Séquence 2 : Expliquer comment vivre sainement grâce à une bonne alimentation
Une carie est un trou qui se forme dans une dent. Mais comment se forme-t-elle ?
La formation des caries a plusieurs causes. La principale est la présence de trop de sucre dans la bouche. En effet, il existe dans la bouche de nombreuses bactéries qui se « nourrissent » de sucre. Lorsqu’elles le font, elles fabriquent des acides qui creusent l’émail des dents, puis la dentine (l’ivoire de la dent) : il se forme un trou, la carie. Au début, la carie est indolore, mais on peut la voir : elle forme une tache noire sur la dent.
Si une carie n’est pas soignée, les bactéries continuent de se développer en fabriquant des acides, qui continuent de creuser le trou. Au bout d’un certain temps, les bactéries atteignent la pulpe (la partie vivante de la dent) : la dent devient très douloureuse ; c’est ce qu’on appelle la rage de dent (le terme médical est « pulpite »). Ensuite, les bactéries peuvent entraîner la destruction de la dent, et même infecter l’os de la mâchoire.
Ainsi, une carie qui apparaît doit être soignée le plus vite possible. C’est pourquoi il faut faire contrôler ses dents régulièrement par le dentiste. Pendant l’enfance et l’adolescence, il faut aller au moins deux fois par an chez le dentiste.
D'après Microsoft Encarta 2009.
Lis le texte puis réponds aux questions suivantes en surlignant les bonnes réponses.
Choisir la réponse correcte de la liste
1) Dans ce texte l’auteur : ****
2) Ce texte comporte : ****
3) Dans la première partie, l’auteur : ****
4) La phase de l’explication est : ****
5) L’auteur a utilisé dans la phase explicative (2ème partie) : ****
Choisir la réponse correcte de la liste
6) Réponds par « Vrai » ou « Faux ».
- Il est important d’avoir une bonne hygiène de bouche. ****
- La carie est causée par la présence de sucre dans la bouche. ****
- La bactérie peut détruire la dent. ****
- Il existe plusieurs bactéries dans la bouche. ****
- Les bactéries produisent des acides. ****
- Les acides attaquent la gencive. ****
- En présence des bactéries, la dent reste intacte. ****
- Il faut faire contrôler régulièrement ses dents. ****
7) Parmi ces titres, lesquels conviendraient le mieux au texte?
- Qu'est que la carie dentaire?
- Les dents de lait
- D'où vient la carie dentaire?
- Qu'est que la carie dentaire?
- Les dents de lait
- D'où vient la carie dentaire?
(mauvais et néfaste sont des synonymes.)
Dans le texte ci-dessus, on a utilisé des périphrases pour mieux expliquer, faire comprendre certains mots scientifiques. Exemple : La dentine : C'est l'ivoire de la dent. La carie : C'est une tache noire sur les dents. La pulpe : C'est la partie vivante de la dent. La pulpite : C'est la rage de dent. |
Fais correspondre chaque mot à sa périphrase.
Associer par un trait
-
Le roi des animaux
-
Le temps des jeux
-
Le métal jaune
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L’astre du jour
-
La vieillesse
-
Le lion
-
L’enfance
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L'or
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Le soliel
-
L’automne de la vie
On peut ajouter au nom d’autres mots qui en précisent le sens. Ce sont des expansions : comme l’adjectif qualificatif et le complément du nom. L’adjectif qualificatif épithète qui se place juste avant ou juste après le nom. Exemple : elle porte une belle jupe plissée. (Plissée et belle qualifient le nom « jupe »). Le complément du nom se place après le nom mais séparé de celui-ci par une préposition : de, à ; pour, sans… Exemple : Il a gagné le ballon d’or. ( d’or est le complément du nom de « ballon ») |
Surligne le complément du nom, dans les phrases suivantes.
- Ce matin, j’ai mangé un œuf à la coque.
- Mon stylo à plume est cassé.
- J’ai loué une chambre avec vue sur la mer.
- J’aime beaucoup les piscines à bulles.
- La maison de mon grand père est magnifique.
- Ce matin, j’ai mangé un œuf à la coque.
- Mon stylo à plume est cassé.
- J’ai loué une chambre avec vue sur la mer.
- J’aime beaucoup les piscines à bulles.
- La maison de mon grand père est magnifique.
Les verbes du deuxième groupe font leur infinitif en « ir », comme finir (nous finissons), applaudir (nous applaudissons)… Au présent de l'indicatif, ils prennent pour terminaisons (is, is, it, issons, issez, issent). Exemple : Je finis / Tu finis / Il ou Elle finit Nous finissons / Vous finissez / Ils ou Elles finissent Attention! Certains verbes en »ir » sont des verbes du 3ème groupe comme « partir, venir, courir, sortir ... » . On dit : Nous partons, nous venons, nous courons, nous sortons... |
Reliez les pronoms aux verbes et écrivez-les à l’infinitif.
Associer par un trait
-
Je
-
Vous
-
On
-
Elles
-
Nous
-
choisis
-
réussissez
-
obéit
-
rougissent
-
réfléchissons
L’adjectif qualificatif sert à préciser le nom. Il s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il désigne. Exemple : Un petit garçon. Une petite fille . |
Pourquoi faut-il manger des fruits et légumes? Le saviez-vous ? Seulement 20% des enfants consomment 5 fruits et légumes par jour. Qu’ils soient frais, surgelés ou en conserve, ils nous apportent divers éléments en quantité importante pour protéger notre santé et rester en forme, tout en se faisant plaisir ! Des fibres, qui participent au bon fonctionnement intestinal. De l’eau, qui contribue à notre hydratation en plus de celle que nous buvons ! De plus, sa présence dans les fruits et légumes en fait des aliments peu caloriques. Ils comportent des éléments nutritifs (vitamines, minéraux, antioxydants, sucre…) indispensables au bon fonctionnement de notre corps. Les fruits et légumes sont l’un des principaux éléments d’une alimentation favorable à la santé. Grâce à tous ces apports, ils jouent un rôle protecteur vis-à-vis de nombreuses maladies, comme les cancers, le diabète et les maladies cardiovasculaires. Et du fait de leur faible teneur en calories, ils permettent également d’éviter la prise de poids. Ainsi pour rester en bonne santé, pensez à prendre au moins cinq fruits et légumes par jour. Texte adapté, Source : santepubliquefrance.fr |
Choisis les bonnes réponses.
Choisir la réponse correcte de la liste
- Le thème du texte est : ****
- L’auteur du texte nous : ****
- Dans le texte, on dit que l’enfant a besoin d’une variété d’aliments riches en vitamines pour : ****
- Dans ce texte, il y a : ****
- La phrase en gras dans le texte, exprime : ****
- la 1ère partie du texte sert : ****
المراتب الخمس الأولى في التمارين
- youcef hmzaoui
- 28 نقطة
- mohamed cherif belmouloud E.S.S
- 27 نقطة
- bouchra bouda
- 25 نقطة
- ياسمين رحلي
- 25 نقطة
- houria nedjai
- 25 نقطة