Séquence 2 : Rédiger l’histoire d’un patrimoine
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La Fantasia
La Fantasia est une manifestation équestre, une tradition pratiquée dans tout le Maghreb. La course se déroule sur un terrain de sable de 100 à 200 mètres de longueur. Ce grand rassemblement se pratique par groupe d’une dizaine de cavaliers commandés par un « M’qaddem ». La Fantasia est une épreuve qui consiste à répondre au son du cri de départ. Les cavaliers s’élancent en même temps et tirent en l’air, donnant à croire aux spectateurs qu’un seul coup de fusil a été tiré. Les youyous intensifs des femmes désignent alors les vainqueurs. L’habit des cavaliers se compose d’une djellaba et d’un burnous de soie ou de laine très fine de couleur blanche. Le harnachement et la sellerie sont brodés au fil doré. Ce spectacle anime les fêtes organisées, c’est avant tout un divertissement qui clôture traditionnellement nos mariages et nos fêtes religieuses.
D'après un article de presse, La Tribune. |
- Le texte parle d’un événement. Lequel ?
- Cet événement est : *une sélection *une tradition *un mariage
- Classe cet événement dans la colonne qui convient.
| Un patrimoine culinaire | Un patrimoine culturel | Un patrimoine immatériel |
|---|---|---|
- La Fantasia
- Une tradition
-
Un patrimoine culinaire Un patrimoine culturel Un patrimoine immatériel La fantasia
- Le mot souligné dans le texte est de la même famille que : (ne recopie que la bonne réponse)
*équipement *équilibre *équitation (monter à cheval)
Equitation
Relève une P.S.R. (proposition subordonnée relative), dans la première partie du texte.
[ qui consiste à répondre au son du cri de départ ]
Précise la nature et la fonction du groupe de mots souligné dans la phrase ci-dessous.
Les spectateurs croient qu’un seul coup de fusil a été tiré.
Proposition subordonnée complétive
Dans la dernière phrase du texte :
- Relève un adverbe de manière.
- Retrouve l’adjectif sur lequel a été formé l’adverbe.
- Remplace l’adverbe par un autre que tu formeras à partir de l’adjectif ‘’général’’.
- Traditionnellement
- Traditionnel
- Généralement
Réécris la dernière phrase du texte ; mets le premier mot au pluriel et porte les modifications qui s’imposent.
Ces spectacles animent les fêtes organisées, ce sont avant tout des divertissements qui clôturent traditionnellement nos mariages et nos fêtes religieuses.
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Définition du mot ‘’ Patrimoine ‘’ : héritage (ensemble de biens) commun à une collectivité. Le patrimoine algérien est riche et varié. Il est artisanal, culturel, architectural, culinaire … |
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Dans la description d’un lieu, on retrouve obligatoirement un vocabulaire précis. Pour localiser et situer dans l’espace, on utilise :
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Classe ces exemples concrets de la richesse et de la diversité du patrimoine algérien dans le tableau ci-dessous.
Le bou-saâdi (couteau à lame tranchante)
Le ruisseau des singes de Chiffa (Médéa)
Le respect et l’aide aux personnes âgées
Les ruines romaines (Tipaza)
Le melfouf : du foie cuit préalablement puis recouvert d’une crépinette, et remis une nouvelle fois sur un feu de braise.
| Patrimoine archéologique (sites et monuments) | Patrimoine artisanal | Patrimoine culinaire | Patrimoine naturel | Patrimoine immatériel |
|---|---|---|---|---|
| Patrimoine archéologique (sites et monuments) | Patrimoine artisanal | Patrimoine culinaire | Patrimoine naturel | Patrimoine immatériel |
|---|---|---|---|---|
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Les ruines romaines (Tipaza) |
Le bou-saâdi (couteau à lame tranchante) | Le melfouf | Le ruisseau des singes de Chiffa (Médéa) | Le respect et l’aide aux personnes âgées |
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Souligne les présentatifs dans les phrases suivantes.
- Voici mon meilleur ami !
- C’est un ami de longue date.
- Ce sont ses parents que nous avons rencontrés à la réception.
- Voilà, j’ai une proposition à vous faire.
- Il y a des restes pour le repas de ce soir.
- Voici mon meilleur ami !
- C’est un ami de longue date.
- Ce sont ses parents que nous avons rencontrés à la réception.
- Voilà, j’ai une proposition à vous faire.
- Il y a des restes pour le repas de ce soir.
- La proposition subordonnée complétive (COD) complète le verbe, c’est un élément essentiel de la phrase ; on ne peut ni la supprimer ni la déplacer.
Exemple : [Les organisateurs annoncent] [que le spectacle commence prochainement.]
Prop. Principale prop. Sub.complétive
- La proposition subordonnée conjonctive introduite par la conjonction de subordination ‘’que’’ est COD du verbe qu’elle complète. Elle répond à la question quoi ?
Exemple : Les organisateurs annoncent [que le spectacle commence prochainement.]
Verbe prop. Sub. Conjonctive COD du verbe annoncer.
- La proposition subordonnée conjonctive est écrite :
- à l’indicatif si le verbe dont elle est COD est un verbe de parole ou d’opinion.
Exemple : Je pense qu’elle repartira demain.
opinion
- au subjonctif si le verbe dont elle est COD
- exprime un doute, un sentiment, une volonté, une crainte, un regret, une nécessité.
- est à la forme négative.
Exemple : Je ne pense pas qu’elle parte aujourd’hui.
Quelques verbes de parole : dire, déclarer, annoncer, affirmer, apprendre…
Quelques verbes d’opinion : trouver, penser, croire, estimer, prétendre, suggérer..
Quelques verbes de volonté : souhaiter, vouloir, aimer, désirer…
Souligne les propositions subordonnées complétives COD dans les phrases suivantes.
- Les spectateurs voulaient que les cavaliers fassent plus de démonstrations.
- Ils auraient voulu que la fête n’en finisse pas.
- Les organisateurs souhaitent que les touristes soient toujours plus nombreux.
- Il serait dommage que cette tradition disparaisse.
- Il est obligatoire que les cavaliers soient habillés d’une manière traditionnelle.
- Les spectateurs voulaient que les cavaliers fassent plus de démonstrations.
- Ils auraient voulu que la fête n’en finisse pas.
- Les organisateurs souhaitent que les touristes soient toujours plus nombreux.
- Il serait dommage que cette tradition disparaisse.
- Il est obligatoire que les cavaliers soient habillés d’une manière traditionnelle.
- L e subjonctif est le mode de l’incertitude.
- Le subjonctif sert à exprimer :
- un ordre à la 3ème personne.
Exemple : Qu’il ne revienne plus jamais.
- un souhait :
Exemple : Pourvu qu’il revienne.
- une crainte :
Exemple : Je crains qu’il ne parte aujourd’hui.
- un doute :
Exemple : Je ne pense pas qu’il ait du temps de finir ce projet.
- un regret :
Exemple : Je regrette qu’il parte si tôt.
- Au présent du subjonctif, tous les verbes ont les mêmes terminaisons : e, es, e, ions, iez, ent.
sauf pour ȆTRE et AVOIR.
| ȆTRE | AVOIR |
|---|---|
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que je sois que tu sois qu’il/elle/on soit que nous soyons que vous soyez qu’ils/elles soient |
que j’aie que tu aies qu’il/elle/on ait que nous ayons que vous ayez qu’ils/elles aient |
Souligne les verbes conjugués au présent du subjonctif.
- Il est préférable que tu partes tôt.
- J’aimerais que nous passions les vacances en famille.
- Le professeur souhaite que ses élèves réussissent leurs études.
- Qu’elle ait sa tenue de sport pour demain !
- J’aimerais que tu voies tes erreurs.
- Il est important qu’il connaisse le règlement de l’école.
- Il est préférable que tu partes tôt.
- J’aimerais que nous passions les vacances en famille.
- Le professeur souhaite que ses élèves réussissent leurs études.
- Qu’elle ait sa tenue de sport pour demain!
- J’aimerais que tu voies tes erreurs.
- Il est important qu’il connaisse le règlement de l’école.
Exemple : lourd > lourde > lourdement
Exemple : vrai > vraiment
Exemple : vaillant > vaillamment
Exemple : prudent > prudemment.
Quelques exceptions : gentil > gentiment vrai > vraiment gai > gaiment précis > précisément profond > profondément bref > brièvement |
Souligne les adverbes de manière dans les phrases suivantes.
- L’enfant récitait doucement ses poèmes.
- Les randonneurs n’avançaient que péniblement à cause du vent.
- Nous évoquons couramment notre voyage au sud du pays.
- Au sud du pays, le climat y est terriblement rude.
- J’aime beaucoup ces régions-là, j’y vais fréquemment.
- L’enfant récitait doucement ses poèmes.
- Les randonneurs n’avançaient que péniblement à cause du vent.
- Nous évoquons couramment notre voyage au sud du pays.
- Au sud du pays, le climat y est terriblement rude.
- J’aime beaucoup ces régions-là, j’y vais fréquemment.
Adrar
A l’occasion d’une visite chez des amis, je découvrais, pour la première fois, Adrar ; une ville fabuleuse de couleur ocre rouge, ce qui la distingue des autres villes du Sud.
La grande place accueille la plupart des fêtes de la ville, dont le Maoussem qui a lieu fin mars. La ville d’Adrar est entourée de palmeraies alimentées par des puits et des foggaras longues de plusieurs dizaines de kilomètres.
La simplicité et la générosité de ses habitants ont rendu mon séjour des plus agréables ; quant à leur cuisine, savoureuse et épicée, elle relève de l’authenticité de celle de nos aïeux.
Adrar et toute sa région recèlent des attractions touristiques qui n’attendent que vous !
Qu’est- ce qui distingue la ville d’Adrar des autres villes du Sud ?
ce qui la distingue des autres villes est sa couleur ocre rouge.
Quels éléments entourent la ville d’Adrar ?
les palmeraies
- Le mot ‘’palmeraie’’ est de la même famille que : (relève la réponse correcte)
*palmipède *palpation *palmier
palmier
Quelles sont les deux grandes qualités des habitants de cette ville ?
Les deux grandes qualités des habitants de cette ville sont la simplicité et la générosité.
L’auteur cite un patrimoine. Lequel ?
L’auteur parle du patrimoine culinaire.
A quelle époque renvoie-t-il ?
L’art culinaire de cette région renvoie (rappelle) à l’époque de nos aïeux (arrière grands-parents).
L’auteur intervient dans le texte. Relève les mots qui le justifient.
Je découvre - mon séjour.
L’emploi de ces mots montre que l’auteur :
*souhaite voir ce lieu *imagine ce lieu *témoigne de ce qu’il vu et vécu
-témoigne de ce qu’il vu et vécu-
Que fait l’auteur dans la dernière phrase du texte ?
Dans sa dernière phrase, l’auteur invite le lecteur à visiter la ville d’Adrar.
En quelques lignes, décris un lieu que tu as visité et qui t’a marqué (e). Intègre dans ta description les notions de vocabulaire que tu as découvertes.
A titre d'exemple :
Nous rendions visite à une vieille tante. Pour aller jusqu’à chez elle, il fallait emprunter une ruelle tortueuse bordée des deux côtés d’une végétation odorante.
Nichée au milieu des arbres, la demeure de style espagnol était construite autour d’un patio, que de larges feuilles de vigne ombrageaient, le rendant ainsi plaisant et apaisant.
Tu as été invité (e) à déguster un mets (quelque chose à manger) nouveau pour toi, raconte en quelques lignes. Emploie le vocabulaire des perceptions.
A titre d'exemple :
Pour la première fois, je goûtai à un ‘’mehchi à l’oriental’’, égyptien plus précisément. Ce fut un régal !
Ce mets délicieux, est confectionné sous formes de doigts, et constitué de feuilles de vigne fourrées au riz aromatisé aux herbes et aux épices ; accompagné d’une viande rôtie.
Son odeur comme sa saveur, me sont restées longtemps colléesau palais et aux narines.
- إختبارات
- 33
- الأجوبة الصحيحة
- False
- الأجوبة الخاطئة
- False
- مجموع النقاط
- False
المراتب الخمس الأولى في Quiz
- Amira Cherifi
- 243 نقطة
-
- kehila Amer
- 200 نقطة
-
- maroua lazzouni
- 200 نقطة
-
- anas chicha
- 157 نقطة
-
- malek benbellil
- 134 نقطة
-
- roro mino
- 123 نقطة
-
- naim belferar
- 109 نقطة
-
- chafika hammoudi
- 77 نقطة
-
- bîd jâd
- 55 نقطة
-
- محمد حنيش
- 17 نقطة
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