Séquence 4 : Expliquer un phénomène naturel
Comment le brouillard se forme-t-il ? Exactement comme les nuages, puisque le brouillard est un nuage qui s’est formé tout près du sol. Le brouillard se forme donc de gouttelettes d’eau invisibles qui se condensent en vapeur au contact de l’air froid, car l’air froid contient moins d’humidité que l’air chaud. Les gouttes ne sont donc pas à leur aise et elles diminuent de volume en même temps qu’elles gagnent en densité. Normalement, elles s’élèvent pour former des nuages, car l’air froid se trouve loin au-dessus de la Terre. Mais quand l’air est froid près de la Terre, elles restent là. Ma planète en Questions & Réponses, Editions DISNEY 2010 |
Lis le texte puis réponds aux questions suivantes en surlignant les bonnes réponses.
Choisir la réponse correcte de la liste
1) Dans le texte l’auteur donne ****
2) Le brouillard est comme : ****
3) Le brouillard se forme de ****
4) Pour introduire son texte, l’auteur a utilisé : ****
5) La vapeur se forme au contact : ****
6) L’air froid contient ****
Choisir la réponse correcte de la liste
7) Réponds par « vrai » ou « faux »
- Le brouillard est un nuage. ****
- Il se forme loin du sol. ****
- Les gouttes s’élèvent pour former les nuages. ****
La reformulation par l’emploi de : « C’est-à-dire et autrement dit » Reformuler, c’est dire autrement une même information en utilisant les expressions « autrement dit » ou « c'est-à-dire ». Exemple : Pendant la période estivale, c’est-à-dire l’été, (autrement dit en été), nous buvons beaucoup d'eau. |
Surligne la reformulation dans les phrases suivantes.
a- Les champignons comestibles, c’est-à-dire consommables par l’homme, se vendent au marché.
b- Les reptiles, autrement dit les animaux qui se déplacent en rampant, sont dangereux.
c- Les lapins, les chats sont des mammifères, c'est-à-dire des animaux qui ont des mamelles.
d- J’aime bien la saison estivale, autrement dit l’été.
e- Le médecin m’a prescrit un antibiotique, en d’autres mots un médicament qui tue les bactéries.
f- Le tigre est un animal prédateur, autrement dit un animal qui capture, tue et dévore des animaux vivants.
a- Les champignons comestibles, c’est-à-dire consommables par l’homme, se vendent au marché.
b- Les reptiles, autrement dit les animaux qui se déplacent en rampant, sont dangereux.
c- Les lapins, les chats sont des mammifères, c'est-à-dire des animaux qui ont des mamelles.
d- J’aime bien la saison estivale, autrement dit l’été.
e- Le médecin m’a prescrit un antibiotique, en d’autres mots un médicament qui tue les bactéries.
f- Le tigre est un animal prédateur, autrement dit un animal qui capture, tue et dévore des animaux vivants.
- Dans un texte explicatif, je peux me servir de la cause ou de la conséquence pour mieux expliquer, c’est-à-dire préciser les causes et les conséquences. - Pour exprimer la cause , je peux utiliser : 1- Un GN de cause avec « à cause de » et « grâce à ». Exemple : - Les maladies respiratoires augmentent à cause de la pollution (cause négative). - La pollution diminuera grâce au recyclage (cause positive). 2- Des propositions indépendantes avec « car » . Exemple : Les maladies respiratoires augmentent car l’air est pollué. 3- Une subordonnée relative avec « parce que » Exemple : Les maladies respiratoires augmentent [parce que l’air est pollué]. |
Souligne l'outil qui permet d'exprimer la cause.
- Le chien vit avec l’homme parce que c'est un animal domestique.
- La couche d'ozone est trouée à cause de la pollution.
- L’internet est devenu indispensable car il nous facilite le travail.
- Il a réussi grâce à ses efforts.
- Le chien vit avec l’homme parce que c'est un animal domestique.
- La couche d'ozone est trouée à cause de la pollution.
- L’internet est devenu indispensable car il nous facilite le travail.
- Il a réussi grâce à ses efforts.
- La conséquence est le résultat d'un fait, d'une cause. - Pour exprimer la conséquence, je peux utiliser : « donc » ou « par conséquent ». - donc et par conséquent relient deux propositions indépendantes. Exemple : L’air est pollué donc les maladies respiratoires augmentent. L’air est pollué par conséquent les maladies respiratoires augmentent. |
Surligne la proposition qui exprime de la conséquence.
- Il n'a pas peur il est donc courageux.
- Il fait froid par conséquent il se couvre.
- Il nage trop bien il sera donc un champion de natation.
- Tu as beaucoup couru par conséquent tu es fatigué.
- Il n'a pas peur il est donc courageux.
- Il fait froid par conséquent il se couvre.
- Il nage trop bien il sera donc un champion de natation.
- Tu as beaucoup couru par conséquent tu es fatigué.
Le passé composé = Auxiliaire « être » ou « avoir » au présent + Participe passé du verbe
Les verbes du 1er groupe font leur participe passé en « é ». Exemple : J’ai chanté / Il est tombé. Ils ont chanté / Elles sont tombées. |
Surligne les verbes conjugués au passé composé puis souligne les auxiliaires.
- Hier, mon frère s’est levé de bon matin. Il a fait sa toilette, s’est coiffé, a porté sa nouvelle veste puis est parti à son entretien d'embauche.
- Mon père a travaillé dans une centrale nucléaire.
- Les forêts de bambous ont diminué.
- Le chat est monté dans l’arbre.
- Tu as révisé tes leçons.
- Hier, mon frère s’est levé de bon matin. Il a fait sa toilette, s’est coiffé, a porté sa nouvelle veste puis est parti à son entretien d'embauche.
- Mon père a travaillé dans une centrale nucléaire.
- Les forêts de bambous ont diminué.
- Le chat est monté dans l’arbre.
- Tu as révisé tes leçons.
Exemple : Lina a voyagé. / Lina a révisé mes leçons.
Exemples : J’ai lavé les assiettes et je les ai rangées. Participe passé COD Les revues que j’ai feuilletées, sont intéressantes. COD placé avant le verbe participe passé
Exemple : Il est tombé / Elle est tombée. Ils sont tombés / Elles sont tombées. |
Souligne les participes passés dans les phrases suivantes.
- Les données sont stockées dans la mémoire interne du téléphone portable.
- La télévision a vidé les salles de cinéma.
- Nous avons contacté le vendeur.
- Tu as confectionné un beau papillon en carton.
- Les abeilles ont fabriqué le miel.
- Vous avez corrigé les exercices.
- Les données sont stockées dans la mémoire interne du téléphone portable.
- La télévision a vidé les salles de cinéma.
- Nous avons contacté le vendeur.
- Tu as confectionné un beau papillon en carton.
- Les abeilles ont fabriqué le miel.
- Vous avez corrigé les exercices.
Lis le texte puis réponds aux questions.
La neige est de la pluie qui gèle. Elle se forme en tombant du ciel. C'est un phénomène naturel qui se produit surtout en hiver. La température pour qu'elle se forme est proche de zéro degré Celsius (de -2 à +2 degrés environ). Ce processus se produit en suivant plusieurs étapes. D'abord, l'eau des mers et des océans s'évapore. Cette dernière constitue ensuite la vapeur d'eau qui se condense dans l'atmosphère. Puis, dans les hautes couches, cette vapeur d'eau devient des cristaux qui se combinent pour donner des flocons. L’eau devient ainsi des petits flocons de neige en forme d'étoile, ce sont des cristaux. La cristallisation est le passage du liquide au solide. Enfin, ces flocons tombent sous forme de neige.
D'après Vikidia, l’Encyclopédie pour les jeunes. |
Choisir la réponse correcte de la liste
- La neige tombe ****
- C’est un phénomène ****
- La neige se forme grâce à ****
- Quel titre convient le mieux au texte ? ****
Remets dans l'ordre les étapes de formation de la neige.
- La cristallisation
- L'évaporation de l'eau
- La formation des flocons
- La condensation dans l'atmosphère
- La chute de neige
- L'évaporation de l'eau
- La condensation dans l'atmosphère
- La cristallisation
- La formation des flocons
- La chute de neige
المراتب الخمس الأولى في التمارين
- KADRI RAYANLAID KADRI
- 13 نقطة
- أيمن بوزغلة
- 13 نقطة
- MOSTAPHA ZELZEL
- 11 نقطة
- زينب زينب
- 9 نقطة
- أحمد بن قارة
- 9 نقطة