Argumenter pour défendre un point de vue
Voici des titres. Identifiez le thème puis la thèse du journaliste.
1- Vivre à la campagne ? Moi, jamais ! (Le Courrier international 23/12/1998).
2- Les jeux vidéo sont un danger si on y joue trop. (Le Monde 4/12/2012).
3- Le tabac tueur.
4- La mort des océans (Cousteau, Encyclopédie, Junior).
thèmes
1- La vie à la campagne.
2- Les jeux vidéo.
3- Le tabac.
4- La pollution.
Thèses :
1- La vie à la campagne est impossible.
2- Abuser des jeux vidéo peut être dangereux.
3- La nicotine est un produit mortel.
4- La mort des océans entrainerait la fin de la vie surterre.
Choisir la réponse correcte de la liste
Voici une série de phrases. Dîtes si elles désignent la thèse ou l'argument.
a- Certes, elle pose des problèmes de déchets, de risques d’accidents. ****
b- Le nucléaire ne tardera pas à revenir sur le devant de la scène. ****
c- De plus comment vivre sereinement quand vous êtes une copie conforme de l’un ou de l’autre des parents ? ****
d- L’efficacité del a vaccination est certaine. ****
e- Le clonage est un acte contre nature qu’il faut condamner. ****
f- Elle a permis d’éradiquer la variole et de diminuer la fréquence d’autres maladies. ****
g- Dans le clonage, l’enfant est totalement déterminé par les adultes, c’est une atteinte à la liberté. ****
h- Mais le fait qu’elle ne génère pas d’effets de serre présente un intérêt certain. ****
Regroupez les phrases de l’exercice précédent de façon à obtenir 3 courts paragraphes de thèmes différents.
- Le nucléaire ne tardera pas à revenir sur le devant de la scène. Certes, elle pose des problèmes de déchets, de risques d’accidents. Mais le fait qu’elle ne génère pas d’effets de serre présente un intérêt certain.
- L’efficacité de la vaccination est certaine. Elle a permis d’éradiquer la variole et de diminuer la fréquence d’autres maladies.
- Le clonage est un acte contre nature qu’il faut condamner. Dans le clonage humain, l’enfant est totalement déterminé par les adultes, c’est une atteinte à la liberté.
Relèvez du texte ci-dessous les connecteurs qui annoncent la succession, l’explication, la déduction, la cause, la reformulation.
Multiples sont les motifs que nous avons de protéger la nature.
D’abord en défendant la nature, l’homme défend l’homme : il satisfait à l’instinct de conservation de l’espèce. En effet, les innombrables agressions dont il se rend coupable ont des conséquences funestes pour sa santé et pour l’intégrité de son patrimoine héréditaire. Protéger la nature c’est donc accomplir une tâche d’hygiène planétaire.
Il y a en outre le point de vue des biologistes qui n’admettent pas que tant d’espèces vivantes s’effacent de la faune et de la flore terrestre.
Enfin il y a les poètes c’est-à-dire un peu tout le monde qui, simples amoureux de la nature entendent la conserver parce qu’ils y voient un décor vivant et vivifiant, parce que dans un monde envahi par la pierraille et la ferraille, ils prennent le parti de l’arbre contre le béton.
D’après E. Bonnefous – Réconcilier les hommes avec la nature.
- Succession : D’abord, en outre, enfin.
- Explication : En effet.
- Déduction : Donc.
- Cause : Parce que.
- Reformulation : C’est- à-dire.
Remplir les vides
Eliminez les mots qui ne correspondent pas à des adjectifs construits avec le suffixe « able » ou « ible ».
Décodable, cartable, souhaitable, drible, lavable, sable, irrésistible, diable, câble, incorrigible, viable, invisible.
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Choisir la réponse correcte de la liste
Formez des mots en ajoutant le suffixe qui convient : le suffixe « able »ou « ible ».
Intermin****.
Calcul****.
Incass****.
Démont****.
Aud****.
Abord****.
Modul****.
Recommand****.
Mange****.
Admiss****.
Remplir les vides
Remplacez les expressions soulignées par un adjectif formé du suffixe « ible » ou « able ».
1) On ne peut pas construire sur ce terrain, il est situé dans une zone qui risque d’être inondée.
On ne peut pas construire sur ce terrain, il est situé dans une zone .
2) Cette ordonnancene peut être lue.
Elle est .
3) L’athlète a réalisé un score qui ne peut être battu.
L’athlète a réalisé un score .
4) La boisson que tu as préparée est trop amère,on ne peut pas la boire.
La boisson que tu as préparée est trop amère,elle est .
5) Cet instrument peut être manié.
Il est .
6) Les nuisances sonores ont des effets sur la santé que l’on peut redouter.
Les nuisances sonores ont des effets .
7) Eloignez des enfants les produits qui risquent de s’enflammer
Eloignez des enfants les produits .
Cliquer et glisser les réponses dans les cases correspondantes parmi les mots possibles ci-dessous
Complétez les phrases avec un mot pris dans la liste :
1- La veste que j’ai achetée convient pour toutes les tailles, elle est faite dans un tissu .
2- Après les fortes pluies qui ont causé des inondations, de nombreuses routes sont devenues .
3- Les microbes sont à l’œil nu.
4- On ne peut circuler qu’à pied à l’intérieur de la Casbah, ses ruelles étroites et souvent en escaliers ne sont pas .
5- Mon ami a remporté le premier prix dans de nombreuses matières, c’est un élève .
6- Ce texte est , il suffit de le lire attentivement.
Remplir les vides
Parmi les mots suivants quels sont ceux qui n’ont pas d’antonymes :
Masculin, herbe, barbu, frère, fleur, soirée, commencer, muscle, léger, héritage, chaise, clair, nuageux, nid, ballon, caisse, machine.
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Associer par un trait
Reconstituez les paires de noms antonymes.
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Acceptation
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Bienveillance
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Habileté
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Franchise
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Héroïsme
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Beauté
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Refus
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Hostilité
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Gaucherie
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Hypocrisie
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Lâcheté
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Laideur
Le texte ci-dessous renferme des idées erronées sur le sport. Pour lui redonner son sens, réécris-le en remplaçant les mots en bleu par des antonymes.
Les méfaits du sport
On ignore les méfaits du sport. D’abord il dégrade la santé physique; il ramollit les muscles, diminue la résistance : le corps devenu faible et fragile, on devient indolent et incapable de lutter contre les maladies...Pire encore. L’activité sportive développe des défauts moraux, surtout, les sports individuels : l’individu devient déloyal, menteur, égoïste, violent. Pour avoir un esprit sain dans un corps sain, mieux vaut pratiquer le sport le plus rarement possible. Et vive la paresse intellectuelle.
Les bienfaits du sport
On connait les bienfaits du sport .D’abord, il améliore la santé physique; il affermit les muscles, développe la résistance : le corps devenu fort et solide, on devient dynamique et capable de lutter contre les maladies. Mieux encore. L’activité sportive développedes qualités morales, surtout les sports collectifs : l’individu devient loyal, sincère, altruiste, pacifique. Pour avoir un esprit sain dans un corps sain, mieux vaut donc pratiquer le sport le plus souvent possible. Et vive l’activité physique.
Retrouvez les couples d’antonymes parmi les mots suivants :
Déraisonnable, fragile, défaut, bienfait, victoire, régresser, affreux, supérieur, glacé, simple.
Passif, nain, agitation, sain, raisonnable, compliqué, individuel, indifférence, méfait, lent.
Géant, calme, brûlant, inférieur, superbe, solide, échec, qualité, progresser, intérêt, collectif,
malsain.
Raisonnable / déraisonnable; fragile / solide; défaut / qualité; victoire / échec.
Progresser / régresser; superbe / affreux; bienfait / méfait; supérieur / inférieur; simple / compliqué.
Glacé / brulant; nain / géant; agité / calme; sain / malsain; passif / actif; victoire / échec.
Intérêt / indifférence; lent / rapide; individuel / collectif.
Choisir la réponse correcte de la liste
Y a-t- il un rapport d’opposition dans les phrases suivantes ? Répondez par « oui» ou « non ».
1) « La télévision est à la fois un instrument de divertissement et de culture ».C’est bien ce que j’ai dit. ****
2) Bien que j’en aie un et que je l’utilise fréquemment, je persiste à dire que l’ordinateur ne présente pas
que des avantages. ****
3) Tandis que le soleil se couchait derrière la colline, les oiseaux regagnaient leurs nids en gazouillant. ****
4) Alors ? Que faut-il faire pour vous convaincre des dangers du tabac ? ****
5) Le nucléaire est un danger pour notre planète mais on continue de l’exploiter. ****
6) « Je plie et ne romps pas ». ****
7) Les quelques plantes qui poussaient dans ce petit jardin ont été tuées par le gel. ****
8) Ton frère prépare sérieusement son examen, alors que toi tu passes le plus clair de ton temps sur des jeux vidéo. ****
9) Quelle que soit la gravité de la situation, l’homme sage garde con calme. ****
10) Nous sommes en novembre mais il ne pleut toujours pas. ****
Soulignez les différents moyens d’exprimer l’opposition dans les phrases suivantes. Dîtes s’il s’agit d’une proposition coordonnée, d’une proposition subordonnée, d’un groupe nominal, d’un participe passé et donnez le mot qui l’annonce ou qui la renforce.
1) Malgré la présence de nombreuses affiches appelant les baigneurs à faire preuve de civisme, ceux-ci laissent chaque soir derrière eux une plage jonchée de cannettes, de bouteilles en plastique, de papiers.
2) Si prudent qu’il soit, mon père n’a pu éviter l’énorme trou que les dernières pluies ont creusé sur la route.
3) Les défenseurs de la nature ont beau faire des pétitions et publier des articles, le béton gagne de jour en jour le terrain sur la végétation.
4) Quoiqu’il soit fatigué, le champion répond aux questions des journalistes.
5) Je n’ai jamais participé à un voyage scolaire tandis que mon frère en a déjà fait deux.
6) J’ai trouvé des fraises au marché, pourtant ce n’est pas la saison.
7) Elle fait un régime depuis un mois, or elle n’a perdu que 200 grammes.
8) La brise est un vent léger et doux, agréable, surtout les soirs d’été, alors que la bise est un vent violent et glacial.
1) Malgré la présence de nombreuses affiches…..civisme. Groupe nominal (malgré)
2) Si prudent qu’il soit. Proposition subordonnée conjonctive (si…qu’)
3) Les défenseurs…….ont beau faire. Proposition juxtaposée (avoir beau)
4) Quoiqu’il soit fatigué. Proposition subordonnée (quoiqu’)
5) Tandis que mon frère en a déjà fait deux. Proposition subordonnée (tandis que)
6) Pourtant ce n’est pas la saison. Proposition coordonnée (pourtant)
7) Or, elle n’a perdu que 200grammes. Proposition coordonnée (or)
8) Alors que la bise est un vent violent et glacial. Proposition subordonnée (alors que)
Remplacez la subordonnée par un groupe nominal dans les phrases suivantes.
1) Bien qu’il soit très timide, mon camarade a accepté de faire un discours.
2) Quoique l’un de ses joueurs ait été absent, l’équipe a remporté la victoire haut la main.
3) Samir a remis un brouillon alors que le professeur attendait un travail soigné.
4) Bien qu’il soit très âgé grand père participe au marathon de la ville.
5) Quoique les sanctions infligées aux automobilistes, elles ne suffisent pas à faire respecter les limitations de vitesse.
1) Malgré sa timidité, mon camarade a accepté de faire un discours.
2) En dépit de l’absence de l’un de ses joueurs, l’équipe a remporté la victoire haut la main.
3) Au lieu d’un travail soigné, Samir a remis un brouillon au professeur.
4) Malgré son âge avancé grand père participe au marathon de la ville.
5) Malgré les sanctions infligées aux automobilistes, elles ne suffisent pas à faire respecter les limitations de vitesse.
Choisir la réponse correcte de la liste
Complétez avec « quoique « ou « quoi que ».
1) **** il n’ait pas vu ce film, il s’est permis de le critiquer dans un article féroce.
2) **** je lise, je trouve un intérêt à ma lecture.
3) **** il raconte, il ne faut pas le croire.
4) **** il ne pleuve plus, il vaut mieux prendre un parapluie.
5) **** il se soit entraîné, il n’a pas amélioré ses performances.
6) **** vous plantiez dans cette terre, rien ne poussera.
7) **** vous demandiez, demandez-le avec le sourire.
« Quoique » ou « quoi que » ?
Quoiqu’il fasse beau, il reste à la maison → « quoique » = bien que.
Quoi qu’il fasse, il ne se fait pas obéir → « quoi que » = quelle que soit la chose que tu fais.
Réécrivez les phrases en exprimant l’opposition à l’aide de la coordination puis en employant des propositions subordonnées conjonctives.
1- Il est fatigué. Il ne parvient pas à dormir.
2- Ce peuple a le sens de la fête. Il vit dans une grande misère.
3- Molière a écrit des comédies. Corneille a écrit des tragédies.
4- « Avant que » est suivi du subjonctif, « après que »est suivi de l’indicatif.
5- Elle s’habille de façon extravagante, personne ne la remarque.
Avec la coordination
1) Il ne parvient pas à dormi, pourtant il est fatigué.
2) Ce peuple vit dans une grande misère, néanmoins il a le sens de la fête.
3) Molière écrit des comédies mais Corneille écrit des tragédies.
4) « avant que est suivi du subjonctif, par contre « après que » est suivi de l’indicatif.
5) Elle s’habille de façon extravagante ,toutefois personne ne la remarque.
Avec la subordination
1) Si fatigué qu’il soit, il ne parvient pas à dormir.
2) Quoiqu’il vive dans une grande misère, ce peuple a le sens de la fête.
3) Molière a écrit des comédies tandis que Corneille a écrit des tragédies.
4) « Avant que » est suivi du subjonctif alorsque« après que » est suivi de l’indicatif.
5) Quelque extravagante que soit sa tenue, personne ne la remarque.
Mettez au subjonctif présent, à la personne indiquée.
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Verbes |
1ère personne du singulier |
1ère personne du pluriel |
3ème personne du pluriel |
|---|---|---|---|
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1) Avoir 2) Etre 3) Prendre 4) Rendre 5) Pouvoir 6) Faire 7) Lire 8) Ecrire 9) Savoir 10) Venir 11) Dire 12) Craindre 13) Voir 14) Valoir 15) Aller 16) Mettre |
Que je…………… |
Que nous……... |
Qu’ils……..... |
1) Que j’aie, que nous ayons, qu’ils aient.
2) Que je sois, que nous soyons, qu’ils soient.
3) Que je prenne, que nous prenions, qu’ils prennent.
4) Que je rende, que nous rendions, qu’ils rendent.
5) Que je puisse, que nous puissions, qu’ils puissent.
6) Que je fasse, que nous fassions, qu’ils fassent.
7) Que je lise, que nous lisions, qu’ils lisent.
8) Que j’écrive, que nous écrivions, qu’ils écrivent.
9) Que je sache, que nous sachions, qu’ils sachent.
10) Que je vienne, que nous venions, qu’ils viennent.
11) Que je dise, que nous disions, qu’ils disent.
12) Que je craigne, que nous craignions, qu’ils craignent.
13) Que je voie, que nous voyions, qu’ils voient.
14) Que je vaille, que nous valions, qu’ils vaillent.
15) Que j’aille, que nous allions, qu’ils aillent.
16) Que je mette, que nous mettions, qu’ils mettent.
Choisir la réponse correcte de la liste
Dîtes si la réponse proposée est juste ou fausse. Répondez par « vrai » ou « faux » .
1- Je sais qu’ils m’attendent : présent de l’indicatif. ****
2- Je veux qu’ils m’attendent : présent de l’indicatif. ****
3- Je vois qu’un bateau entre dans le port : présent de l’indicatif. ****
4- Quoique vous présentiez un excellent CV, on ne peut vous recruter, faute de poste : imparfait de l’indicatif. ****
5- L’intention de mon père est que je parcoure les pays les plus remarquables : présent du subjonctif. ****
6- Il faut reconnaître que les montagnards, même enrichis, restent simples et sans arrogance : Présent de l’indicatif. ****
7- Il est encore fatigué .J’aimerais que vous lui teniez compagnie : présent du subjonctif. ****
8- Il faut que vous relisiez votre devoir pour éviter les erreurs : imparfait de l’indicatif. ****
9- J’aimerais tant que nous allions au parc d’attraction : imparfait de l’indicatif. ****
10- Tout ce que je vous demande c’est que vous lui rendiez visite : présent de l’indicatif. ****
11- Tu dois être là avant que la nuit tombe : présent de l’indicatif. ****
12- Je doute que nous réussissions à le rattraper : imparfait de l’indicatif. ****
13- Je voyais que vous vous ennuyiez en regardant le film : imparfait de l’indicatif. ****
2- et 9- subjonctif présent; le verbe suit un verbe exprimant une volonté : vouloir, désirer, aimer, exiger…que +subjonctif.
4- Dans les subordonnées d’opposition, après « quoique », « bien que »…on emploie le subjonctif.
8- Le subjonctif présent suit une construction impersonnelle exprimant une obligation.
10- Après les verbes exprimant une demande, un désir, on emploie le subjonctif.
12- Après un verbe exprimant un doute, l’incertitude, une crainte on emploie le subjonctif
Remplir les vides
Conjuguez les verbes suivants au présent du subjonctif à la personne demandée.
1-Je ne souhaite pas que tu (partir) .
2- Qu’il (revenir) tout de suite !
3-Qu’ ils (avoir) raison ou non je ne veux pas qu’ils (être) impolis.
4-Toutes les conditions sont réunies pour que tu (pouvoir) travailler à l’aise.
5-Les parents de Karim l’ont envoyé en Angleterre afin qu’elle (faire) des progrès en anglais.
6-Le promeneur s’éloigne de la villa de peur qu’on ne le (prendre) pour un rodeur.
7-Bien qu’elle (paraître) indifférente, la jeune fille perçoit parfaitement les regards admiratifs qu’elle provoque.
8-Quelque aimable que vous (être) je ne vous estime pas.
9-Il suffit d’un peu de pluie pour que la route (devenir) un bourbier.
Remplir les vides
Mettez au passé du subjonctif.
1) Que je (marcher) .
2) Qu’ils (aller) .
3) Que tu (savoir) .
4) Que nous (venir) .
5) Qu’il (travailler) .
6) Que vous (partir) .
Remplir les vides
Mettez au passé du subjonctif.
1) Bien qu’elle ne (arriver) en Espagne que depuis peu, elle parle déjà couramment l’espagnol.
2) Il tremble avant qu’il (lire) le sujet.
3) Bien que le policier (conserver) son calme, il n’en inflige pas moins une contravention au chauffard récalcitrant.
4) J’ai transcrit le poème sans que je (modifier) l’ordre des mots.
5) Mademoiselle, parlez plus bas ; je crains qu’ils ne vous (entendre) .
Cliquer et glisser les réponses dans les cases correspondantes parmi les mots possibles ci-dessous
Remettez dans l’ordre les énoncés ci-dessous de façon à obtenir un texte cohérent.
a- Enfin, il est néfaste sur le plan social et sur l’environnement. Fumer, c’est obliger les autres à respirer un air pollué et à s’empoisonner malgré eux. Il faut signaler que le tabac est aussi responsable d’un certain nombre d’accidents et d’incendies par défaut d’attention.
b- Par ailleurs, il altère le bon fonctionnement intellectuel. En effet, il diminue les capacités d’autonomie, de réflexion et d’appréciation par l’effet de dépendance. On devient alors esclave du tabac.
c- D ’abord, l’usage du tabac dégrade la santé parce que son action sur le plan individuel se manifeste par un ensemble de maladies représentées par différents cancers broncho-pulmonaires, digestifs, laryngés, et par des lésions situées au niveau d’autres organes comme le cœur, les vaisseaux et le cerveau.
d- Ainsi, cesser de fumer n’est pas seulement une façon de vivre mieux, mais c’est aussi un impératif social et moral.
e- L’usage du tabac est très nocif car il agit non seulement sur l’individu, mais aussi sur son environnement. Ceci justifie toutes les campagnes médiatiques dans le cadre de la lutte anti-tabac.
- إختبارات
- 18
- الأجوبة الصحيحة
- False
- الأجوبة الخاطئة
- False
- مجموع النقاط
- False
المراتب الخمس الأولى في Quiz
- MISSIPSA ABBANE
- 217 نقطة
-
- wahab abdou
- 200 نقطة
-
- ahmed bouchama
- 155 نقطة
-
- Inssaf Amel Djerboub
- 134 نقطة
-
- Nïe ʚïɞ Łeñ
- 132 نقطة
-
- Îel Fêr
- 116 نقطة
-
- karbouja y3aytoli
- 111 نقطة
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- mimi Ahlem
- 109 نقطة
-
- BL Annã
- 108 نقطة
-
- sousou ben morad
- 103 نقطة
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المراتب الخمس الأولى في التمارين
- Asma Abdallah
- 10 نقطة
-
- Bezou Yanis
- 8 نقطة
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- Best Amine
- 0 نقطة
-
- Louli Perle
- 0 نقطة
-
- ahlame haichor
- 0 نقطة
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