
En conclusion, on peut dire que c’était l’un des plus jeune héros de la guerre de libération qui a fait partie des grandes figures de la révolution algérienne. C’est un martyr de la guerre de libération que la jeune génération doit connaître et honorer |
Le 1er novembre, le peuple algérien s’est soulevé pour retrouver sa dignité et sa liberté.
En vous appuyant sur les textes étudiés en classe et sur la base des divers témoignages, rédigez un texte qui expliquera comment cet événement a été possible.
Le courage du peuple
L’histoire de la guerre d’Algérie a marqué les esprits par le nombre de victimes enregistrés mais aussi par le courage et la détermination de son peuple.
L’Algérie a connu le colonialisme pendant plus d’un siècle ; colonialisme qui s’est traduit par l’injustice dont a été victime le peuple algérien qui a vécu dans des conditions sociales et économiques difficiles. Les Algériens ont connu la faim, la misère, l’ analphabétisme et la discrimination. Cette domination et cette injustice ont poussé les Algériens à se révolter à travers des mouvements de résistance et à créer de multiples associations et organisations politiques qui ont contribué à la préparation et à la déclaration de la guerre du 1er novembre 1954.
Pendant ces longues années de guerre, les Algériens ont connu la torture, la répression et beaucoup d’autres atrocités qui n’ont pas amoindri pour autant leur courage et leur volonté. Le peuple algérien va résister jusqu’ à arracher sa liberté qui marquera l’ indépendance de l’ Algérie en 1962.
Pour cette histoire glorieuse, les braves défenseurs de la cause algérienne devront rester dans la mémoire collective.
Des images intolérables d’enfants impliqués dans les guerres sont régulièrement diffusées à la télévision. Cette situation vous bouleverse.
- Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous prendrez la défense de ces enfants.
-
Lire plusieurs fois le sujet
Repérer les mots –clés (mots essentiels)
Quelle tâche ? (quel travail à faire ?) : raconter ?présenter un fait ? donner mon opinion ?
-
Relire les mots – clés et se poser la question :
Quel est le thème du sujet ? ( de quoi dois-je parler ?) enfants /soldats ;enfants /victimes de guerre ;
Quel est le problème posé sur le thème : défense de ces enfants donc contre l’implication des enfants dans les guerres.
Comment empêcher l’implication des enfants dans les guerres ? Les guerres doivent – elles toucher les enfants ?
- Justifier mon point de vue par des arguments.
| Démarche à suivre | Application |
|---|---|
| Titre : facultatif |
Pour la protection des enfants |
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Introduction : 1 ou 2 phrases pour présenter le thème ………………….. + (une phrase pour donner mon point de vue en répondant à la question) ........... |
Des conflits sont de plus en plus fréquents. Aujourd’hui, nombreux sont les enfants embrigadés ou victimes, qui y sont impliqués. Cette situation dramatique me révolte.A- t- on le droit de mettre une arme entre les mains d’ un enfant et de l’ envoyer au front ? |
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Développement : Argument 1 (d’abord, pour commencer, en premier lieu…)…………….. ………………………………………………………………. exemple 1 (car, puisque…)………………………………..
Argument 2 (par ailleurs, en outre, en second lieu, de plus, aussi….)……… ……………………………………………………… exemple 2 (en effet,…)………………………………………………… ……………………………………………………………
Argument 3 (finalement, enfin, pour finir, …) ………………………… ……………………………………………………… exemple 3 (parce que, par exemple, comme, tel que…)…………………… |
En premier lieu, les enfants sont des êtres vulnérables que l’on doit protéger ; puisque la Convention des Droits de l’enfant va dans ce sens. Elle a été ratifiée par la majorité des Nations.L’ UNICEF se doit de veiller au bien-être des enfants par le monde : qu’il soit africain ? européen ? arabe ou asiatique
En second lieu, les seuls centres d’intérêt qui permettent l’épanouissement des enfants sont le jeu et l’école. En effet, la guerre ne les concerne pas, elle est l’affaire des adultes. Or ,on a vu des enfants enrôler dans les armées au Rwanda.
Enfin, les adultes leur volent leur enfance et les privent ainsi de l’ insouciance due à leur âge en leur faisant vivre les atrocités de la guerre, tel que la faim, les blessures, la folie, le viol, les déplacements (exemple des enfants syriens) et même la mort comme on le voit en Palestine. Ces enfants traumatisés à vie grandiront dans la peur, l’angoisse et deviendront des adultes mal dans leur peau. |
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Conclusion : (En définitive, en conclusion, en résumé,en bref…) + point de vue reformulé (confirmation de thèse)
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En définitive et pour toutes ces raisons, je suis contre l’implication des enfants dans les conflits armés qui ne servent que les adultes. Souhaitons qu’un jour, les adultes prennent conscience des crimes commis à l’encontre de ces âmes innocentes. Et nous ne verrons plus de scènes de violence contre les enfants. |
Les arguments doivent être classés du plus faible au plus fort.
Manière de donner son point de vue :
- Personnellement, je pense que……
- Selon moi, je crois que……
- A mon avis,…………
- Je suis convaincu que……………..
- Je suis persuadé que……………….
- J’estime que…
- Votre quartier souffre du manque d’activités culturelles, et les jeunes manquent de moyen d’exprimer leur passion. Vous voulez que le problème soit pris en charge par les autorités compétentes.
- Ecrivez un texte (environ 150 mots) dans lequel vous discuterez du problème. Vous proposerez les mesures les plus indiquées pour une animation culturelle régulière du quartier.
Il s’agit là d’un appel adressé aux autorités compétentes (APC) pour une meilleure prise en charge de votre quartier sur le plan culturel.
| Démarche à suivre | Application |
|---|---|
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Titre :………… |
Préservons notre quartier ! |
| A …………. (Destinataire) | Appel aux autorités compétentes |
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Introduction Partie expositive (Présenter en deux ou trois phrases, la situation négative qui concerne votre quartier) |
Notre quartier souffre d'un manque d’activité culturelle. Nos jeunes vagabondent toute la journée à ne rien faire. Ils n’ont nulle part où aller pour exprimer leur art. Et pourtant, ils en ont à revendre, de l’art ! |
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Développement Partie argumentative ( Présenter deux o ou trois arguments pour sensibiliser votre destinataire et le les convaincre de la nécessité d’améliorer ou de changer cette situation) |
Certains d’entre eux maitrisent des instruments de musique, d’autres sont des génies en dessin et l’art graphique. Il y en a même qui rêvent de coacher des enfants ou des adultes dans divers domaines sportifs. Mais tout cela n’est qu’imagination parce qu’ils n’ont pas les moyens et les locaux pour faire vivre la fibre artistique qui est en eux. Ce qui les amène à l’ennui, le dégoût et pire encore, la délinquance. Alors évitons d’en arriver là car nous le pouvons. |
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Conclusion Parti exhortative (s’adresser directement au destinataire afin qu’il prenne concrètement en charge cette situation. Utiliser les verbes performatifs, les verbes de modalité, l’impératif) |
Nous exhortons les autorités compétentes à nous trouver des locaux ou nous construire un centre pour les jeunes. Un terrain de jeux aussi serait le bienvenu. Sauvez nos jeunes en leur donnant un moyen d’expression. Et sauvons notre quartier en l’enrichissant d’activités culturelles. |
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................. (Destinateur) |
.................................... Association pour la culture du quartier |
Au lycée, nombreuses sont les agressions. Vous voulez que ce comportement antisocial cesse. Lancez un appel à vos camarades.
Pour cela :
- Présentez la situation négative qui prédomine dans les cours d’écoles.
- Donnez un ou deux arguments pour montrer que la situation peut et doit changer.
- Rédigez l’appel pour faire réagir vos camarades.
Dans les classes et pendant les récréations, des bagarres éclatent entre les élèves : cris, insultes, coups de pied et de poings, gifles avec parfois utilisation d’armes blanches entraînant des blessures graves et même la mort.
Cette situation ne peut plus durer. Il faut mettre fin à cette violence. Notre avenir dépend de ce que nous avons été. C’est pourquoi, nous devons apprendre à vivre ensemble afin de nous préparer un avenir prometteur. Par ailleurs, la réussite dépend de la sérénité et du sérieux de chacun de nous.
Je vous invite alors à cesser cette guerre fratricide et à nous respecter. Appliquons cette règle du respect : aidons-nous les uns les autres. Secourons les plus faibles. Bannissons les disputes et les insultes. Soyons des citoyens en appliquant ces règles de civilité.
Notre épanouissement dépend de nous tous.
Agissons vite.
Agissons ensemble.
